<h3>新教育不是嘩眾取寵，不是標新立異，它還是教育。既然是教育就符合和尊重教育的科學規(guī)律，符合和尊重教育的表現形式。</h3> <h3>莒縣2017年冬天進行了一場聲勢浩大的新教育推進運動。說它是運動，因為有行政推動的力量，有組織有活動有過程有檢查。于是乎，似乎全縣教育都變成了新教育。這對于新教育推廣來說利大于弊。這對于教育來講似乎也打開了另一條思路！</h3> <h3>我們應該批判地看待一切事務。批判跟反對不是一回事。批判是關注、評論、某個層面上的判斷而已。反對則是直接不同意相關事項。在這里我們對于新教育的各項改革是批判地接收與實踐。這是我個人的態(tài)度！</h3> <h3>表面上的一切熱鬧過后是濤聲依舊還是趁勢加強？這是個給我們決策層的一個考驗，我們必將拭目以待。既然是行政推動，行政上就應該給予必要的支持，例如新教育的各種榮譽證書的作用應該如何定位？對于新教育努力參與的老師應該如何定位？我們基層老師最反感的就是一陣風，風過后連曾有的漣漪都會被漸漸忘記！我們期待一如既往，批判中前進。</h3> <h3> 我們的新教育走到今天更需要冷靜，冷靜思考我們走過的新教育之路是否對頭，思考我們的新教育方向是否能走的順暢?，F在我們的新教育是一盤好棋，可以講我們已經走到了半山腰，不進則退。一著不慎，滿盤皆輸?？墒俏覀兛h域缺少推動新教育領軍人物的措施與政策。我們呼喚颶風大姐那樣的人物，呼喚碩果老師那樣的榜樣，呼喚藍玫老師那樣的領路人。我們這些種子教師需要個人地進一步努力，可是我們更需要政策和上層的支持。如果看不到未來，我們會有什么動力呢？</h3> <h3>我認為新教育現在不是摸著石頭過河的時候啦。太多太多的案例與實踐已經證明了它的正確與可行。我認為根據現有的實際和已有的案例很多的方面我們可以復制。關鍵是開始去改變！關鍵是堅持！</h3> <h3> 新教育的觀念真真已經走進了廣大老師的心中了嗎？新教育的內涵和外延的界定老師們都清楚了嗎？新教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在理念與行動上有哪些？新教育的優(yōu)勢能彌補傳統(tǒng)教育的不足嗎？我們各位老師對新教育都認可了嗎？即使認可了的教師能讓他們都去參與實踐嗎？有很多問題需要思考！</h3><h3> </h3> <h3> 我覺得離我們的希望還有很大距離。我們應該系統(tǒng)地解決一攬子的問題:十大行動的具體指向和事例支撐；十新項目的具體解讀與案例支撐；傳統(tǒng)教育的弊端與優(yōu)勢解讀；新教育的優(yōu)勢與發(fā)展方向；新教育實施的長短期目標；不同級別新教育種子教師的系統(tǒng)培養(yǎng)課程；我們區(qū)域的教育實際與新教育實踐的銜接問題；單位的教育行為與新教育的結合等等。</h3> <h3> 可以講，我們現在很多學校的新教育實踐都是一部分教師的獨立實踐。一個學校如果有兩個三個以上的實踐老師，并且能夠獲得學校的大力支持的那真是再幸福不過的一件事了?？沼凶祛^支持的教育改革一切都是虛妄。我們知道有句話:革命不是不吃飯不睡覺。新教育實踐同樣如此。硬件的配備軟件的支持都需要實實在在的支持！</h3> <h3>從很多成功展示的老師的經歷中我們明白一件事情，任何一個實踐者應該立足于本班教師，抓班級文化、抓班級課程、抓師生共寫，這將成為一個新教育實踐者成功的必備條件。如果我們每一位老師都從這幾方面入手，您離成功就不遠啦。</h3> <h3>突然想到了我們領導人說過一句話:堅決不要瞎折騰。我們非常贊同。啥叫折騰？不符合實際的亂來硬上見叫折騰,如果把改革與創(chuàng)新也叫做折騰的話，那我們的教育就不會有進步啦。所以，新教育不是折騰，新教育是有最前沿的理論有十幾年的實踐經驗基礎上的已經在很多當面獲得成功的教育實踐活動。我們的選擇是正確的。問題是我們的實踐步驟與實踐措施的問題！</h3> <h3>做新教育成功的標準是什么？對于一個個體的實踐者來說我覺得有這么幾個參考標準:教師幸福于自己的職業(yè)，而且是發(fā)自肺腑的；學生快樂于自己的學習學習活動變成自己的；班級的成績有明顯的提升并且是其他非實驗班級所無法達到的；對學生的各方面教育不是通過說教而是通過活動；教育活動必須通過課程和儀式實施；等等。</h3> <h3>對于學校來說新教育成功至少要有那么幾個指標:一，無論是管理層還是一線教師對新教育都有著深刻地認同感；二，所有的教師都能從教育教學活動中找到自己努力的方向與職業(yè)認同；三，全體學生把學校當做自己最喜歡的去處，變被動學習為主動學習。等等。</h3> <h3>其實，新教育是讓我們的教育又回歸到它原來的本質。過一種幸福完整的教育生活絕對不是空想，教育本來就是這個樣子！課堂不再呆板，教師不再古板，學校不再過于嚴酷或過于松散，教室的主人不是教師而是學生，教育的行為方式不是固定不變而是對癥下藥……教育的頑疾和硬傷不是新教育，教育的初衷和本質就是新教育。</h3><h3> 新教育就是教育，沒有其他，它只不過是教育界的一股清流，滌蕩了污濁，梳理回歸了本源！</h3>