<h3>朝陽初起，12月26日第二批赴分鄉(xiāng)初級中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察的老師們在校長馮衛(wèi)東的帶領(lǐng)下踏著晨露開始啟程。</h3> <h3>老師們聽課中！</h3> <h3>老師們聽課中！</h3> <h3>聽課中老師們的簡單交流！</h3> <h3>教導(dǎo)室張平賢主任、教研組長李均成、備課組長張明枝、殷巧云、唐啟東、縣級名師陳香屹和分鄉(xiāng)教導(dǎo)室主任肖彬在交流各自的做法！</h3> <h3>生本課堂中學(xué)生的精彩展示！</h3> <h3>生本課堂中學(xué)生的小組合作、交流中！</h3> <h3>生本課堂中學(xué)生的小組合作、交流中！</h3> <h3>分鄉(xiāng)初中吳校長親自帶數(shù)學(xué)課！</h3> <h3>生本課堂中學(xué)生的積極發(fā)言！</h3> <h3>利用希沃投課助手為老師和同學(xué)們的講解插上了翅膀，使教育信息化又向前進(jìn)了一步！</h3> <h3>利用希沃投課助手為老師和同學(xué)們的講解插上了翅膀，使教育信息化又向前進(jìn)了一步！</h3> <h3>利用希沃投課助手為老師和同學(xué)們的講解插上了翅膀，使教育信息化又向前進(jìn)了一步！</h3> <h3>統(tǒng)一的服裝，整齊的步伐，沒有教師監(jiān)督的學(xué)生大課間，給我們留下深深的印象！</h3> 下午的交流會(huì)中，分鄉(xiāng)中學(xué)的吳校長介紹了班級中小組評價(jià)辦法的由來，以及感悟，給我們留下深刻的印象… <h3>熊繹中學(xué)馮衛(wèi)東校長交流自己的考察感想！</h3> <h3>熊繹中學(xué)教科室主任張平賢交流自己的所聽、所看、所想。</h3> <h3>數(shù)學(xué)教研組長李均成交流自己的收獲以及困惑和分鄉(xiāng)初級中學(xué)老師們進(jìn)行討論！</h3> <h3>七年級備課組長張明枝的交流與發(fā)言！</h3> <h3>八年級備課組長殷巧云的交流與發(fā)言！</h3> <h3>九年級備課組長唐啟東的交流與發(fā)言！</h3> <h3>政教室副主任靳元江交流自己的收獲與感想！</h3> <h3>兩校教師們積極地交流與發(fā)言，氣氛熱烈！</h3> <h3> 經(jīng)過本次學(xué)習(xí)考察，老師們達(dá)成共識(shí)，以生為本的理念的路是正確的，是有效的，利用學(xué)習(xí)小組和好的小組評價(jià)機(jī)制能有效的提高學(xué)習(xí)效率，通過學(xué)習(xí)小組中學(xué)生的幫撫可有效的防止兩極分比，整體成績有效提升。對于提高平均成績，消滅低分很有益處;課堂上教師的講少了，把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們充分的暴露問題，再由學(xué)生講，最后不能解決的交給老師精準(zhǔn)點(diǎn)撥。體現(xiàn)了學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過程，靜等花開在課堂上隨處可見。課堂中"我的回答完畢，請xx同學(xué)點(diǎn)評"，或者"還有同學(xué)補(bǔ)充嗎"，"請老師"等體現(xiàn)了小組評價(jià)，生生評價(jià)！師生評價(jià)等！</h3><h3> 教師在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行了分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，一般一個(gè)小組4人，按綜合因素分為紫星、紅星、藍(lán)星、綠星4類，依次為優(yōu)秀、良好、合格、差生4個(gè)等級，進(jìn)行教學(xué)，采用三級九等(星星三級、月亮三級、太陽三級)大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)課堂沒有游離于教學(xué)之外的。</h3><h3> 課前一練、課前一測等加強(qiáng)了舊知的復(fù)習(xí)與鞏固，課中的鞏固練習(xí)及時(shí)有效，并且老師基本不講通過學(xué)生們自己得出結(jié)論！這就要求老師們更深的備課功底！他們的45分鐘很長，而我們的45分鐘很短，個(gè)中原由，老師們估計(jì)已經(jīng)清楚了吧！</h3><h3> 經(jīng)過取長補(bǔ)短，我們認(rèn)為在培優(yōu)上、適當(dāng)加大課堂容量上有所突破就更好了！</h3><h3><br></h3>