<h3>走進幸福巴樂園，感受幸福教育</h3> <h3>全體學(xué)員留念</h3> <h3>走進校園，最引人注目的是快樂讀書吧和棋藝吧！</h3> <h3>校園文化</h3> <h3>校園明星</h3> <h3>學(xué)校給孩子的儀式感也是成長感</h3> <h3>校園評價體系，學(xué)校管理精細化，過程化！</h3> <h3>《做時間達人》主題班會觀摩，林海津老師以班級中小事為切入點，每一節(jié)班會解決自己班級中最棘手的一個小問題，有針對性，關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，班會常態(tài)化，生活化。貼近學(xué)生生活，對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成有不可替代作用。</h3> <h3>林海津老師分享自己精細化班級管理經(jīng)驗與自己班級文化中硬件設(shè)施與軟件設(shè)施的優(yōu)化合理置。班級管理先有溫度，再有力度。</h3> <h3>草芽班的班級文化建設(shè)</h3> <h3><font color="#010101">草芽班圖書館</font></h3> <h3><font color="#010101">窩牛班特有的文化，硬文化中，讓每一寸地體現(xiàn)自己的價值。室內(nèi)墻面的圖書柜，小方凳。黑板下面的展示袋，后面每人一柜，教室走廊布置。軟文化中特有的評價體系。</font></h3> <h3>百里路孩子的英語作業(yè)本，這么特別的作業(yè)本，看著都想寫作業(yè)。</h3> <h3>巴樂園的幸福之家</h3> <h3>理念決定結(jié)果。</h3><h3>1.學(xué)校管理精細化，過程化。<br></h3><h3>2.班級管理精細化，藝術(shù)化。班級建設(shè)中硬文化與軟文化資源優(yōu)化合理配置。</h3><h3>3.特有的作業(yè)設(shè)置。</h3><h3>4.家校共育，和孩子共同成長！</h3><h3>感受巴樂園里孩子的幸福！</h3><h3><br></h3>