<h3>漢服本質(zhì)上不是一件衣服，而是一種精神。一種民族的自覺(jué)，文化的自覺(jué)，歷史的自覺(jué)和文明的自覺(jué)！</h3><h3>本次課堂由西博院四位優(yōu)秀的志愿者老師依次就漢服文化，漢服基本特征，漢服場(chǎng)合著裝以及漢人規(guī)矩禮節(jié)為孩子們打開(kāi)"華夏族"服飾之門(mén)！</h3><h3><br /></h3><h3>歡迎四位老師????????????！</h3> <h3>首先由西博院志愿者梁老師為孩子們做簡(jiǎn)單介紹，以及課堂的主要內(nèi)容，四位老師都曾多次獲優(yōu)秀講解員獎(jiǎng)！</h3><h3> <br /></h3> <h3>梁老師不時(shí)地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，跟孩子們互動(dòng)提問(wèn)。</h3> <h3>親切儒雅！</h3> <h3>接下來(lái)由樊老師為孩子們介紹漢服的特征，老師們非常細(xì)心，把漢服的細(xì)節(jié)部分一一展現(xiàn)給孩子們看，漢服的主要特征為：右衽交領(lǐng)；寬衣博袖；系帶隱扣；這些特征從商周到明末數(shù)千年間從未改變！</h3> <h3>隨后為孩子們講解的是劉老師，就漢服的場(chǎng)合著裝進(jìn)行講解，劉老師對(duì)于漢服中的場(chǎng)合穿衣燕居，常服，中衣，盛裝，婚服，喪服給孩子們做了詳細(xì)介紹，并用現(xiàn)代的衣服種類做以舉例和對(duì)比，非常容易讓孩子們理解記憶！</h3> <h3>接下來(lái)，由王老師動(dòng)作示范漢人的規(guī)矩禮節(jié)，梁老師進(jìn)行講解，孩子們興趣濃厚，立刻前來(lái)圍觀學(xué)習(xí)，還學(xué)習(xí)做動(dòng)作，真是開(kāi)了眼界！</h3> <h3>最后還有體驗(yàn)穿漢服環(huán)節(jié)，老師們特意從西安博物院樂(lè)知學(xué)堂為孩子們申請(qǐng)借了四套漢服，光講解知識(shí)擔(dān)心孩子們理解不夠透徹，所以有些親身體驗(yàn)，才能真正讓孩子們從心里產(chǎn)生一種自豪，中華民族的自豪與驕傲，非常棒的體驗(yàn)，孩子們受益匪淺，個(gè)個(gè)激動(dòng)的舉手，報(bào)名嘗試。</h3> <h3>好的課堂總是過(guò)得很快，孩子們意猶未盡，但不得不跟老師們說(shuō)再見(jiàn)了，希望我們來(lái)年再見(jiàn)，繼續(xù)預(yù)約下一節(jié)的精彩課堂，感恩感謝四位老師！</h3>