<p class="ql-block"> 2017年12月17日，我們來(lái)自甘肅的50名一線音樂(lè)教師赴福建參加“國(guó)培計(jì)劃（2017）”--甘肅省音體美教師培訓(xùn)初中音樂(lè)培訓(xùn)，在福州金輝大酒店舉行開(kāi)班儀式。本次培訓(xùn)主題為“教師教學(xué)能力提升”。所有學(xué)員滿懷期待！</p><p class="ql-block"> 福建教育學(xué)院黨委副書記趙崇鐵到會(huì)并致歡迎辭。開(kāi)班儀式上，趙書記發(fā)表了熱情洋溢的致辭，并向?qū)W員們介紹了福建的概況及對(duì)本次培訓(xùn)提出了殷切的期望，趙書記指出：希望學(xué)員領(lǐng)會(huì)十九大精神！推進(jìn)學(xué)校美育工作！把此次培訓(xùn)當(dāng)成提升自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的責(zé)任和需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研修，學(xué)有所成，學(xué)有所用，為今后的教學(xué)和工作打下良好的基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，把安全放在“重中之重”的位置，并預(yù)祝本次培訓(xùn)班取得圓滿成功。</p><p class="ql-block"> 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人福建教育學(xué)院體育與藝術(shù)研修部主任吳金華教授高度重視本次研修班，會(huì)上吳金華教授指出，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人，此次培訓(xùn)向全體參訓(xùn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的課程與細(xì)致、熱情、周到的服務(wù)的同時(shí)努力打造高質(zhì)量的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。吳金華教授強(qiáng)調(diào)通過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中磨練、升華出新時(shí)代教師所需要的教學(xué)基本功，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。</p> <h3>吳主任說(shuō)要以藝術(shù)教育為載體推動(dòng)美育工作的發(fā)展——以德樹人、以美育人、以文化人！</h3> <h3>看老師們都非常認(rèn)真的聽(tīng)課！</h3> <h3>與馬達(dá)教授合影留念！</h3> <h3>帥氣的康宇丹老師就童聲合唱團(tuán)的組建根據(jù)初中學(xué)生聲音的特征結(jié)合優(yōu)秀合唱作品為我們進(jìn)行指導(dǎo)！——每個(gè)聲部聲音的準(zhǔn)確尤為重要。</h3> <h3>葉莉老師課堂的律動(dòng)讓所有學(xué)員為之喝彩，音樂(lè)課不僅僅唱唱歌！而且通過(guò)身體的律動(dòng)感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，推進(jìn)音樂(lè)情感的發(fā)展！老師的公開(kāi)課《沃爾塔瓦河》也讓大家記憶猶深，不管從課堂的結(jié)構(gòu)，層次設(shè)計(jì)和對(duì)學(xué)生探索目標(biāo)的引導(dǎo)一環(huán)接一環(huán)，課堂設(shè)計(jì)非常精巧！</h3> <h3>認(rèn)真可愛(ài)的宋珍珍老師給我們帶來(lái)可以直接帶回我們課堂的——歌唱教學(xué)與聲樂(lè)作品分析！</h3> <h3>練聲技巧和方法</h3> <h3>大家上課都很認(rèn)真！</h3> <h3>分組進(jìn)行討論甘閔音樂(lè)教學(xué)交流！</h3> <h3>藝術(shù)沙龍晚會(huì)，大家各顯才藝！</h3> <h3>鋼琴?gòu)椀牟诲e(cuò)哦！</h3> <h3>我在教堂也即興彈奏一曲！</h3> <h3>吳金華教授講授鋼琴即興伴奏的方法與途徑！</h3> <h3>福州結(jié)束，前往第二站廈門！</h3> <h3>夏門第一站：大同中學(xué)——詩(shī)之校！</h3><h3><br></h3> <h3>賴景瓊老師的《非洲掠影》給我們留下了深刻的印象。通過(guò)復(fù)合拍子的訓(xùn)煉，讓整個(gè)課堂充滿激情，學(xué)生的參與性極高。</h3> <h3>廈門六中陳琦老師真的很棒！原來(lái)舞蹈課也可以這樣上，舞蹈中有誦讀、有音樂(lè)、有造型有層次，課堂中不是老師教學(xué)生動(dòng)作，而是老師通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生自己來(lái)編創(chuàng)舞蹈，貴在互動(dòng)性，參與性，情感的表現(xiàn)和動(dòng)作自創(chuàng)！</h3><div><br></div> <h3>觀摩合唱教學(xué)。</h3> <h3>廈門名校——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的元旦晚會(huì)！全程從主持到演唱到誦讀到情景劇全是英文！音樂(lè)學(xué)校交響樂(lè)隊(duì)叫人震撼！</h3><div><br></div> <h3>雙十中學(xué)——百年名校！</h3> <h3>走訪校園</h3> <h3>雙十校歌</h3> <h3>民樂(lè)教室。</h3> <h3>舞蹈教室</h3> <h3>夏門五緣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。校園很整潔，很漂亮！</h3> <h3>校園文化特色。</h3> <h3>書法教室高大上。</h3> <h3>圖書館很個(gè)性，也很漂亮！</h3> <h3>相互交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3>廈門最后一站——廈門大學(xué)。美麗的花園學(xué)校，面朝大海，春暖花開(kāi)。</h3> <h3>廈大的周教授謙虛親切的說(shuō)要和我們一線老師交流！</h3><div><br></div><div><br></div> <h3>缺少藝術(shù)的教育是殘缺的教育！</h3> <h3>完美結(jié)業(yè)！</h3> <h3>大家合影留念。</h3> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我的培訓(xùn)心得</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 提高專業(yè)技能 讓激情灑滿課堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">——國(guó)培計(jì)劃（2017）------甘肅省音體美教師培訓(xùn)中學(xué)音樂(lè)培訓(xùn)項(xiàng)目</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 甘南州舟曲縣峰迭新區(qū)中學(xué) 牛亞洲</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2017年12月17日至30日，來(lái)自于甘肅省50名一線中學(xué)音樂(lè)教師共同來(lái)到福建省這個(gè)冬季依然山清水秀的城市。無(wú)疑我們的心情是激動(dòng)的，對(duì)這里的培訓(xùn)生活也是充滿期待的，無(wú)可厚非從發(fā)下培訓(xùn)服務(wù)指南那一刻起，我就知道這是一次很有意義的培訓(xùn)，通過(guò)十幾天的學(xué)習(xí)不負(fù)眾望我們承載了慢慢的收獲，并對(duì)這份土地有了依依不舍的情懷，下面我就將本次培訓(xùn)的最大體會(huì)總結(jié)為：提高專業(yè)技能，讓激情灑滿課堂來(lái)闡述一下我的學(xué)習(xí)心得。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、理論學(xué)習(xí)，讓知識(shí)豐盈我們的思想。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的發(fā)展方向。開(kāi)班儀式上，福建教育學(xué)院趙崇鐵書記發(fā)表了熱情洋溢的致辭，希望學(xué)員把此次培訓(xùn)當(dāng)成提升自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的責(zé)任和需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研修，學(xué)有所成，學(xué)有所用，為今后的教學(xué)和工作打下良好的基礎(chǔ)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人福建教育學(xué)院體育與藝術(shù)研修部主任吳金華教授高度重視本次研修班，會(huì)上吳金華教授指出，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人，此次培訓(xùn)向全體參訓(xùn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的課程與細(xì)致、熱情、周到的服務(wù)的同時(shí)努力打造高質(zhì)量的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目品牌，班主任劉鳳琴老師對(duì)學(xué)員們提出了嚴(yán)格的要求和活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖。來(lái)自學(xué)的教師張麗娜代表參訓(xùn)學(xué)員作了表態(tài)，她表示將珍惜本次寶貴的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加研討活動(dòng)，同時(shí)還會(huì)將本次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，提升課堂效率。最后音樂(lè)班全體學(xué)員合影，培訓(xùn)進(jìn)入了按部就班的狀態(tài)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 吳金華教授就在學(xué)校美育工作背景下如何進(jìn)行學(xué)校音樂(lè)教育作了專題講座，丁斌老師的核心素養(yǎng)背景下的音樂(lè)教育思考，提升教師素養(yǎng)，回歸音樂(lè)教育本真，康宇丹關(guān)于童聲合唱團(tuán)的組建與訓(xùn)練等專題講座，讓我們進(jìn)一步的明白理論學(xué)習(xí)，讓知識(shí)豐盈我們的思想，我們才能做一個(gè)好的教育工作者。作為教師，我們站在了教育的第一線，肩負(fù)著傳承民族文化和民族精神的使命，所以我們責(zé)任更加重大。本次培訓(xùn)還從音樂(lè)專業(yè)的技能技巧上，更多的理論知識(shí)得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng)，通過(guò)各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名音樂(lè)老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身、超過(guò)了音符本身、超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系，成人之前要成才，中學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，并且重視。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二、專業(yè)指導(dǎo)，讓技能插上飛翔的翅膀</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 從葉莉老師的律動(dòng)在音樂(lè)課堂中的運(yùn)用——陳琦老師的舞蹈課造型教學(xué)——陳秀鴻教授的教師角色定位與師德修養(yǎng)——吳金華教授的即興伴奏——康宇丹老師的合唱隊(duì)的組建——宋珍珍老師的歌唱教學(xué)與聲樂(lè)作品指導(dǎo)——再到藝術(shù)沙龍學(xué)員們積極熱情的才藝展示都讓我們受益匪淺。老師們教會(huì)了我們正確的藝術(shù)學(xué)習(xí)方法，只有我們一線的老師做對(duì)了，才能影響下一代，才能讓偏遠(yuǎn)地方的藝術(shù)教育有一個(gè)新的突破。在培訓(xùn)期間，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。我們培訓(xùn)班共有來(lái)自全市同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，真正的學(xué)到了在音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域中，“唱、彈、跳”是所有音樂(lè)教師應(yīng)具備的三大基本功。“唱”即歌唱能力和自彈自唱能力?！俺痹谝魳?lè)教學(xué)中具有很強(qiáng)的示范性和激勵(lì)性。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)感的最有效的途徑之一，在音樂(lè)教學(xué)中，教師聲情并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受?！皬棥奔存I盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營(yíng)造良好的課堂氣氛?！疤奔次璧副硌菽芰??！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)性，使整個(gè)課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂(lè)教師的舞蹈表演能力對(duì)于音樂(lè)課堂來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要。教師應(yīng)抓住學(xué)生活潑好動(dòng)喜歡模仿的特點(diǎn)，從而通過(guò)自己的肢體語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)、表演音樂(lè)，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。教師還要會(huì)畫，通過(guò)圖譜讓學(xué)生理解音樂(lè)的已經(jīng)。音樂(lè)是一門技能性較強(qiáng)的學(xué)科，因此音樂(lè)教師必須具備過(guò)硬的專業(yè)技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">三、實(shí)踐運(yùn)用，讓課堂充滿激情與歡樂(lè)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了福州市、廈門市國(guó)家級(jí)音樂(lè)教學(xué)名師的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，對(duì)新體系下音樂(lè)課堂教學(xué)有了新的定位。在教學(xué)中我們工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，影響到他們對(duì)人生，對(duì)社會(huì)的態(tài)度，鑒于此我們應(yīng)該不斷完善和提高我們自身的素質(zhì)。要做到認(rèn)真的教，同時(shí)也要做到有所教。音樂(lè)教學(xué)最大的目的是給人以美的享受和感染。我們不能只滿足于教學(xué)生唱會(huì)一首歌， 重要的是要啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲 的感情和藝術(shù)形象，進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體味。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng)，從而具有強(qiáng)烈的感染力和生命力。要做到這一點(diǎn)，那就要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。對(duì)于理解能力差的低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果教師僅用抽象的語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 教師要把音樂(lè)同學(xué)生的生活融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事物和詞語(yǔ)，作形象的比喻 和講解，把歌曲蘊(yùn)涵的豐富情感和藝術(shù)美挖掘出來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入到唱歌中去，正確地、創(chuàng)造性地表達(dá) 出歌曲的情感和藝術(shù)美。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 這次音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我相信在這十幾天的培訓(xùn)中，我對(duì)音樂(lè)一定會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)把學(xué)到的最新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到今后的教學(xué)過(guò)程中，按照最科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在福建教育學(xué)院學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺！</span></p>