<h3>根據(jù)城北區(qū)教研室數(shù)學(xué)學(xué)科“說數(shù)學(xué)”教學(xué)理念的貫徹，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平,整 體提升教師素質(zhì),根據(jù)教研組計劃安排, 于 4月 12---4月 13日 在靜雅小學(xué)錄播室進(jìn)行五六年級數(shù)學(xué)課堂“解決問題”專項教學(xué)比賽” 。 本次大賽,旨在交流我校“說數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討,培養(yǎng)學(xué)生的說數(shù)學(xué)的意識和自主探究能力,提高教學(xué)質(zhì)量,在 課堂教學(xué)中落實(shí)“先學(xué)順道，實(shí)練精教”理念等方面的研究成果,本次活動共5位教師參加。</h3> <h3>本次講課活動林桂菊老師開啟了“姜還是老的辣”的引領(lǐng)模式，教孩子們拍攝微視頻，自主學(xué)習(xí)，整個課堂以學(xué)生為本，教師的教學(xué)魅力展現(xiàn)給青年教師，是青年教師學(xué)習(xí)的好榜樣。</h3> <h3>學(xué)生上臺展示做實(shí)驗(yàn)，林老師幽默的點(diǎn)評贏得孩子們的掌聲。</h3> <h3>孔杰平老師，給孩子們羅列了自主學(xué)習(xí)的提綱，說明了要求后，學(xué)生能積極的投入學(xué)習(xí)。老師注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，改變教學(xué)理念把課堂還給學(xué)生。</h3> <h3>孔老師規(guī)范的書寫，體現(xiàn)出教師良好的素養(yǎng)！</h3> <h3>李文華老師執(zhí)教的長方體與正方體的整理與復(fù)習(xí)一課，教師要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整理本單元的知識體系，然后讓學(xué)生上臺展示交流，思維導(dǎo)圖對知識的整理是一種很好的整理方法，李老師旨在培養(yǎng)學(xué)生整理知識的方法和說數(shù)學(xué)的能力。</h3> <h3>另外，李老師還出示了列表法來整理知識，方法多樣，師生互助建立有效的數(shù)學(xué)課堂。</h3> <h3>要求學(xué)生回顧和總結(jié)了有關(guān)圓柱圓錐的相關(guān)知識后，讓學(xué)生自編問題，解決問題，方法新穎獨(dú)特，讓聽課的老師眼前一亮。</h3> <h3>張玉鴻老師，一直以來的教學(xué)都在貫徹“先學(xué)順導(dǎo)，實(shí)練精教”的教學(xué)理念，這節(jié)《圓柱與圓錐的問題解決》一課，教師在課前準(zhǔn)備了有序，有效的學(xué)程單，為本節(jié)課的成功教學(xué)打好了基礎(chǔ)。</h3> <h3>之后，等小組討論解決問題后，張老師給學(xué)生充分展示的空間，可不能小看學(xué)生提的問題，一道道緊扣知識點(diǎn)，趣味橫生，圓錐形的巨型巧克力激起了學(xué)生解決問題的興趣。</h3> <h3>作為這次比賽的唯一一位男老師汪海老師，他的課堂有趣、幽默風(fēng)趣、有效的評價讓聽課的每位老師信服。</h3> <h3>比賽中各位教師高度重視,積極參與,精 心準(zhǔn)備,圍繞說數(shù)學(xué)、我校的“先學(xué)順導(dǎo)，實(shí)練精教”教學(xué)研究，為全體聽課教師展示了嫻熟的課堂風(fēng)采,三位評委 本著公平公正的原則,抱著鼓勵與學(xué)習(xí)的態(tài)度,對每一堂課 的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了當(dāng)場點(diǎn)評,并誠懇地提出了合理化的建 議,無論講課人還是聽課人,都受益匪淺。</h3>