<h3> "沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。"清晨，一場(chǎng)細(xì)雨悄然飄落。伴隨著舒適沁人的涼意，無錫小語界的一場(chǎng)盛宴如約而至。</h3><h3> </h3> <h3> 在以江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)卞黎霞校長(zhǎng)為首的師生通力合作下，2018年4月13日，無錫市部編小學(xué)《語文》（一年級(jí)下冊(cè)）教材培訓(xùn)研討活動(dòng)在該校順利舉行。</h3> <h3> 本次活動(dòng)由無錫教科院主辦，由江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。無錫市教科院小學(xué)語文教研員鄭霞老師，江陰市教師發(fā)展中心小教研訓(xùn)室副主任、小語教研員、江蘇省特級(jí)教師夏江萍老師，宜興市教師發(fā)展中心的教研員穆文紅老師都出席了本次活動(dòng)，同時(shí)參加學(xué)習(xí)的還有來自無錫、江陰、宜興各兄弟學(xué)校的450多位小語教師。</h3> <h3> 活動(dòng)分課例展示、經(jīng)驗(yàn)交流和沙龍研討三部分。上午，江陰市周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)和江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的6位老師分別展示了精彩紛呈的課堂案例。</h3><h3> 周莊實(shí)小的陳芳老師帶領(lǐng)學(xué)生在《小公雞和小鴨子》的童話故事中識(shí)字寫字。從字音到字形，夯實(shí)了學(xué)生的語文根基；從"學(xué)會(huì)"到"會(huì)學(xué)"，提升了學(xué)生的識(shí)字能力。自主、合作、探究的小組識(shí)字形式，設(shè)計(jì)精巧，過程靈動(dòng)，彰顯了教師智慧，煥發(fā)了學(xué)生生命活力。</h3> <h3> 江陰實(shí)小的顧麗娜老師執(zhí)教的口語交際課《請(qǐng)你幫個(gè)忙》，采用多種方法創(chuàng)設(shè)情境，在情境中進(jìn)行方法指導(dǎo)、激發(fā)交際欲望、實(shí)踐交際過程。讓學(xué)生始終置身于真實(shí)的情境中，自主、自然、自如地學(xué)習(xí)交際，學(xué)習(xí)表達(dá)。</h3> <h3> 周莊實(shí)小的胡永娟老師帶著孩子們玩轉(zhuǎn)字典，學(xué)習(xí)《音序查字法》。胡老師用孩子們喜聞樂見的動(dòng)畫形象小豬佩奇來串聯(lián)課堂，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；繼而通過觀看視頻、獨(dú)立實(shí)踐、競(jìng)賽比拼等途徑讓學(xué)生循序漸進(jìn)地習(xí)得了音序查字法這一語文技能。</h3> <h3> 江陰實(shí)小的許倩茹老師執(zhí)教的《樹和喜鵲》第一課時(shí)情趣滿滿，讓抽象的符號(hào)變成了生動(dòng)活潑的畫面，讓靜態(tài)的語言文字跳動(dòng)了起來；凸顯了"聯(lián)系上下文理解詞語"的單元核心要素，落實(shí)了讀好詞、寫好字的低年級(jí)年段教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3> 周莊實(shí)小的吳衛(wèi)華老師帶著學(xué)生以讀為主、以說為輔，體驗(yàn)《什么都快樂》。學(xué)生在閱讀中積累，在閱讀中表達(dá)；瑯瑯的書聲還原了兒童詩的詩味，有趣的仿說演繹了兒童詩的詩情。</h3> <h3> 江陰實(shí)小的葉自悟老師執(zhí)教的《樹和喜鵲》第二課時(shí)，教學(xué)靈動(dòng)有活力，在情境中理解，在實(shí)踐中體悟，豐富了學(xué)生的詞語積淀；讀寫訓(xùn)練創(chuàng)新有動(dòng)力，基于文本空白，打開了學(xué)生的想象，發(fā)展了學(xué)生的言語智慧。</h3> <h3> 老師們的課或智慧靈動(dòng)，或沉穩(wěn)扎實(shí)，或情趣橫生……周莊實(shí)小的孩子聽得認(rèn)真，學(xué)得帶勁，盡情享受著課堂，享受著語文……</h3> <h3> 繼課堂教學(xué)展示之后，部編教材實(shí)驗(yàn)學(xué)校作了經(jīng)驗(yàn)交流。周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的錢麗霞副校長(zhǎng)作了微講座《樂群課程，周小獨(dú)特的文化符號(hào)》。</h3> <h3> 江陰實(shí)小的傅紅教導(dǎo)分享了《巧于“讀寫繪”，成于“會(huì)讀學(xué)”》。</h3> <h3> 江陰實(shí)小的夏云煒老師交流了《借助繪本閱讀，進(jìn)行兒童說寫訓(xùn)練的研究》。</h3><h3> 周莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的"E學(xué)習(xí)"課改經(jīng)驗(yàn)和低年級(jí)字理識(shí)字研究成果，江陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐富的繪本讀寫課程，形式創(chuàng)新，內(nèi)涵豐富，贏得了與會(huì)者的一片贊譽(yù)。</h3> <h3> 下午，在特級(jí)教師夏江萍的主持下，幾位教研員與執(zhí)教老師圍坐一起，就"用好部編教材，提升兒童素養(yǎng)"展開了沙龍研討。圍繞"如何踐行單元語文學(xué)習(xí)要素"，"如何在低年級(jí)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與表達(dá)能力"，"如何在低年級(jí)閱讀教學(xué)中實(shí)施識(shí)字寫字教學(xué)"，"如何教好對(duì)話式的口語交際"，"如何進(jìn)行語文園地的教學(xué)"這五個(gè)話題進(jìn)行了說課評(píng)課，熱切又真誠(chéng)……</h3> <h3> 穆文紅老師針對(duì)字理識(shí)字談了自己獨(dú)到的見解。夏江萍老師時(shí)而智慧點(diǎn)撥，時(shí)而精準(zhǔn)總結(jié)......使整個(gè)研討充滿著思維的碰撞，洋溢著融融的暖意。</h3> <h3> 最后，鄭霞老師進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。她指出語文教學(xué)重在尋找規(guī)律，并歸納出六字箴言：尋法、得法、教法。精辟深刻的總結(jié)發(fā)人深省，啟迪著所有與會(huì)教師。</h3> <h3> 活動(dòng)雖已落幕，但老師們對(duì)部編新教材的探索永遠(yuǎn)都在路上。相信，在無錫教科院和江陰教師發(fā)展中心的正確引領(lǐng)下，江陰的低年級(jí)小語老師會(huì)更有智慧、更有底氣地實(shí)施新教材，踐行新理念，躬耕于行，上下求索，讓新教材在江陰結(jié)出累累碩果！</h3>