<h3> 為認真貫徹落實上級教育主管部門關于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的文件精神，進一步提高我校英語教師的信息技術應用能力，推動信息技術與學科教學全面深度融合，提高老師們的教育教學水平，4月9日起，英語教研組啟動“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課錄制前的磨課活動。<br></h3><div>? </div> <h3> 本次“一師一優(yōu)課，一課一名師”磨課活動，學校領導高度重視，為保證教師曬課質(zhì)量，學校組織學科教師集中備課，組內(nèi)磨課，聽課，研課，集思廣益，幫助曬課教師解決教學中存在的問題，共同助力曬課教師做一節(jié)好課。</h3> <h3> 為使曬課教師能夠利用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源曬一堂高質(zhì)量的課，更好的完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課任務，4月13日我校特邀請賀蘭縣教研室蔡杰主任對歐麗，李小娟，石怡三位英語老師的課進行把脈指導。</h3> <h3> 李小娟老師執(zhí)教的是四年級上冊第十模塊第一單元 We have a big family.李老師教學基本功扎實，英語口語標準流利，為孩子們學習英語起到了良好的示范作用。</h3> <h3> 老師的引領示范，讓學生敢于自我表現(xiàn)。每一個孩子都是天使，他們認真起來真可愛。</h3> <h3> 孩子們正在用英語寫小作文.</h3> <h3> 李老師充分利用現(xiàn)代教育技術手段，拓展教學資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)設出了自主、合作、愉快的教學環(huán)境，使孩子們在快樂的活動中主動學習、求知。</h3> <h3> 歐麗老師執(zhí)教的是五年級上冊第六模塊第二單元 There are forty.年輕的歐老師在英語課堂上處處彰顯自己的親和力和活力，始終都能做到微笑教學，學生在輕松愉悅的氛圍中接受新知，提升自我。</h3> <h3> 歐老師在課堂上采用了小組加分制，充分調(diào)動了學生學習英語的積極性，多元化的評價激發(fā)了學生學習英語的興趣，鼓勵性教學讓大多數(shù)孩子敢于開口說，樂于開口說。</h3> <h3> 馬秀娟校長深入英語課堂，仔細聆聽，認真記錄。領導的關懷與鼓勵是年輕教師成長的動力。</h3> <h3> 聽課老師們正在認真記錄。</h3> <h3> 石老師新穎的導入讓孩子們瞬間融入了英語課堂，與老師迅速拉近了距離，整堂課氣氛和諧又輕松。</h3> <h3> 孩子們眼中的一年四季</h3> <h3> 聽課活動結(jié)束后，教研室蔡主任進行精彩點評。蔡主任首先詳細講解了“優(yōu)課”的界定、“優(yōu)課”的評價標準，錄制“優(yōu)課”細節(jié)問題以及注意的事項，使老師們對“優(yōu)課”有了更清楚的認識，也為后期我校教師錄“優(yōu)課”提供了技術指導。其次，蔡主任也實事求是的從教學設計、課件制作、課堂教學環(huán)節(jié)、教學目標的達成、雙向互動以及信息化手段和數(shù)字資源的應用等進行了評課，也指出了三位教師在授課過程中的不足，并對需要改進和提高的地方提出了寶貴建議。</h3> <h3> 主管教學副校長馬愛華做總結(jié)發(fā)言，馬校長要求每位“曬課”教師把握好這次機會，認真修改完善教學設計和課件制作，并按照《方案》要求進行錄課參加比賽，出色完成“曬課”任務，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。</h3> <h3> 下午自習課，英語組教師再一次進行集體研討，對課堂上需要改善的步驟，需要調(diào)整的環(huán)節(jié)，需要注意和改進的細節(jié)等一一發(fā)表意見，最后進行修改，計劃下周二繼續(xù)磨課，直至臻于完美。 </h3> <h3> 本次“磨課”活動，不僅展示了教師個人的教學風采，也體現(xiàn)了集體的智慧，為教師之間的同伴互助、切磋教學技能搭建了平臺，讓老師們在團隊互助中獲得專業(yè)成長的成功體驗。</h3>