<h3> "你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)蘋果；你有一種教學(xué)思想，我有一種教學(xué)思想，每人都有兩種教學(xué)思想"，為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)兄弟學(xué)部間的教育教學(xué)交流，2018年4月17日，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田部迎來了與小學(xué)部的第二場"同課異構(gòu)"教研交流系列活動(dòng)。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校衷敬高校長，集團(tuán)郭志鴻主任、李健主任、田國生主任親自到坂田部指導(dǎo)本次研討活動(dòng)，并對(duì)此次活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【準(zhǔn)備篇】</b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>砥礪精神謀佳績，蓄力待發(fā)譜新篇</b></h3> <h3> 《禮記》有云："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。</h3><h3> 各學(xué)科組接到"同課異構(gòu)"的任務(wù)后，極為重視，全面動(dòng)員，大家都把這次活動(dòng)作為了一個(gè) "苦練內(nèi)功"的平臺(tái)，在吸收兄弟學(xué)部教師的優(yōu)點(diǎn)和長處的同時(shí)，磨煉教學(xué)基本功，提高自身教育教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科主任百忙之中出謀劃策、精心指導(dǎo)。</h3><h3> 老師們精心備課，認(rèn)真試講，虛心求教，積極創(chuàng)新。從課題的選定、教學(xué)設(shè)計(jì)的反復(fù)修改，到學(xué)案和教具的準(zhǔn)備、課件的制作與完善、課前輔導(dǎo)、課后點(diǎn)評(píng)……無不浸透著老師們的辛勤汗水，體現(xiàn)了學(xué)科組群策群力的團(tuán)隊(duì)力量。</h3> <h3> 磨課，好似春風(fēng)一樣鼓蕩著風(fēng)帆，帶著老師們向青草更青處漫溯，在反復(fù)磨課的過程中，青年教師的課堂教學(xué)水平、課堂教學(xué)智慧在不斷的問題發(fā)現(xiàn)和解決過程中逐步地提高。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【現(xiàn)場篇】</b><br /></h1><h3 style="text-align: center;"><b>教藝百花爭春艷，各領(lǐng)風(fēng)騷神通顯</b></h3> <h3> 本次"同課異構(gòu)"教研活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)五個(gè)科組進(jìn)行，坂田部與小學(xué)部的老師共演繹了10節(jié)異彩紛呈的交流課，讓學(xué)生與聽課老師共享了課堂教學(xué)藝術(shù)的"盛宴"。授課教師針對(duì)相同的教材和課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，塑造出各具特色的課堂教學(xué)模式。他們以飽滿的熱情，靈活多樣的教法充分展示了實(shí)驗(yàn)教師獨(dú)特的風(fēng)采與魅力，恰如四月的花朵，芬芳撲鼻，盡態(tài)極妍……</h3> <h3 style="text-align: left;"> 語文科組研討課題：《想別人沒想到的》<br /></h3><h3> 武雁赟老師通過"倒開的傘"視頻導(dǎo)入課文，讓孩子們?cè)谝婚_始就體會(huì)到了想別人沒想到的創(chuàng)意是多么重要。接著武老師又引導(dǎo)同學(xué)們通過同桌互助、小組合作等自主性學(xué)習(xí)，解決了課文的核心問題，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。在她溫婉親和的啟發(fā)下，學(xué)生完全投入到學(xué)習(xí)中。</h3><h3> 薛蕾老師整堂課一直貫穿了"想別人沒想到的"宗旨。先是在課堂的開始，像一個(gè)大孩子一般，帶著孩子們一起玩起了翻花繩接力的游戲。緊接著，僅僅利用一支粉筆，依靠著深厚的功底，帶領(lǐng)孩子們了解"小徒弟的畫究竟好在何處"。最后的寫作思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，通過反復(fù)的情境創(chuàng)設(shè)，不斷的引導(dǎo)，幫助孩子們發(fā)散思維進(jìn)行想像， 匠心獨(dú)具。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)科組研討課題：《用方程解決問題（郵票的張數(shù)）》</h3><h3> 李儀恒老師首先通過讓孩子們猜小學(xué)部教師的合照中男、女教師的數(shù)量，這一問題成功吸引了孩子們的注意力。課中，在尋找等量關(guān)系及溝通等量關(guān)系和列方程的聯(lián)系中，不斷地給學(xué)生制造思維矛盾沖突，讓學(xué)生在質(zhì)疑、互辯中突出重難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。</h3><h3> 魏嫻老師給孩子們展示精美的郵票，成功地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。她通過大問題教學(xué)，大膽放手，讓學(xué)生經(jīng)歷了提出問題、分析問題和解決問題的完整過程。課堂氛圍融洽，師生、生生互動(dòng)頻繁，真正做到了以生為本。</h3> <h3> 英語科組研討課題：《6B Unit 7 Helping others》</h3><h3> 張靜雯老師風(fēng)趣幽默，才思敏捷，課堂輕松愉快。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，在巧妙地新文本重構(gòu)文本地同時(shí)，也注重學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。整個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)感極強(qiáng)，成功地引導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到語言綜合運(yùn)用的高級(jí)階段。</h3><h3> 張文輝老師課堂沉穩(wěn)大氣，課堂掌控能力強(qiáng)，有扎實(shí)的教學(xué)基本功。整堂課的設(shè)計(jì)采用總分總的結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣，邏輯思維清晰、流暢。課堂中，文輝老師從高定位入手，細(xì)致全面地組織課堂教學(xué)過程，最后高效率完成教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。</h3> <h3> 音樂科組研討課題：《火車跑得快》</h3><h3> 王思韻老師教態(tài)親和、循循善誘，縝密細(xì)致的教學(xué)安排、豐富趣味的活動(dòng)開展、全環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制讓學(xué)生如沐春風(fēng)。</h3><h3> 朱悅雅老師的課自然，流暢，巧妙，以音樂審美為核心，課堂氣氛民主、尊重、活潑，讓學(xué)生如沐清泉。</h3> <h3> 美術(shù)科組研討課題：《水果大聚會(huì)》</h3><h3> 陳露老師以游戲?yàn)檎n，師生共融，學(xué)生主導(dǎo)，通過親手示范、微課循環(huán)，讓學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)生得自然而然。</h3><h3> 黎兵老師考究文化情境、平面構(gòu)成、藝術(shù)視野和"哇效應(yīng)"，課堂深刻而高效。</h3> <h3> 課堂上，學(xué)生討論熱烈、展示積極、大膽質(zhì)疑，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，給聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 教室里不時(shí)傳出朗朗笑聲和陣陣掌聲，不經(jīng)意間，坂田校區(qū)的春意似乎更濃了。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>【反思篇】</b></h1><h3 style="text-align: center; "><b>任重道遠(yuǎn)人弘毅，再盼芹宮采藻回</b></h3> <h3> 課堂結(jié)束后，小學(xué)部前來交流的老師和坂田部的老師們以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展了評(píng)課活動(dòng)，對(duì)"異構(gòu)"的兩堂課進(jìn)行深度研討，大家暢所欲言，各抒己見，不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升華。聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)授課老師給予了充分肯定，認(rèn)為他們都能正確解讀教材，合理運(yùn)用各種教學(xué)方法將知識(shí)目標(biāo)、方法與能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)有效落實(shí)。在研究同課異構(gòu)之形，品味異曲同工之妙中，扎實(shí)有效地提升了兩部課堂教學(xué)研究的水平。</h3><h3><br /></h3> <h3> 集團(tuán)李健主任在語文科組的評(píng)課活動(dòng)中表示語文學(xué)科是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，同時(shí)也熱切期盼語文成為坂田部的"拳頭"學(xué)科；坂田部語文科袁生慧主任提出了她聽課的幾個(gè)"意想不到"，并就朗讀指導(dǎo)、略讀課的處理等問題和科組老師分享探討；集團(tuán)田國生主任在數(shù)學(xué)科組的研討活動(dòng)中不僅對(duì)評(píng)課教師的疑惑一一進(jìn)行解答，還從更高的角度對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了深入地剖析、交流與指導(dǎo)，同時(shí)從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的角度對(duì)青年教師提出了自己的期望；坂田部數(shù)學(xué)科胡星主任表明數(shù)學(xué)教研要研之有理，老師們要有"問題意識(shí)"；坂田部英語科黃艷主任特別希望坂田部的年輕教師能夠充分地把年輕的腦袋，無限的靈感和本部扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)相結(jié)合；坂田部音樂科楊光輝主任指出在教學(xué)工作中，首先要以音樂審美為核心，貫穿與教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格；坂田部美術(shù)科簡建明主任充分肯定了大家對(duì)研討課的重視、準(zhǔn)備和展現(xiàn)，他認(rèn)為千人千課，我們要充分了解自身的特質(zhì)，找到自己的風(fēng)格和課標(biāo)的契合點(diǎn)，揚(yáng)長補(bǔ)短，走一條不斷創(chuàng)新的藝術(shù)之路。<br /></h3> <h3> 深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校衷敬高校長、坂田部馮景華校長、集團(tuán)郭志鴻主任、田國生主任及"田國生名師工作室成員"出席了數(shù)學(xué)科組以"同課異構(gòu)"為主題的教學(xué)研討及評(píng)課活動(dòng)。衷校長首先肯定了此次活動(dòng)的意義和老師們的努力，接著分析了坂田校區(qū)面臨的困難與挑戰(zhàn)，辦好坂田校區(qū)是時(shí)代賦予我們實(shí)驗(yàn)人的神圣使命，他指出集團(tuán)將舉全校之力提升坂田校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，希望老師們?cè)诩缲?fù)神圣使命的同時(shí)不忘初心、砥礪前行！</h3> <h3> 至此，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校坂田部與小學(xué)部本學(xué)期的"同課異構(gòu)"教研交流活動(dòng)完美落幕。它規(guī)模大、學(xué)科全面、參與面廣、專業(yè)性強(qiáng)。它的成功舉辦，對(duì)扎實(shí)有效推進(jìn)新課改，推動(dòng)高效課堂建設(shè)，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展都有非常深遠(yuǎn)的意義價(jià)值。它促使教研回歸到課堂教學(xué)、回歸到教師生活中，凸顯學(xué)生的生活，彰顯教師的才情。學(xué)思研教合而為一，不斷構(gòu)創(chuàng)一種"大共和"的教研文化。</h3><h3><br /></h3> <h3> 與優(yōu)秀的人同行，才能走得更遠(yuǎn)。我們需要更多這樣的相互學(xué)習(xí)切磋、博采眾長的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我們堅(jiān)信：在坂田部老師們堅(jiān)持不懈地努力下，在兄弟部的強(qiáng)有力支持下，坂田校區(qū)一定能耕耘出一片生機(jī)盎然的實(shí)驗(yàn)新天地，坂田校區(qū)的明天一定會(huì)更美好！</h3> <h3> 文:侯婷 圖片處理：林璐</h3>