<h3> 為推進(jìn)“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式改革，響應(yīng)教科局舉行的古交市首屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽，同時(shí)也為評(píng)職稱的老師搭建平臺(tái)，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定，4月19日舉辦屯蘭川學(xué)區(qū)首屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽。</h3><h3> 大賽分為兩個(gè)賽點(diǎn)：古交市第十小學(xué)校（數(shù)學(xué)、科學(xué)）和古交市第十一小學(xué)校（語(yǔ)文、英語(yǔ)）。</h3> <h3> 在閆校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校自配備觸控一體機(jī)以來(lái)，融入“學(xué)樂云”教學(xué)的使用，深受廣大師生的喜愛，贏得各界人士前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，很榮幸能為此次比賽提供平臺(tái)，給各位參賽者學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 賽前會(huì)議，學(xué)區(qū)長(zhǎng)閆校長(zhǎng)講話。</h3> <h3> 大賽開始嘍！??！</h3> <h3> 比賽中，老師們各有特色。老師們的教學(xué)思路比較清晰，課堂結(jié)構(gòu)把握到位、講課富有激情，部分老師善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，在上課中關(guān)注到每一位學(xué)生的具體情況，對(duì)講課內(nèi)容能融會(huì)貫通。</h3> <h3> 課件實(shí)用、生動(dòng)、形象、說理性強(qiáng)，能做到化抽象為具體，真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學(xué)作用。</h3> <h3> “學(xué)導(dǎo)練”是師生的雙邊行為，教師和學(xué)生是“學(xué)導(dǎo)練”課堂效率的共同體。</h3><h3> 在課堂上，時(shí)間充分給予學(xué)生，由他們支配，教師引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有效地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的變革。</h3> <h3> 老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，使課堂變得絢麗而多彩。</h3> <h3> 我校教師積極參與聽課活動(dòng)。</h3> <h3> 各評(píng)委老師認(rèn)真履行職責(zé)。</h3> <h3> 在教科局“3+1”育人模式改革推動(dòng)古交教育鏘鏘前行的大潮中，屯蘭川學(xué)區(qū)各校的“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)改革，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本次大賽，各位參賽教師整體教學(xué)水平與往期相比不可同日而語(yǔ)，他們的課堂親和力、順暢的教學(xué)流程、完美的拓展學(xué)習(xí)、步步提升的習(xí)作練習(xí)，還有符合現(xiàn)代教學(xué)的“學(xué)樂云”教學(xué)技能、隨文識(shí)字、以文帶文的現(xiàn)代閱讀教學(xué)理念，都給我們耳目一新、暢快淋漓的感覺。</h3> <h3> 在全體參賽教師的積極參與和全體評(píng)委的辛勤工作下，此次大賽活動(dòng)圓滿拉下了帷幕。</h3><h3> 語(yǔ)文：楊 懿（十 ?。?lt;/h3><h3> 霍麗麗（十一小）</h3><h3> 數(shù)學(xué)：張 瓊（十一?。?lt;/h3><h3> 武建芳（馬 蘭）</h3><h3> 英語(yǔ)：惠 慧（十一小）</h3><h3> 馬慧蝦（十 ?。?lt;/h3><h3> 科學(xué)：史秀梅（十一?。?lt;/h3><h3> 崔計(jì)忠（岔 口）</h3><h3> 在34位教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)中，評(píng)委們痛苦抉擇，優(yōu)中選優(yōu)，最終確定以上八人代表學(xué)區(qū)的兩個(gè)代表隊(duì)，下周參加古交市教科局舉辦的首屆小學(xué)教師“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)大賽，讓我們共同祝愿大家載譽(yù)而歸。</h3> <h3> 教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。它傳播的不僅是課堂駕馭藝術(shù)，也傳播著學(xué)習(xí)的魅力；它展示的不僅是教師的教學(xué)思想，也展示著學(xué)校的教育理念；它承載的不僅是青年教師的夢(mèng)想，也放飛著教育的希望！</h3>