<h3> 著名特級教師竇桂梅說:我不想走在你的前面，因為我不想領導你，我也不想走在你的后面，因為我不想跟隨你，我只想走在你的身邊，因為我想跟你一起前進。</h3><h3> 美麗的四月踩著五彩繽紛的顏色款款而來 ，對王章材名師工作室的每一位成員來說，4月18日（農(nóng)歷三月三），是一個難忘而美好的日子。 因為從今天開始，他們將和名師共同攜手，一起成長，一起前進。</h3><h3> 今天，王章材名師工作室的第一次活動在棗陽三中正式拉開帷幕。</h3> <h3>陽春四月，靜美如畫。</h3> <h3> 王章材，棗陽市中學語文名師工作室主持人，吳店鎮(zhèn)一中九年級把關教師，校長辦公室主任，2015年榮獲棗陽市光武基金發(fā)表論文獎，2016年、2017年蟬聯(lián)棗陽市中考語文金牌教師（第1名）；他是首屆棗陽市名師，中學高級教師，襄陽市教育科研先進個人，湖北省教科研先進個人，襄陽市、湖北省作家協(xié)會會員，中國教育學會中語會會員；在教學之余，他孜孜以求，筆耕不輟，已發(fā)表教研論文、教學隨筆、通訊報道、文學作品等2000余篇。</h3> <h3>春光無盡，花開不敗。</h3> <h3>鳥語花香醉春光，傳經(jīng)送寶王組長，</h3><h3>一縷陽光射進來，照亮語文這扇窗。</h3> <h3>攬一縷春色，與光陰同醉。</h3> <h3> 馬英，棗陽三中語文教師，中學高級教師，襄陽市學生最滿意教師，襄陽市師德演講一等獎獲得者。喜歡朗誦、演講、讀書、寫作。為孩子們鋪就寫作之路，探尋寫作的奧秘，讓每一個孩子都愛上寫作，是她一直以來孜孜不倦的追求！</h3><h3> 學生去年開學以來，堅持寫隨筆80多篇。</h3><h3> 她踐行的教育名言是：教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>沐一絲春風，采一瓣花香。</h3> <h3> 馬英老師是一位積極陽光的老師，她迎難而上，選擇語文老師最頭疼的作文課，給我們展示了棗陽三中師生作文課堂的風采。馬英老師的這節(jié)課，目標定位準確，板塊設計合理，教學環(huán)節(jié)流暢，學法指導有效，教師扎實的教學功底、學生的綜合素養(yǎng)都得以體現(xiàn)，受到了教研室王凱主任的高度好評，讓工作室的每一位成員受益匪淺。<br /></h3> <h3><br /></h3><h3>借生花妙筆，揚人物個性：</h3><h3>1. 以形傳神寫外貌；</h3><h3>2. 只言片語顯身份；</h3><h3>3. 舉手投足見性情。</h3><br /> <h3>授學生以魚，不如授之以漁。</h3> <h3>智慧的火花在師生互動中閃爍。</h3> <h3> 王凱主任——棗陽市教研室中學語文教研員、王章材中學語文工作室顧問 。<br /></h3><h3> 為人如立千山韌，為學如海納百川，這是對王凱主任最好的寫照。</h3> <h3>"說"得多彩：說者旁征博引，津津樂道有滋味。</h3><h3>"聽"得享受：聽者入癡入醉，引人入勝桃花源。</h3> <h3><br /></h3><h3> "評"得全面：百花齊放百家爭鳴評出彩，</h3><h3> 春風化雨點石成金潤心田。</h3><h3> 八中王莉、四中姜麗麗、市火車站學校王曉群幾位優(yōu)秀老師首先對馬英老師的課進行了精彩的點評，其他各位優(yōu)秀成員李華勛老師、徐練玉老師、羅武老師、付家超老師、李洪波老師和耿艷麗老師也緊隨其后，針對本次作文課，發(fā)表了獨到的見解。</h3> <h3> 名師工作室的主持人和領導者王章材老師對本次語文作文教學活動做了言之有序地分析，他一針見血地指出了當前語文作文教學中的一些問題所在，還重點講解了考場作文的十大應試技巧： </h3><h3> 1.作文考試看字跡，得分要素數(shù)第一；</h3><h3> ２.考場作文六十段，行款清晰看卷面；</h3><h3> ３.開頭結尾要精練，首尾最好兩行半；</h3><h3> ４.鳳頭點來豹尾扣，豬肚抓題切莫誤；</h3><h3> ５.動筆之前先擬題，漂亮標題能善睞；</h3><h3> ６.想好題目擬提綱，三五成段布好局；</h3><h3> ７.注意文采和文體，非驢非馬不可取；</h3><h3> ８.適當克隆和借鑒，廣積素材備好料；</h3><h3> ９.通篇整潔要搶眼，豐富多彩有亮點；</h3><h3>1０.篇幅爭取七百五，八百左右為最妙！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 初中語文的掌門人王凱主任作為工作室的顧問，他對本次活動做了精彩全面的總結。</h3><h3> 正如王主任常說的，獨行快，眾行遠。與一群充滿正能量的伙伴一起前行，實在是人生中的一大幸事。</h3><h3> 王主任還說人的認知有三個階段：不知不覺、后知后覺、先知先覺。作為一名初中語文教師，我們要做時代的先驅，要注重立德樹人，要注重語文學科學生發(fā)展的核心素養(yǎng)。</h3><h3> 語文學科的核心素養(yǎng)：</h3><h3>語文構建與運用，思維發(fā)展與提升，</h3><h3>審美鑒賞與創(chuàng)造，文化傳承與理解。</h3><h3><br /></h3> <h3> 最美好的生活，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無所事事；而是和一群志同道合充滿正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方。和一群有夢想的人一起奔跑，就是人世間最美好的生活！</h3> <h3>我們的宗旨是：</h3><h3>發(fā)揮名師引領作用 培養(yǎng)學科中堅力量 </h3><h3>充分展示集體智慧 促進專業(yè)共同成長 </h3><h3><br /></h3>