<h3> 教育是終生事業(yè)，也是一個不斷發(fā)展的過程。 為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，加強教師對教育教學的研究，提高教師課堂教學效率，開闊教學思路。我園組織全體教師共同參與了“同課異構，一課三研”的教學活動。為教師們搭建一個相互學習，相互相互交流的平臺。此活動不僅能促進教師們相互學習，提高教學水平，還可以從中發(fā)現教師個人特長，促進教師自我成長。我園李園長為老師們傳授了很多教學思路并為我們打氣助威。</h3><h3><br></h3> <h3> 一、 教師們針對同一個教學內容，不同的教師采用不同的構思、不同的切入點、側重點進行設計，教師分別向大家展示了風格迥異、精彩紛呈的活動。每節(jié)教學活動都各具特色，從教材的發(fā)掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，都體現出教師不同的教學風格。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教育。</h3> <h3> 1、老師們開展的大班教育活動《運水》，孩子們從游戲中了解到怎樣選擇工具，選擇怎樣的工具運水，真正做到玩中學，學中玩。</h3> <h3> 2、《有趣的轉動》課上教學活動目標明確、清晰，活動環(huán)節(jié)合理，層層遞進，重點、難點突出。教法新穎有創(chuàng)意，動靜交替，寓教于樂，能充分調動幼兒積極性、主動性，使孩子們在學習知識、提高各方面能力的同時體驗到了學習的快樂。</h3> <h3> 3、老師開展的繪畫手工課，精心準備了豐富有趣的多媒體課件、豐富的教具，調動幼兒的學習興趣，課堂十分活躍，精彩紛呈。</h3> 4、教育活動《扇子》，讓幼兒了解各種各樣的扇子的用途及制作扇子的方法。 <h3> 5、在《挑戰(zhàn)一分鐘》活動中，教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受。孩子們對活動的內容都表現出濃厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了新知識。</h3> <h3> 二、教學活動前，老師們認真選課、精心備課、細心研課，不僅認真虛心地向其她教師“取經”，并且大膽加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。級部老師對講課老師們的教學步驟和教學方法進行了深入研討，將《指南》的課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。教學方法也呈現出多元化的特點</h3> <h3> 三、 課后，教師們認真的組織了評課，每一位教師在評課時暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達到了互相學習、取長補短、互相提高的目的。</h3> <h3> 四、 本次優(yōu)質課展示活動既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為其他老師創(chuàng)設了觀摩學習、研討交流的互動平臺，有效促進了幼兒園教師業(yè)務水平的提高。</h3> <h3> 五、通過“同課異構”的教學形式，讓老師們深切地感受到在“同課異構”的很多有關“同”的要求下凸現出的多元各“異”的教學魅力，同時提升了教師課堂教學能力和反思能力，為教師專業(yè)成長提供了一個寬廣的平臺，使幼兒園教學質量得到了全面提升</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 撰稿：馬利燕 </h3><h3> 審核：李 敏</h3>