<h3> 把高中班的考察基地選擇梁中，我起初有點忐忑，因為臨近高考，生怕活動會打擾他們的復(fù)習。當李校長帶著我們一行人來到梁中時，王千秋副校長熱情地接待了我們，并立即叫來相關(guān)科室負責人與我們一起商量活動方案。</h3><h3> 王校長說:學校特別重視骨干教師的培養(yǎng)，能把區(qū)級骨干考察活動選擇在梁中，是我們的榮幸，我們一定努力做好接待工作。</h3><h3> 聽著王校長的話，我有一股莫名的感動！</h3> <h3> 已不是第一次走進梁中的校園，而今天再次對它燃起了一份崇敬之情。梁平中學早已成為人們心中的一種教育象征，一種懷念和一種追求。在梁平中學的校園里，似乎找到了大學的影子，每一條道路都伴著高大的古樹，每一幢樓房都承載著遙遠的故事。每一位師生都肩負著歷史的使命。可所謂梁中之大，非大樓之謂也，而有大師之謂也。（摘自徐欣然老師QQ空間）</h3> <h3> 活動時間只能在二診考試和校運會之間擠出空檔，盡管時間匆忙，可活動流程安排得依然井然有序:八個學科、十六節(jié)課、兩個年級，單從這組數(shù)據(jù)，我們不難想像其工作難度，還有課程進度銜接，聽課、議課場地準備……我們知道，這個團隊背后做了很多工作，怎一句“感謝”就能道盡我們所有的心聲。景仰、敬佩??</h3> <h3> 學員克服工學矛盾堅持參與考察活動，今天竟然出乎意料的滿勤，為班主任的管理技巧和學員的學習自覺點贊！??</h3> <h3> 進入高中語文課堂，我才發(fā)現(xiàn)，它去除了小學課堂的喧囂和浮華，教師語言干凈規(guī)范、指令清晰、教學目標明確，今天的開課導(dǎo)入耗時稍微長了一點，千秋校長在講座時就明確的指出了這一瑕疵。</h3> <h3> 初識王千秋校長，他平和謙遜，溫文儒雅，知識淵博，談吐風雅，從他的講座里，我才了解到，他能將訂閱《中學語文教學》《中學語文教學參考》《語文建設(shè)》等雜志這個習慣堅持那么多年，這該是一種怎樣的學者氣度，難怪王校長步履從容、氣定神閑！</h3> <h3> 我第一次系統(tǒng)地聽取有關(guān)高考風向標的專題講座，由于比較陌生，其他專業(yè)術(shù)語沒能引起我的共鳴，可王校長的一句話卻深深地觸動了我，他說，分管教育的胡立區(qū)長要求今年梁中必須要培養(yǎng)出“清華、北大”的名校生，這關(guān)系著梁平人民的幸福指數(shù)。</h3><h3> 一所學校竟然承載著如此厚重的政治使命！</h3> <h3><font color="#010101"> 梁平中學的生命力除了有一流的教學設(shè)施、優(yōu)秀的師資團隊、科學的管理模式外，還有特色鮮明的教學理念。</font></h3> <h3> 我非常贊成這種評價原則:目標考核與增量考核相結(jié)合；團隊協(xié)作與個人貢獻相結(jié)合；績優(yōu)多得與責重多得相結(jié)合。 它既適合學校內(nèi)部管理，也適合我們培訓(xùn)班級管理，繼教學分驗證也可借鑒。</h3> <h3> 作為分管教育教學質(zhì)量的唐明校長在總結(jié)時說到:作為一名高中學科骨干教師應(yīng)力爭做到站位高、眼界寬、專業(yè)強，有一定示范、引領(lǐng)作用！</h3> <h3> 為了讓學員真正了解梁中，活動策劃人王校長請來了梁中的老校長——藍振中老師，他對梁中的發(fā)展史作了詳盡的介紹。</h3><h3> 篳路藍縷，薪火相傳；木鐸金聲，一百一十年來，校名幾經(jīng)更迭，校舍數(shù)易其址，梁中的崛起原來有一大批像藍振中老校長、千秋校長一樣對教育既有熱情投入，又能冷靜堅守的實踐者。</h3> <h3> 課間，王校長帶領(lǐng)我們幾個帶隊老師去同學錄墻上找尋自己或家人的名字，周豐主任和女兒是這所學校的學生，顧啟榮老師把最青蔥的五年歲月奉獻在這方土地，他們在校園的每個角落里找尋那些美好的記憶。</h3> <h3> 特寫:培訓(xùn)部的湯林老師因為前期下鄉(xiāng)調(diào)研，耽誤了很多學習機會，結(jié)束了相關(guān)工作，中午立即趕到梁中補課，他專注的神情似乎在告訴我們:培訓(xùn)工作的提檔升級還要多向這些名校學習！</h3> <h3> 考察過程中，帶隊老師小徐寫到: </h3><h3> 新高考背景下的研訓(xùn)課程一體化設(shè)計研究。新高考改革即將來臨，考試課程改變，考試方式改變，錄取程序改變。面對種種的變，我們的培訓(xùn)和教研工作，也不得不發(fā)生改變，傳統(tǒng)的研訓(xùn)工作各唱各的調(diào)，各走各的路，有時弄得老師們疲憊不堪。新高考給老師們帶來了更大的壓力和挑戰(zhàn)，如何高效能的解決教師的困惑和困難，教研和培訓(xùn)工作必須各擔其職，各履其責，盡量避免重復(fù)和無效的研訓(xùn)。</h3><h3> 培訓(xùn)課程分為必修課程和選修課程，教研團隊完成必修課程的指導(dǎo)和培訓(xùn)；培訓(xùn)團隊完成選修課程的指導(dǎo)和培訓(xùn)。必修課程主要指學科的專業(yè)課程，選修課程指德育課程，活動課程等）</h3> <h3> 不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，會有一群駿馬任你挑選；不要去刻意討好一個人，用討好別人的時間，提升自己的能力， 待到時機成熟時，會有一大批的朋友與你同行。所以，豐富自己比取悅他人更有力量。</h3><div><br></div>