<h3> 點，是視覺的最小單位。如夜空中閃耀著星星，大海上漂浮著的小船等。線，是自由的、流動的。點、線存在于孩子的隨意涂鴉中，在大自然的每個角落里，點與線是繪畫的基本元素，是世間萬物的組成構成。對點與線的好奇到表達自我的想法，大多數(shù)兒童都顯現(xiàn)出濃厚興趣。因為它們既是兒童表達自我情感和"思想"的另一種語言，又是認知事物和理解能力自我提高的一種表現(xiàn)。</h3><h3> 本主題從小班幼兒對點與線的直覺與興趣出發(fā)，通過不同的藝術手法及多種感官的參與，讓幼兒在各種妙趣橫生的游戲活動中充分的感知點與線的多種多樣，并且用各種有趣的點線大膽表達內(nèi)心的情感與體驗，主題圍繞""點點線線在哪里"和"點點線線做游戲戲""創(chuàng)意點線"解三條線索循序漸進地展開活動。""點點，你好！""這是誰的點""下雨了""我發(fā)現(xiàn)的線"等系列活動從自己的身心生活中去尋找、發(fā)現(xiàn)點與線，從感知點線存在的狀態(tài)、特點，對點點線線產(chǎn)生興趣。在關注、了解后，我們則帶著孩子開始了一場精彩的點線之旅，"點點線線圓舞曲""好吃的點和線""點點我來了"等各個領域的活動讓幼兒盡情領略與點點線線做游戲的快樂。而"我的波點裝""彩色的雨""點點線線秀起來"等藝術活動可以讓孩子們充分感知體驗的基礎上發(fā)揮創(chuàng)意，進行創(chuàng)作，從而獲得創(chuàng)造想象的快樂。</h3><h3> 這是一個以藝術領域為主線，其他領域滲透其中的主題活動，所以在活動中教師應盡量營造一個寬松，平等的環(huán)境，尤其是美術活動中能注意幼兒與大師、幼兒與教師、幼兒與幼兒的對話與活動，調(diào)動起幼兒想象、創(chuàng)作的愿望。此外，在日?；顒又械母鱾€環(huán)節(jié)過渡時可以選擇一些與主題緊密相關聯(lián)的小游戲，在幼兒生活、學習的環(huán)境中用幼兒的作品創(chuàng)設、營造一個具有藝術氛圍的空間，讓幼兒感受成功的快樂！</h3> <h3>一、烏龜爺爺?shù)拈L壽面</h3><h3> 幼兒通過欣賞故事，了解了吃長壽面慶祝生日的寓意，并且能夠嘗試用撕紙表現(xiàn)細細長長的面條，并會向別人表達祝福。</h3> <h3>二、小蝴蝶的舞蹈</h3><h3> 幼兒通過欣賞音樂，嘗試用不同動作感受音樂節(jié)奏和旋律的變化，大膽嘗試用畫線條的方式表達自己對音樂的理解與感受。</h3> <h3>三、我發(fā)現(xiàn)的線（借班教學）</h3><h3> 尋找生活中各種各樣的線，感受線的形態(tài)、材質的豐富多樣，愿意用語言、繪畫等多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，愿意尋找生活中各種各樣的線狀物體。</h3> <h3>四、我的波點裝</h3><h3> 幼兒通過欣賞有波點圖案的服飾，感受各種大小、顏色不同的點的排列特點。并且嘗試用顏料裝飾自己的波點裝，感受到設計的快樂。</h3> <h3>五、好吃的點和線</h3><h3> 發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的點、線狀的食品，感受食物造型的豐富有趣，積極參與收集各種點、線狀的食品，樂意與同伴分享。</h3> <h3>六、大雨小雨</h3><h3> 欣賞歌曲，感受大雨、小雨的不同音樂情景境，能用大小不同的音量、肢體動作表現(xiàn)大雨、小雨的區(qū)別，根據(jù)大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索鈴鼓的不同演奏方法，在教師的引導下，能夠用鈴鼓演奏歌曲。</h3> <h3>七、點點線線圓舞曲</h3><h3>欣賞作品《可怕的循環(huán)》，感受畫面中點線結合的表現(xiàn)風格，體驗作品的意境，嘗試用油水分離法創(chuàng)作點線的組合畫面。</h3> <h3>八、走小路</h3><h3> 懂得雙手張開保持平衡，知道簡單的線條變化方式。</h3> <h3>九、線的聯(lián)想</h3><h3> 感受線的變化與豐富聯(lián)想，嘗試用各種形態(tài)的線創(chuàng)作表現(xiàn)，用水粉蘸色組合出豐富的畫面效果。</h3> <h3>十、小小面點師</h3><h3>欣賞各種創(chuàng)意面點，感受面點上圖案的有趣，嘗試用餅干，果醬等材料進行造型，感受創(chuàng)作的樂趣。</h3> <h3>十一、點點線線秀起來</h3> <h3>十二、彩色的雨</h3> <h3>十三、參觀圖書館</h3> <h3>十四、游戲彩虹傘</h3> <h3> 假期愉快！寶貝們收假見。????????</h3>