<h3>作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的新模式、語(yǔ)文教育改革的有效途徑，"群文閱讀"給語(yǔ)文教育界帶來了全新的思考和巨大的影響。為了提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及語(yǔ)文教師的能力水平，在四川省成都市著名教研員羅曉華羅教授的帶領(lǐng)下，我校教師首次嘗試"群文閱讀"這樣新的語(yǔ)文授課方式。作為我校語(yǔ)文教研組的資深語(yǔ)文教師董艷菊老師則是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人。瞧！她在講臺(tái)上自信的樣子多美！</h3> <h3>董老師給大家?guī)淼恼n例《故事的結(jié)局》，選材新穎，視角獨(dú)特。以講故事的形式開啟整節(jié)課，孩子們興趣十足。</h3> <h3>第一環(huán)節(jié)，董老師出示兩個(gè)題目《老鼠夾》、《艾米利凱生病了》，孩子根據(jù)題目提問題。孩子們讀的多認(rèn)真??！</h3> <h3>讀完了故事，同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足的舉起來自己的小手，老師您聽我回答的好嗎？</h3> <h3>獨(dú)木不成林！自己一個(gè)人的力量太小，為了鍛煉孩子互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好習(xí)慣，董老師在第四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了"小組討論"，利用團(tuán)隊(duì)的力量去猜一猜這兩個(gè)故事的結(jié)局吧！</h3> <h3>董老師也加入到同學(xué)們激烈的討論中！</h3> <h3>精彩的課堂討論！</h3> <h3>董老師聲情并茂的講課，孩子們都聽的很認(rèn)真！</h3> <h3>聽課的老師們也是一邊認(rèn)真聽一邊認(rèn)真做記錄。</h3><h3><br /></h3> <h3>通過本次的課例研究，老師們對(duì)于"群文閱讀"不僅有了一個(gè)明確的思路，而且提升來閱讀品味，課堂教學(xué)也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。</h3>