國(guó)家教育部歷史課程專家葉小兵教授蒞臨我校指導(dǎo)培訓(xùn)農(nóng)民大人 <h3> 5月10日上午，國(guó)家教育部歷史學(xué)科專家葉小兵教授在集團(tuán)歷史學(xué)科趙素芹主任的陪同下蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)王德軍等領(lǐng)導(dǎo)及全體歷史教師全程參與此次活動(dòng)。</h3> <h3> 葉小兵，男，1953年7月出生，1978年畢業(yè)于北京師范學(xué)院歷史系，教育學(xué)碩士學(xué)位。原首都師范大學(xué)歷史系教授，歷史教育學(xué)教研室主任。在學(xué)術(shù)團(tuán)體的任職為：中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，北京市歷史教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事歷史教育方面的研究與教學(xué)工作，主要講授課程有《歷史教育學(xué)》、《歷史教育比較研究》等。曾參與國(guó)家歷史教學(xué)大綱的制訂工作和教科書的審查工作，為教育部中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查專家。已發(fā)表專著、教材十多部，論文及譯文50余篇。多次受邀參加境外的學(xué)術(shù)會(huì)議，并為加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)歷史意識(shí)研究所聘為海外研究員。其所編寫的中學(xué)歷史教科書在香港和澳門地區(qū)頗受歡迎，廣為采用。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">【專家觀摩課堂】</font></b></h1> <h3> 上午一、二節(jié)，葉教授、趙主任深入課堂調(diào)研并與孩子們一起探討交流，全方位參與課堂。</h3> <h3 style="text-align: center; ">高二畢曉霜老師《近代中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展》</h3> <h3 style="text-align: center;">初二陳飛主任《新中國(guó)的外交成就》</h3> <h3 style="text-align: center; ">葉小兵教授查看學(xué)習(xí)目標(biāo)</h3> <h3 style="text-align: center;">葉教授與王德軍校長(zhǎng)深入交流</h3> <h3 style="text-align: center;">秦憲亭副校長(zhǎng)與孩子一同研討</h3> <h3 style="text-align: center;">曲永茂副校長(zhǎng)向趙素芹主任請(qǐng)教</h3> <h3 style="text-align: center; ">愛和信任的眼神</h3> <h3 style="text-align: center; ">課堂精彩瞬間</h3> <h3 style="text-align: center;">求知若渴</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【課例研討】</font></b></h1> <h3> 上午三、四節(jié)進(jìn)行課例研討，從課堂導(dǎo)入、目標(biāo)解讀、學(xué)案創(chuàng)編、課堂設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、小組合作到課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3 style="text-align: center;">上課教師談?wù)n堂設(shè)計(jì)思路</h3> <h3> 兩位專家對(duì)我校歷史課堂教學(xué)及青年教師培養(yǎng)給予了高度肯定。特別對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)如何在課堂中有效落地，學(xué)習(xí)目標(biāo)如何體現(xiàn)育人立意、認(rèn)知內(nèi)化、實(shí)踐生成，對(duì)教師如何引領(lǐng)提升、如何提升專業(yè)素養(yǎng)方面做了精準(zhǔn)的點(diǎn)撥，對(duì)于課堂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境體驗(yàn)、真實(shí)探究”十二字方針如何創(chuàng)新實(shí)施進(jìn)行了案例分析以及高位引領(lǐng)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【專家培訓(xùn)】</font></b></h1> <h3 style="text-align: center;">葉教授與趙主任深入交流</h3> <h3 style="text-align: center;">老師們珍惜機(jī)會(huì)，踴躍提問</h3> <h3><br></h3><h3><b>葉小兵教授指導(dǎo)：</b></h3><h3> 明確培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人；</h3><h3> 教學(xué)無(wú)止境，研究再出發(fā)；</h3><h3> 課程研究、課堂創(chuàng)新、教育教學(xué)要體現(xiàn)國(guó)家意志；</h3><h3> 青年教師要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。</h3><h3>關(guān)于小課題研究：</h3><h3> 課堂情境的類型、特點(diǎn)；</h3><h3> 創(chuàng)設(shè)課堂情境的基本原則；</h3><h3> 創(chuàng)設(shè)課堂情境的手段（圖像顯示、影視播放、文字史料、語(yǔ)言描述、角色扮演……）</h3><h3> 課堂上情境如何展開；</h3><h3> 問題在情境中如何產(chǎn)生；</h3><h3> 案例支撐。</h3><h3><b>趙素芹主任指導(dǎo)：</b></h3><div> 三個(gè)以：以“認(rèn)知內(nèi)化、實(shí)踐生成”為目標(biāo)；以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情境體驗(yàn)、真實(shí)探究”為要求；以學(xué)生的全面發(fā)展為核心。</div><div> 三個(gè)中心：將生活放在課程的中心；將學(xué)生放在課堂的中心；將每一個(gè)孩子的整體發(fā)展放在教育的中心。</div><div> 學(xué)習(xí)目標(biāo)由關(guān)注學(xué)科的知識(shí)到關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化。</div><div><br></div><div> </div><div><br></div> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">【學(xué)科中心主任、年級(jí)主任培訓(xùn)】</font></b></h1> <h3> 活動(dòng)最后，葉教授應(yīng)邀為學(xué)校全體學(xué)科中心主任、年級(jí)主任做題為“當(dāng)今我國(guó)教育教學(xué)發(fā)展走向”的專題講座，葉教授從國(guó)家戰(zhàn)略、教育政策和學(xué)校教育三個(gè)角度進(jìn)行闡釋。他提到：“國(guó)家對(duì)教育高度重視，作為中學(xué)教師，要筑牢理想信念堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，提升專業(yè)能力，吃透核心素養(yǎng)，以開放包容的思維模式和腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新?！?lt;/h3> <h3> 滿滿一天的活動(dòng)結(jié)束了，老師們收獲頗豐。葉教授、趙主任的指導(dǎo)高屋建瓴，很多內(nèi)容需要老師們細(xì)細(xì)琢磨并在以后的教育教學(xué)工作中創(chuàng)新落實(shí)。此次活動(dòng)為我校歷史學(xué)科建設(shè)把準(zhǔn)了脈，定好了方向，明確了措施，也為其他學(xué)科提供了借鑒，相信在不久的將來(lái)，行知中學(xué)的學(xué)科建設(shè)必將成為學(xué)校的一張閃亮名片。</h3> <h3 style="text-align: center; ">合影留念</h3>