<h3>翻過四月的紙張，迎來的是五月的篇章，11日上午，連平縣教育局教研室在忠信鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教研組長(zhǎng)二次培訓(xùn)暨連平縣小學(xué)英語教研活動(dòng)?？h教育局教研室教研員曾秋香老師和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語教師70余人參加了活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由曾秋香老師主持，活動(dòng)內(nèi)容包括觀摩課研討課和評(píng)課議課交流二個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>［示范課一］來自連平縣縣大湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的黃雪霞老師給大家上了一節(jié)PEP英語三年級(jí)下冊(cè)Unit 4Where is my car? Let’s spell語音課。本節(jié)課以動(dòng)畫片《汪汪隊(duì)立大功》中的Rocky為主線，介紹Rocky引入目標(biāo)單詞dog，box，orange和body，通過看一看，說一說，聽一聽活動(dòng)讓學(xué)生觀察、感知、體會(huì)字母O的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。接著通過唱歌謠、看視頻、拼讀、聽音標(biāo)序號(hào)、聽音圈單詞、聽音詞活動(dòng)反復(fù)地感知字母O的發(fā)音，體驗(yàn)拆音、拼音的語音知識(shí)，增強(qiáng)音感，培養(yǎng)音素意識(shí)，提高拼讀能力。最后講述一個(gè)Rocky的好朋友Mox的故事，通過繪本閱讀進(jìn)一步鞏固字母O的發(fā)音及掌握其規(guī)律，也可以提高閱讀能力和理解能力，體會(huì)繪本閱讀的趣味，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。</h3> <h3>［示范課二］來自連平縣元善鎮(zhèn)中心小學(xué)的黃燕娜老師給大家?guī)砹艘还?jié)同樣精彩的閱讀教學(xué)課。黃燕娜老師講授的是PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weathe Part C Story time部分。本課以“三個(gè)問題”為主線，給孩子提供語言支撐的框架，通過“火眼金眼”和“播報(bào)天氣”的活動(dòng)復(fù)習(xí)故事所在單元的相關(guān)單詞和句型，為故事的學(xué)習(xí)作語言上的準(zhǔn)備。接著分步展示故事的內(nèi)容，再出示文本的句子，逐句指導(dǎo)學(xué)生朗讀。最后通過游戲Role-Reading和 Readers’ theatre深入拓展重點(diǎn)句型。多樣化的任務(wù)促使教學(xué)實(shí)現(xiàn)了情景化、交際化、生活化、趣味化、思維化和人文化，學(xué)生在浸入式的環(huán)境中充分參與學(xué)習(xí)，在嘗試體驗(yàn)中獲取學(xué)習(xí)的樂趣。黃老師的精彩課堂，得到了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。</h3> <h3>圖為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>（圖為黃燕娜老師上現(xiàn)場(chǎng)課）</h3> <h3>（圖為小組表演掠影）</h3> <h3><br></h3><div>第二環(huán)節(jié)是評(píng)課議課互動(dòng)環(huán)節(jié)。首先兩位執(zhí)教者詳細(xì)解讀了自己教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，對(duì)課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談了自己的見解。接著大家圍繞這兩節(jié)課進(jìn)行研討，暢所欲言，各抒己見，在研討中共同提高。</div> <h3>圖為評(píng)課議課現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3>最后，曾老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精辟的分析，對(duì)每節(jié)課的亮點(diǎn)表示贊賞，并對(duì)小學(xué)英語音教學(xué)提出了過好三關(guān)，即“拼讀關(guān)、認(rèn)讀關(guān)、聽辯關(guān)”，培養(yǎng)學(xué)生聽音能寫，見詞能讀的能力；鼓勵(lì)我們的繪本課堂以后更要智“繪”紛呈，百花齊放。</h3> <h3>圖為連平縣教研員曾秋香老師作總結(jié)發(fā)言</h3> <h3>此次教研活動(dòng)為我縣英語教師提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。</h3><h3><br></h3> <h3>撰稿：余春晴</h3><div>審稿：曾秋香</div><div>編輯：余春晴</div>