<h3> 今天上午，聽了高一（7）班歷史走班課;高一（8）班語(yǔ)文課;參加了數(shù)學(xué)組的沙龍活動(dòng)。下午，聽了高一（2）班數(shù)學(xué)課;高一（2）班語(yǔ)文課;參加了主題班會(huì)活動(dòng)。課堂上，教師對(duì)學(xué)生的尊重讓課堂氣氛和諧融洽，而尊重更多體現(xiàn)在教師與學(xué)生地位上的平等，教師沒有高高在上的盛氣凌人，沒有對(duì)學(xué)習(xí)差生的頤指氣使，即使是對(duì)做錯(cuò)事同學(xué)也是用極其幽默詼諧的語(yǔ)言加以糾正，更不失師之過時(shí)對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的致歉。幾節(jié)課常態(tài)而又真實(shí)，每一個(gè)四十分鐘都緊張也快樂。</h3> <h3>鄭彥群老師在高一（7）班上歷史課</h3> <h3>崔文老師在高一（8）班上語(yǔ)文課</h3> <h3>顧嵐老師在高一（2）班上數(shù)學(xué)課</h3> <h3>谷妍峰老師在高一（2）班上語(yǔ)文課</h3> <h3>數(shù)學(xué)組沙龍活動(dòng)</h3> <h3>高二（3）班主題班會(huì)活動(dòng)</h3> <h3> 我想，好的校園生態(tài)也許應(yīng)該是給孩子創(chuàng)造適度節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境而語(yǔ)言環(huán)境更為重要。在適度中成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成孩子們本來的樣子，長(zhǎng)成向善向尚的樣子。</h3>