<h3>來到杜康一中已經兩個多月了，我已經適應了這里的生活。雖然之前也有朋友鼓勵我去大城市工作，和大多數(shù)人一樣，我也曾經有那個想法，畢竟大城市有說不完的好。但我最終還是跟著自己的心選擇了這里——一個普普通通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，成為了一名普普通通的初中老師。但是來到這里后，我越來越覺得這才是我理想的工作，每天和學生在一起有說不完的快樂，他們總能在經意與不經意間給我?guī)砜鞓?。我用心干著這份工作，學生也用心回報著我。每次看到學生給我拿回的第一時，我很欣慰；每次當別的班的學生還在校園里追逐打鬧的時候，而我們班學生卻整整齊齊地坐在教室里上自習時，我很有成就感。</h3><div><br></div> <h3>那么我是怎樣“用心”來干這份工作的呢？</h3> <h3>首先，要勤快。記得開學初召開第一次例會領導在講班主任的日常工作時，我都有點擔心，怕自己做不好，因為那工作說起來太瑣碎了。但是當我真正做起來的時候并沒有那么恐怖，的確必須勤快。這個勤快包括“腿勤”和“嘴勤”，“腿勤”就是要多去教室和學生宿舍轉；“嘴勤”就是要多講，多督促。因為畢竟學生是初中生，學生的年齡一般都在十四、五歲，這個年齡的孩子自控能力還不是很強，而且很容易犯錯，因此老師的及時教導對他們很重要。而且我們要知道，學生在這個年齡也懂事了，老師的一舉一動都會對他們產生很大影響。如果教師很勤快的話，學生也會看在眼里，記在心里的，學生都喜歡負責人的老師。因此，我覺得勤快在班級管理中非常重要。</h3> <h3>其次，要和學生交心。初中生，尤其是初二的學生是最叛逆的，這是由他們所處的年齡以及心理生理特征所決定的。在這個關鍵時期如果不及時適當引領的話，會對學生以后的人生有很大影響。</h3><div>有好多教師都不喜歡帶班主任，尤其不想帶初二年級的班主任，因為班主任不好當，初二年級的班主任更不好當。但是我們來到這個世界就是來接受各種各種挑戰(zhàn)的，不好當我們才更要嘗試。也就是因為學生叛逆才不好當，那我就想辦法和學生親近，消除他們的叛逆心理。我在開學不到一周的時間里就記住了全班五十五名學生的姓名，我覺得記住學生姓名就是跟學生親近的第一步。而且我每天都會叫一兩名學生到我辦公室里聊天，學生每次剛來時一句話都不說，只是我問一句他們答一句，然而我就會問一些他們感興趣的話題。例如，打籃球、上網、打游戲等等之類的話題。當我說到這些的時候，學生有時先是一驚，可能他們在想老師是不是也喜歡這些啊，然后就會在我的引領下滔滔不絕地講，當然我也會說我喜歡什么，我要了解學生也要學生適當?shù)亓私馕?。只要和學生交心了，他們的叛逆心理也就漸漸的消除了，這樣不僅可以交到一群小朋友，而且還是班級管理更簡單了。</div> <h3> 第三、要有愛。愛是教育永恒的主題，每一個成功的教育都是因為有愛。每一個孩子在家里都是父母的心頭肉，掌上明珠，我們要讓學生喜歡上學校，喜歡上學習，首先得讓他們覺得這兒有人愛他們，要讓他們覺得班級就是他們的另一個家。我們做班主任的也就自然而然的成為這個家的家長。既然是家長，那么首先得對每一個孩子一視同仁，不要拿成績將他們分等級。我一直在給學生們講，只要學習努力的學生都是好學生；不管干什么事情，只要態(tài)度端正都是值得表揚的。在我的班級里學生都是很平等的，也都是很快樂的，他們都將我當成他們的家長。其次，我會用我的方法關心每一個學生，讓每一個學生都覺得他們在這個家里是很重要的，他們的喜、怒、哀、樂都會牽動我的心，他們也會盡全力去做好自己，不讓我操心，盡管有些學生還是很調皮，但我了解到比起上學期他們做的已經很好了。我覺得這就夠了，教育是一個漫長的過程，得慢慢來。</h3><div><br></div> <h3>“不管干什么職業(yè)，必須要愛上這個職業(yè)”我很贊同這句話，我覺得現(xiàn)在的職業(yè)就是我的最愛。我現(xiàn)在最喜歡去的地方就是我們班的教室，最喜歡看的就是學生那一張張可愛天真的笑臉。當然教育也是一個不斷摸索的過程，我還要繼續(xù)摸索著前進，繼續(xù)地用心去干這份工作。</h3>