<h3> 覃瑤老師，女，出生于1985年11月，現(xiàn)在是長陽縣賀家坪小學的一名普通的數(shù)學教師。</h3> <h3> 讓她燃起做教師夢的人是她的父親，她的父親是長陽縣枝柘坪小學的一名教齡長達三十多年的數(shù)學教師，在耳濡目染之下，2013年9月她踏上了教師這個神圣的工作崗位，到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。這五年來，她始終執(zhí)著追求，初心不改，守望著自己的教育夢想。</h3> <h3> 2017年9月，學校領(lǐng)導安排覃老師擔任一（2）班的班主任，因為之前她帶的都是初中生，突然讓她帶這么一群六七歲的孩子，她的內(nèi)心是有些惶恐不安的。眾所周知，老師的工作很辛苦，班主任首當其沖。小學的班主任不好當，一年級的班主任更難當。但是看著那51張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，想起剛剛一歲多的女兒，她的內(nèi)心不自覺地涌現(xiàn)出一種母愛，欣然接受了這項艱巨的任務(wù)。</h3> <h3> 孩子從幼兒園來到學校，面對的是一個嶄新的環(huán)境，新的學校，新的同學，新的老師，一切都是新的。學校的生活是活潑的，但也是嚴肅的，無論是課堂或是課間都有規(guī)范的紀律要求，每個學生都要受到監(jiān)督和約束。如按時到校，自覺進教室學習，上操排隊快、靜、齊，上課不能喝水、不能隨意做小動作或者隨意離開座位，課間不能瘋趕打鬧、玩危險的游戲等等。</h3> <h3> 所以覃老師利用班會、品德課、夕會等時間，有針對性地開展多種形式、生動活潑的活動，對學生進行常規(guī)教育，抓習慣養(yǎng)成，著重培養(yǎng)學生的"三大習慣"，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。不厭其煩，多次反復訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情，提高學生的思想品德素質(zhì)。并且她還積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級，促進了良好班風和學風的形成。</h3> <h3> 教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。對學生的教育往往不會那么順利，老師作為學生思想上重要的引路人，如果用愛心去關(guān)心他們，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢"，成為一塊名副其實的美玉。 </h3> <h3> 在擔任班主任工作時，覃老師尊重學生人格，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，學生逐漸對她產(chǎn)生了一種親切感、安全感。在課堂上她嚴格要求成為他們的師長，在課余，她與學生平等相處成為他們的朋友。</h3> <h3> 孔子說過："其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。"一年級的學生模仿性很強，教師的一舉一動，一言一行都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，對學生起著潛移默化的影響。所以在工作中覃老師嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，她首先自己做到。</h3> <h3> 要求學生熱愛勞動，她就帶頭勞動。一年級的學生太小了，在家里基本上都是小皇帝小公主，所以她親自示范，帶領(lǐng)學生們搞好教室的衛(wèi)生，做到窗明幾亮，培養(yǎng)學生愛勞動的好習慣，每一位來到一（2）班的教師都對他們班的衛(wèi)生贊不絕口。</h3> <h3> 要求學生對人講話要有禮貌，她就帶頭使用禮貌語言。慢慢地，他們班的孩子都變得特別懂禮貌，見到老師會主動地問好："老師好"；放學時也會主動地告別："老師再見！"；每次給學生批改完作業(yè)或者幫他們做一些事情時，他們都會誠懇地說："謝謝老師！"。</h3> <h3> 作為一（2）班的班主任，她的班級管理卓有成效，她所帶的班級班風正、學風濃、衛(wèi)生好、紀律好，多次獲得領(lǐng)導和其他老師的表揚，并且在2017年秋還被評為了文明班級。而她則受到了學生的喜愛和家長的尊重，也得到了同事的信任和領(lǐng)導的認可，在2018年春光榮地被評為了"師德標兵"。</h3> <h3> 做一名教師，是她人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是她人生的目標。在以后的日子里，她會繼續(xù)堅守夢想，傾心育人，做一名不平凡的教師。</h3>