<h3> </h3><h3><br></h3><h3>上篇:建校——流金歲月</h3><h3> </h3><h3> 1959年8月1日，在建軍節(jié)特別的日子里，海南行政區(qū)公署農(nóng)墾局，正式批準(zhǔn)成立國營乘坡農(nóng)場！黨委代書記、代場長吳善積，副場長李番春。</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3> 建場伊始，千頭萬緒、百業(yè)待興！俗話說:兵馬末動(dòng)，糧草先行。首先得解決衣食住行問題。我們的父輩們，農(nóng)墾的第一代開拓者，發(fā)揚(yáng)大無畏的革命精神！逢山開路、建房搭橋、拓荒墾植……于天斗、于地斗，歷經(jīng)千辛萬苦，終于開墾種殖了萬傾膠園，為祖國的橡膠事業(yè)立下了不可磨滅的功勛！</h3> <p> 教育事業(yè)稍微滯后了些，在還沒辦校之前，農(nóng)場職工子女都是到地方學(xué)校就讀。1966年9月在場部辦起了第一所小學(xué)（設(shè)置一至五年級(jí)，僅有6名教師，學(xué)生85人，規(guī)模小，設(shè)備簡陋），馬德林同志是農(nóng)場最早的老師(場志里記載)。</p> <h3> 隨著農(nóng)場經(jīng)濟(jì)的的好轉(zhuǎn)和各項(xiàng)工作走上了正常軌道，廣大職工子女也都到了入學(xué)年齡。1967年9月農(nóng)場在林田、潮村辦起了小學(xué)（教師4名，學(xué)生123人）。1971年兵團(tuán)時(shí)期（六師十六團(tuán)），又在一連、三連、四連、五連、八連、九連、十連、十一連、十二連、十三連、十五連，基建連辦起了小學(xué)教學(xué)點(diǎn)（教師27名，學(xué)生463人）。</h3> <h3> 1984年，經(jīng)通什農(nóng)墾局組織檢查驗(yàn)收，本場達(dá)到普及小學(xué)教育的要求，批準(zhǔn)為省普及小學(xué)教育單位。</h3><div> 至1988年，本場已有7所完全小學(xué)，6個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)班51個(gè)，共有學(xué)生996人，教師64人，小學(xué)升初中升學(xué)率為100%。</div> <h3> 1973年9月，本場開始自辦初中，有班級(jí)3個(gè)，學(xué)生80人，教師6人；1974年開始自辦高中，結(jié)束了建場以來，職工子女必須到地方就讀的歷史，從小學(xué)，到初中，至高中，農(nóng)場子女完全可以在本場就讀了，直至考上大學(xué)。</h3><div> </div> <h3><br></h3><div> 農(nóng)場第一所全日制完全中學(xué)，第一屆高中班僅一個(gè)班，學(xué)生18人。從1976年起，本場每年都有一屆高中生畢業(yè)。至1988年，共有533名高中畢業(yè)生。校園為本場職工隊(duì)伍輸送了新鮮的血液，新鮮的力量，使農(nóng)場的橡膠事業(yè)后繼有人！</div> <h3> 1977年9月，本場職工子女辜少萍，第一個(gè)高考入圍！截止1988年底，農(nóng)場考取大學(xué)本科生21名，專科生30名，中專生66名，重點(diǎn)高中7名。</h3> <h3><br></h3><div> 讀著一串串真實(shí)而又鮮活的數(shù)字，不禁無限感慨:我們的母校，我們賴于成長的搖籃，從茅草房，到瓦房，到平房，直至教學(xué)樓……從無到有、由弱變強(qiáng)！我們?cè)趽u籃里學(xué)習(xí)，在搖籃里成長，同時(shí)也見證著母校日新月異地發(fā)展壯大！</div> <p> 又是一年春草綠，又是一年開學(xué)時(shí)！像生性好動(dòng)，耐不住寂寞各自離“窩”飛去覓食的鳥兒蜂兒，累了倦了又回到母親的懷抱一樣，同學(xué)們又回到了自己魂?duì)繅?mèng)繞的校園。校園里到處是人山人海，到處是歡聲笑語！同學(xué)們重逢在如詩如畫的校園內(nèi)，相聚在綠草如茵的草坪上，笑了，累了，激動(dòng)的熱情相擁！</p> <h3> 開學(xué)的流程亙古不變，報(bào)名、交學(xué)費(fèi)、打掃衛(wèi)生、分班，領(lǐng)著還透著油磨香味的新書課本（講究的用彩紙包起來）……做廣播操前是升國旗、奏國歌！最后就是同學(xué)們鼓掌歡迎校長熱情洋溢的講話！</h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 校長照例先總結(jié)去年學(xué)校的各項(xiàng)工作，展望末來！希望同學(xué)們?cè)俳釉賱?lì)，更上一層樓！最后引用保爾的一段話，與同學(xué)們共勉:人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過？當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥！這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！</span></p> <h3> 窗外不知何時(shí)下起了綿綿細(xì)雨，微風(fēng)裹夾著雨絲飄進(jìn)窗來，“拍打”著臉頰，癢癢的、穌穌的。</h3><div> 潤物細(xì)無聲，水潤萬物而不語！雨水的品質(zhì)不正是辛勤的園丁，我們的老師最好的寫照嗎？</div> <h3>中篇:初戀——情竇初開</h3><h3>花花的故事</h3><h3> 花花手托著腮幫，木然地望著窗外，望著下早自習(xí)蜂涌而出，或上“一號(hào)、五號(hào)”，或自由玩耍的同學(xué)們，滿心的期待心中的那個(gè)他能從窗前經(jīng)過。</h3> <h3> 一次次的等待，一次次的期盼，換來的卻是一次次的失望……心中的那個(gè)他似乎從學(xué)校消失了。</h3> <h3> “喂！發(fā)什么呆呀？”孔二小姐伸手在花花眼前晃了晃問:“你不上‘一號(hào)’？快上課了！”</h3><div> 杜美鳳見花花兩眼無神、滿臉愁云，心里已明白了八、九分，不愿她為那沒有希望的希望而苦苦地、癡癡地等待著?！盎ɑ?，你……不用再等了，你的那……那個(gè)他永遠(yuǎn)不會(huì)從窗前經(jīng)過了……”杜美鳳小心翼翼道。</div> <h3> 見花花一個(gè)激靈，雪兒扯了扯杜美鳳，示意她別在說下去。</h3><div> 花花渙散無助的眼神此刻像是聚光燈，掠過每一位同學(xué)，似在問大家，又似在自言自語:“他……他不上學(xué)了嗎？……”</div> <h3> 見花花如此的深陷情網(wǎng)而不能自拔，容兒頓生憐香惜玉之心，覺得長痛不如短痛，紙是包不住火的，不如此時(shí)就告訴她?！八央S父母隨遷回老家了。”.</h3> <h3> 花花渾身一顫，坐直了身子，平日里驕矜嫵媚的面容寫滿了失落與無助，如同受到驚恐一般:“難……難怪……”</h3><div> 百靈鳥忍不住道::“全世界都知道了，就你不知道！”</div> <h3> “你有情，他無意！”阿芳為了緩解花花的愁緒，詼諧道:“也不能說他無意，人家根本就不知道有這么個(gè)貌美如花的奇女子在暗戀他?！?lt;/h3><div> “就是呀！”鳳姐突然間靈光一閃，拍了下花花道:“不過呢，還有辦法補(bǔ)救?！?lt;/div> 花花瞬間喜形于色，眉頭舒展道:“快說！快說！能有什么辦法？”眾人也催促著鳳姐，勸她別賣關(guān)子了。<div> 鳳姐不緊不慢地、一字一頓道:“寫——信?！彼赜谐芍竦亟又f:“他轉(zhuǎn)學(xué)肯定有接收地址呀！到教務(wù)處一問不就知道了?！?lt;/div> “對(duì)呀！”眾人齊聲叫好，直夸鳳姐聰明！而此時(shí)的花花，也忘了矜持，滿臉的嬌羞！<div> 其實(shí)愛與被愛，牽掛與被牽掛，思念與被思念，都是件幸福而又快樂的事?。?lt;/div> <h3>飛翔的小燕子</h3><h3> “得，這個(gè)‘醫(yī)’好了，那個(gè)又‘犯’了?！笨锥〗阒钢⊙嘧?，示意大家也瞅瞅。</h3> <h3><font color="#010101"> 小燕紫早已聽不見周遭的喧囂，陶醉在自己的世界里。只見她雙頰緋紅，偷偷地、癡癡地傻笑著……讓人一瞅就明了她心里有著不能言說的秘密！</font></h3> 阿芳伸手在小燕紫額頭一探:“不燒呀！” <div> 瑞蓮也裝模作樣地伸手挨著小燕紫的額頭，嬉笑道:“誰說的？我看‘病’的不輕?！?lt;/div> <h3> 雪兒戲謔道:“沒救了，沒救了，她得的是‘相思’病。”</h3><div> 玲兒也笑道:“也沒治‘相思’病的藥呀！”</div><div> “解鈴還需系鈴人，”杜美鳳見小燕紫已收好的擱在桌上的同學(xué)們的作業(yè)本，伸手邊拿邊說:“我?guī)湍憬坏睫k公室去，順便捎上你的‘單相思’，也讓老師知曉呀，你這病說不是病也是病，我替你向老師請(qǐng)假！”</div> <h3> 面對(duì)著要好同學(xué)的調(diào)侃，小燕紫雖然嬌嬌羞羞，但心里比吃了蜜還甜……見杜美要“搶”作業(yè)本，趕緊用雙手護(hù)住，就好比是別人要搶自己的心愛寶貝一樣，自己怎么能失去“單獨(dú)”見老師的機(jī)會(huì)呢？</h3> <h3> “快去呀！”瑞蓮笑著催促道:“想見又怕見，這就是愛作夢(mèng)小女生的心態(tài)！”</h3><div> 小燕紫嬌笑著，捧去作業(yè)本，“逃”也似地跑出教室……</div> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)生們對(duì)老師的辦公室，是充滿敬畏的、羨慕的、向往的，同時(shí)又是懼怕的！一般能淡然自若到辦公室的學(xué)生，大都是各科的科代表，是送同學(xué)們的作業(yè)本的；一般被老師“請(qǐng)”到辦公室的學(xué)生，那幾乎都是惹事犯錯(cuò)了的……心里有“鬼”的學(xué)生，大都唯恐避之不及，根本就不愿接近辦公室，來個(gè)自討沒趣。</span></p> <p> </p><p>學(xué)生心中的張老師</p><p> 要上課了，第一節(jié)就是張老師的語文課，丁丁滿心的期待！</p><p> 對(duì)各科都喜歡、都均衡的學(xué)生太少，而偏科的學(xué)生又太多；學(xué)生對(duì)自己喜歡的科目就聽的格外認(rèn)真，而對(duì)自己不喜歡的科目，純粹就是應(yīng)付。</p><p> 盡管老師一再強(qiáng)調(diào)，高考是要記總分的，即便你多科都好，但只要有一科拖后腿，都是很吃虧的……尤其是英語，大多同學(xué)都提不起興致，考試時(shí)，要么全選“A”，要么全選“B”……</p> <p> 張老師是廣州知青，長得既小家碧玉，又小巧玲瓏！特注重自己的儀表，喜歡穿連衣裙，攔腰再系個(gè)紅絲綢，發(fā)梢隨意扎著個(gè)粉紅色蝴蝶結(jié)，雖不施粉黛，卻顯得清新淡雅！溫婉大方！</p> <p> 別看老師平日里溫婉可人，可往講臺(tái)上一站，給人一種不怒而威的感覺。同學(xué)們是既喜歡，又害怕！再調(diào)皮的男生，見了她也是跟老鼠見了貓一樣，被管教的服服貼貼，心里卻又不得不佩服！</p> <p> 女人的心總是柔軟細(xì)膩的，她又會(huì)經(jīng)常找同學(xué)們聊天，熟悉與掌握同學(xué)們的家庭情況與思想狀態(tài)，給予善意的開導(dǎo)和溫暖的關(guān)懷！</p> <p> 丁丁陽光帥氣、英俊瀟灑！是班里的開心果，女生們心里的偶像。他走到哪里，就把歡樂帶到哪里，在班里特有人緣，深得老師與同學(xué)們的厚愛，是班長的不二人選。</p> <p> 和大多處于青春期的男女生一樣，丁丁也情竇初開。時(shí)常會(huì)收到女生的暗送秋波與綿綿情書?？蓮埨蠋煹牟W(xué)多才與溫婉賢淑，深深地吸引著他，令他既夜不能寐，又欲罷不能！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 他一面深深的想念，一面又深深的自責(zé)！內(nèi)心非常的矛盾，非常的糾結(jié)！自己怎么能喜歡老師呢？老師是那么的圣潔，那么的高貴！一絲絲的邪念，都是對(duì)老師的不敬與褻瀆！……他在心里告戒自己:不再想了，不再想了，這是最后一次了，老師！親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！</span></p> <p> 老師！我一定刻苦地學(xué)習(xí)，爭取考上大學(xué)，也選師范專業(yè)，將來也渴望成為一名光榮的人民教師！自愿回農(nóng)場教書，讓那偌大的辦公室里也有我的一席之地，和您成為朝夕相處的同事，天天能看見你，天天能守著你，也不失為一種幸福！</p><p> 放下了私心雜念，丁丁覺得今天的老師更加光彩照人！課也講得更加生動(dòng)有趣！</p> <p>康南與夢(mèng)茹</p><p> 月上柳梢頭，人約黃昏后。此時(shí)此刻，同學(xué)們吃罷飯，洗了澡，早早地相約來到校園，盡情地享受晚自習(xí)前那短暫的悠閑。</p> <p> 校園內(nèi)，草坪上，到處是青春洋溢、朝氣蓬勃的男生女生。他們?nèi)齼蓛伞⑷宄扇旱鼗蜃蛱?、或站或行，看夕陽西下、賞月兒升起……男生像是綠葉，女生似那花朵，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，點(diǎn)綴著美麗的校園！</p> <p> 廣播里正播放著輕柔舒緩的歌曲——《月兒像檸檬》:月兒像檸檬淡淡地掛天空，我倆搖搖蕩蕩散步在月色中……都是青春萌動(dòng)的少男少女，聽著這抒情浪漫的美妙旋律，同學(xué)們都陶醉其中……男生在人群中搜尋著自己的“翩翩蝴蝶”，女生亦在人群里尋覓著自己的英俊少年！</p> <p> 康南輕易地在人群里“捕捉”到了自己心目中的女神——夢(mèng)茹，卻沒發(fā)現(xiàn)與她形影不離，他們之間的“信使”英妹。這可如何是好？快上晚自習(xí)了，康南心急如焚……</p> <h3> 無巧不成書，恰巧夢(mèng)茹也偷偷的向自己這兒張望，兩人心有靈犀地會(huì)心一笑。康南靈光一閃，掏出原本疊著“心形”圖案的情書，揉成一團(tuán)，趁人沒在意，向著夢(mèng)茹拋去。</h3> <h3> 人算不如天算，誰知紙團(tuán)拋出的同時(shí)，起了風(fēng)，紙團(tuán)借著風(fēng)力，不偏不倚地落在了姑娘們當(dāng)中，孔二小姐隨即彎腰拾起了紙團(tuán)。</h3><div> 康南追悔莫及，知道那幫姑娘們不好“惹”，也要不回來……原本和夢(mèng)茹的戀情已是公開的秘密，索性聽之任之，讓那些也想打夢(mèng)茹主意的男生們望而卻步。</div> <h3> 姑娘們議論紛紛:誰扔的紙團(tuán)？這也不是考場，不是需要“幫助”的時(shí)候呀？…….畢竟是求知欲的年華，姑娘們好奇心起，都紛紛嚷著打開看看。夢(mèng)茹心亂如麻，想阻止已來不及了。</h3> <h3> 孔二小姐小心翼翼地展開紙團(tuán)，姑娘們齊刷刷地瞄著，異口同聲地大聲念道:親愛的夢(mèng)茹！……夢(mèng)茹羞的花容失色，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。沒等伙伴們往下念，伸手就去搶情書。</h3> <h3> 孔二小姐早有防備，順手就把情書往下傳。夢(mèng)茹疲于奔命，始終搶不回情書。姑娘們笑著嚷著:</h3><div> “我的天呀！是情書！親愛的！好肉麻喲！”</div><div> “兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮？……”</div><div> “好浪漫，好幸福喲！誰寫的？老實(shí)交代！”</div><div> “怎么我就收不到情書呢？……”</div> <h3> 花花見夢(mèng)茹已羞的梨花帶雨似的，頓生“測(cè)隱之心”，委婉勸道:“好了！好了！都別鬧了！看別人信件本就是不道德的，快還給夢(mèng)茹吧?！毙⊙嘧咸匦蕾p情書“作者”的文采，極不情愿地還給了夢(mèng)茹。夢(mèng)茹喜極而泣，連說“謝謝！”，接過情書，一溜煙跑沒影了。</h3> <h3> 落日的余暉灑滿了整個(gè)校園。校園的一角，喜歡體育的師生們玩的正酣。余老師和王老師打羽毛球也打的難解難分、不分高下。只見他們步法輕盈、騰挪自如，時(shí)而輕吊，時(shí)而躍起大力扣殺，把力與美的結(jié)合發(fā)揮的淋漓盡致！直惹得圍觀的師生們不停地喝彩！</h3> <h3>母親般的蔡老師</h3><h3> 南凱正看的入迷，蔡老師叫走了他，兩人邊走邊聊。</h3><div> 蔡老師多么像自己讀小學(xué)時(shí)的廣州知青吳老師呀！處處關(guān)心自己，處處愛護(hù)自己，每每自己受到調(diào)皮的男生欺負(fù)時(shí)，吳老師總是擁自己入懷，任憑自己委曲的淚水打濕了她的衣裳。幼小的心靈里還傻傻地渴望著:老師是自己的媽媽該有多好呀！這樣就不會(huì)有同學(xué)欺負(fù)自己了。</div> <h3> 自己的眼不好，坐第一排也看不清黑板。每每小測(cè)驗(yàn)時(shí)，蔡老師您都是一面抄題，一面大聲地念出來（讓我聽著抄），這都是因?yàn)槲?。如果不是為了我，老師您大可不必。我想，這也許是教育戰(zhàn)線上一道獨(dú)特的風(fēng)景線吧！</h3> <h3> 思緒正紛紛擾擾間，只聽蔡老師問:“南凱，你……你談戀愛了？”</h3><div> 南凱猛的一驚，沒想到老師會(huì)問這個(gè)問題?！皼]……沒有，老師您聽誰說的？”南凱囁嚅道，好比偷竊的賊，語氣亦喪失了底氣，讓人聽了就知道是撒謊。</div> <h3> 南凱的閃爍其詞，看來不是空穴來風(fēng)。“說誰談戀愛？老師都信，唯獨(dú)對(duì)你不信，你怎么能談戀愛呢？”“我……我……”在老師銳利的目光下，南凱覺得被老師看穿了五脹六腹，不得不“繳械投降”。</h3> <h3> “女生誰呀？”“小……小芳……”南凱聲音低的似乎只有自己能聽見，但顯然老師是聽見了。</h3><div> “她？就是那個(gè)?；?？”老師疑惑的眼神再次透著不信，再次被“震撼”了。本就不該談，談的對(duì)象又很特別、又很靚麗……可怎么對(duì)他說了？說重了，會(huì)打擊他的自尊心…….</div> <h3> 為了緩解壓郁的氣氛，老師不失詼諧地說:“她可是校園里的風(fēng)云人物，校園里的‘大眾情人’！”</h3><div> 一般學(xué)生要引起師生們的注意，無外乎幾種情況:一是學(xué)習(xí)很好，二是學(xué)習(xí)太差；再次是太調(diào)皮，其次是容貌出眾……小芳顯然屬于最后一種（學(xué)習(xí)也不差，曾經(jīng)榮獲過場小學(xué)作文比賽一等獎(jiǎng)）。</div> 看來什么也逃不過老師的火眼金金:“老師……這也知道？”南凱似乎被逗樂了，語氣也平和了許多。<div> “她也是我的學(xué)生呀！”見南凱已放下思想包袱，已能像平日里正常的聊天，蔡老師隨口問道:“你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？”</div> <h3> “我……我們是一個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的……一起玩大的……”見老師也這么“好奇”，南凱敞開了心扉。心里其實(shí)明白，倘若與小芳不是一起長大的，她肯定不會(huì)拿正眼看自己。</h3><div> “噢，兩小無猜、竹馬青梅。”老師不無幽默道。</div> 師生間會(huì)心的一笑?！耙菜悴簧狭?，老師！”南凱眉宇間略過一絲絲憂郁:“我……我體弱多病、性格內(nèi)向，也不知她是同情多些，還……還是感情的成份多些？也許我就不配！”人是很奇怪的，越是得不到的東西，越想得到……<div> 還好，還有自知之明。蔡老師覺得是時(shí)候了，于是就勢(shì)引導(dǎo)道:“什么配不配的？同學(xué)之間互助互愛、互學(xué)互幫是應(yīng)該的。但你們畢竟還太小，應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，談情說愛還不是時(shí)候?！?lt;/div> <h3> 見南凱靜靜的聽著，老師問道:“你知道什么是愛情嗎？”“我……”南凱顯然不甚了了。老師解釋道:“愛情不僅僅是花前月下、卿卿我我，更是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)，還有彼此間的相互扶持、相互包容……”</h3> <h3> “愛情本又是把雙刃劍，是動(dòng)力，也是阻力！”南凱不住的點(diǎn)頭，對(duì)老師的博學(xué)多才更是仰慕之至！老師放緩了語氣，委婉地規(guī)勸道:“你媽身體不好，你們子妹又多，你爸一個(gè)人操持一大家子，實(shí)屬不易。你更應(yīng)該把你感情的事放一放，專注于學(xué)業(yè)，爭取考上大學(xué)，才是對(duì)父母最大的回報(bào)。將來有了工作，有了事業(yè)，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，才能為你的愛情保鮮！”</h3> <h3> 南凱羞愧地低下了頭，不爭氣的淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，硬是忍著沒讓淚珠滑落，他哽咽道:“謝謝……老師！老師說的是……”蔡老師拍了拍他的肩:“好了！好了！響鼓不用重捶，時(shí)間已不早了，準(zhǔn)備上自習(xí)吧。”老師和藹地微笑著，關(guān)愛之情溢于言表。</h3> <p> 同學(xué)們正上著晚自習(xí)。月光籠罩下的校園有種別樣的美！而燈下老師的倩影，也如這美麗的夜色，顯得朦朧而又清新、濃郁而又淡雅、靜謐而又安詳、虛幻而又空靈，飄逸而又不失莊嚴(yán)。</p> <h3> 一陣清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，輕松愉快的歡笑聲響徹了整個(gè)校園！隨著各個(gè)教室里的燈光依次熄滅，校園更顯得幽幽恬恬、朦朦朧朧…….</h3><div> </div> <div>表妹妞妞</div><div> 平哥在樹下等著妞妞（雅號(hào)表妹）。望著月光下朦朦朧朧的校園，情不自禁地在心里哼唱著《月朦朧鳥朦朧》:月朦朧，鳥朦朧，螢光照夜空。山朦朧，樹朦朧，秋蟲正呢噥。花朦朧，夜朦朧，晚風(fēng)叩簾籠。燈朦朧，人朦朧，但愿同入夢(mèng)……</div> <h3> 正獨(dú)自陶醉間，全然不知一襲連衣裙的妞妞，似那“月光美人”已飄然而至。妞妞伸手在平哥的額頭上一點(diǎn)，嬌嗔道:“想什么呢？”</h3><div> 平哥趁勢(shì)握著妞妞的手，感覺是那么的柔軟，那么的纖細(xì):“哦，望著這月光下美麗的校園，正想著一首歌吶，”“啥歌呀？這么的如醉如癡，人家來了也不理人家……”兩人手牽著手，一路說笑著，向著約會(huì)的老地點(diǎn)，校園后方的小橋走去。</div> <h3> 月光忽明忽暗，群山輪廓隱隱。橋上美人小鳥依人、深情款款；橋下流水潺潺、蟲蛙呢喃！……一切是那么的和諧安祥！</h3><div> 兩人挨的如此之近，以至于能感受到妞妞的吐氣如蘭和渾身上下散發(fā)著的青春的氣息！微風(fēng)徐徐，妞妞芬芳四溢的秀發(fā)劃過臉頰，平哥如同觸電一般，禁不住擁妞妞入懷……</div> <h3> “別……別這樣……”妞妞羞澀地拒絕著:“有人來了……”趁著平哥四處張望分神的空兒，妞妞掙脫了平哥的懷抱。</h3><div> “又騙人，哪有人呀？”“這不都是跟你學(xué)的，你……你不是喜歡老師嗎？……”</div><div> </div> <h3><br></h3><div> “你看你，又來了，跟你解釋多少遍了？”平哥在心里苦笑著，女人的心呀！天上的云，真令人捉摸不透:“喜歡你和喜歡老師怎么能相提并論呢？這完全是不一樣的，喜歡老師多半是喜歡老師的博學(xué)多才，是愛戴與敬重！”</div> <h3> “你說我怎么做你才相信吧？再發(fā)一次毒誓？”平哥舉起了手?！岸耗阃娴睦?！看你認(rèn)真的，”妞妞趕緊握著平哥的手，感覺是那么的厚實(shí)與溫暖:“不過，你要記著，愛情是自私的，是不能分享的，不能朝三暮四、一心二意的！”</h3><div> </div> <h3><br></h3><div> “你放一萬個(gè)心，平哥的心只為你留著，只裝下你一個(gè)人！只愛你一個(gè)人！我的小天使！我的小美人！”</div><div> “就你甜言蜜語、油嘴滑舌！”妞妞嘴上這么說，心里其實(shí)情意綿綿，可開心，可幸福了:“好了！好了！快高考了，我們以后也該少見面了，集中精力備戰(zhàn)！”</div> <h3> 是?。∠嗑劭鞓返膶W(xué)習(xí)時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間就臨近高考了，是該更努力了。自己不僅肩負(fù)著父母與老師的殷切期盼，同時(shí)跨入大學(xué)的校門也正是自己夢(mèng)寐以求的?！昂玫模衩?，我的夫人！”</h3><div> “去你的！誰是你的夫人？”妞妞拍了下平哥，嚴(yán)肅道:“我想這個(gè)月再?zèng)_剌一把，爭取報(bào)考華南師范大學(xué)，你呢？”</div> <h3> “你考到哪？我也考到哪？伴妹走天涯！”平哥無不憧憬道。能與自己心愛的人朝夕相處，漫步于大學(xué)校園的湖畔小徑，是多么浪漫而又幸福的事啊！</h3><div> “那好！我們擊掌盟誓！”妞妞興致勃勃道。</div><div> </div> <p> 一記響亮的擊掌聲劃破了夜空！……倏然間，一束強(qiáng)烈的手電光向小橋方向射來。“快跑！”妞妞拉起平哥的手急切的說道。</p><p> “慢點(diǎn)！慢點(diǎn)！又沒做啥？看把你嚇的？”</p><p> </p> <h3> 兩人依依不舍地分了手，平哥卻還靜靜地站在宿舍門前向?qū)γ娴呐奚釓埻钡芥ゆぢ畹纳碛半S著燈的熄滅再也看不見了，才收回關(guān)切的目光。</h3><div> 此時(shí)皓月當(dāng)空、繁星點(diǎn)點(diǎn)，明朝又是個(gè)艷陽天。但愿今宵同入夢(mèng)！但愿同學(xué)們都有一個(gè)美好的末來！</div> <h3>下篇:師者——父母心</h3><h3> 我……我來不及認(rèn)真的年輕，待明白過來時(shí)，只能選擇認(rèn)真的老去！曾經(jīng)的少不更事，曾經(jīng)的年少輕狂！讓走上社會(huì)的我們處處碰壁、處處受絆！也才知曉“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正涵義。</h3> <p>曾幾何時(shí)？對(duì)于老師您的嚴(yán)加管束、諄諄教誨！我們是那么的“厭惡”，那么的不知好歹！以至于參加工作后才明白:不為自己的夢(mèng)想努力的學(xué)習(xí)，就得為別人的夢(mèng)想拼命去打工！</p> <h3> 老師，您是優(yōu)秀的老師！辛勤的園??！而我們是您調(diào)皮的學(xué)生！笨拙的學(xué)生！為何您的良苦用心，您的“不厭其煩”，我們就聽不進(jìn)呢？為何不明白:三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！</h3><div> </div> <p>老師，您就是搖籃里的保育員，母親身上的乳汁！不僅培育我們的健康成長，也澆灌我們成為祖國的花朵，祖國的末來！</p> <p> 長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！正是老師您的辛勤澆灌，才有了如今的春花秋實(shí)、桃李芬芳！不少您曾經(jīng)的學(xué)生已學(xué)有所成，正接過您手中的教鞭，從受教育者變成了教育者，也成為了你們其中的一員，成為了光榮而神圣的人民教師！他們接過的不僅是您手中的教鞭，還有您無私奉獻(xiàn)、為人師表的高貴品質(zhì)！</p> <p> 時(shí)光荏苒、歲月如梭！一張張微微泛黃的老照片，記錄著我們青澀懵懂的少兒時(shí)代，記錄著我們無怨無悔的青春芳華！一日為師，終身為父！雖然我們也兩鬢斑白，卻怎么也忘不了那段師生情，忘不了那陪伴見證我們成長的搖籃——校園。衷心的祝愿老師們身體健康！合家幸福！衷心祝愿我們的母校揚(yáng)帆起航、再創(chuàng)輝煌！</p> <p>附拙詩一首:</p><p><br></p><p>折翼天使（重生）</p><p><br></p><p>多想借你的眼</p><p>看那大千世界千姿百態(tài)</p><p>多想借你的耳</p><p>聽那燕語鶯啼大雁飛歌</p><p>多想借你的喉</p><p>唱那苦辣酸甜離合悲歡</p><p>多想借你的手</p><p>播那種子秧苗揚(yáng)花結(jié)穗</p><p>多想借你的腳</p><p>走那溝溝坎坎風(fēng)風(fēng)雨雨</p><p>多想說愛談情</p><p>像那牛郎織女百年好合</p><p>多想我的容</p><p>不似那鬼怪妖魔醉生夢(mèng)死</p><p>只是</p><p>丑是你的丑</p><p>誰愿與你分享</p><p>痛是你的痛</p><p>誰愿與你承受</p><p>苦是你的苦</p><p>誰愿與你分擔(dān)</p><p>分不清黑暗與光明</p><p>道不明是非與善惡</p><p>唱不盡天下不平事</p><p>咽不下多少辛酸淚</p><p>我知道</p><p>沮喪消沉止不住今夕月上梢頭</p><p>報(bào)怨嘆息攔不住明朝旭日東升</p> <p><br></p><p><br></p><p>因?yàn)檠鄄皇茄?lt;/p><p>所以便用心作眼</p><p>因?yàn)槭植皇鞘?lt;/p><p>所以便用腳作手</p><p>因?yàn)槟_不是腳</p><p>所以便用爬作腳</p><p>我丑著我的丑</p><p>痛著我的痛</p><p>苦著我的苦</p><p>悲傷著我的悲傷</p><p>只是</p><p>誰愿看那苦臉愁眉</p><p>誰愿見那萎靡不振</p><p>誰愿聽那長吁短嘆</p><p>誰愿流下同情淚水</p><p>面對(duì)嘲諷與譏笑</p><p>面對(duì)挫折與失敗</p><p>我知道</p><p>我唯有堅(jiān)強(qiáng)唯有吶喊</p><p>我渴望著渴望著</p><p>化作一只海雁</p><p>揮舞著翅膀直沖上云宵</p><p>不懼那暴風(fēng)驟雨電閃雷鳴</p><p>愿在那血雨腥風(fēng)中</p><p>得到升華</p><p>得到重生</p> <p>附錄:最早</p><p> 最早的場長吳善積；最早的黨委書記吳善積；最早的教師馬德林；最早的工會(huì)主席秦二黑；最早的團(tuán)委書記楊卓越；最早的婦女主任吳素琴；最早的武裝部長謝天生</p> <p>最早的氣象員楊能振；最早的打字員張崇霞；最早的通訊員張貽良、楊亞鐵；最早的招待員王大美；最早的駕駛員張文清；最早的話務(wù)員孫佩義；最年青的黨委書記金耀國（任職時(shí)36歲）；最年輕的場長林開少（任職時(shí)35歲）</p> <p> 最早的保衛(wèi)科長涂中銘；最早的醫(yī)院院長薛士元；最早的小學(xué)校長張海元；最早的電影隊(duì)長錢志海；最早的醫(yī)生劉選載；最早的廣播員李明昌。</p> <h3><font color="#010101">這是蔡老師80年代初期在肇慶學(xué)習(xí)時(shí)給學(xué)生的回信，字里行間滿是關(guān)愛與期盼！學(xué)生一直珍藏著，謝謝您！老師！</font></h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！陪伴與見證著我們成長的老師們，雖已退休離職，但我們知道老師是萬分的不舍！不為獨(dú)香，而愿護(hù)花，還在關(guān)心著我們下一代的成長，為培養(yǎng)祖國的花朵繼續(xù)奉獻(xiàn)著余熱！謝謝您！老師！</span></p> <h3><font color="#010101"> 一支粉筆</font></h3><h3><font color="#010101"> 三尺講臺(tái)</font></h3><h3><font color="#010101"> 兩袖清風(fēng)</font></h3><h3><font color="#010101"> 桃李芬芳</font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101"> .</font></h3> <p>后記:文章里的人物，并不特定指某個(gè)人。在那難忘的青蔥歲月里，或許都有彼此的經(jīng)歷，彼此的影子。倘若有喚起你心靈深處那久違的美好，就是我莫大的欣慰了！感謝乘坡農(nóng)場中學(xué)的師生們！感謝所有的乘坡人！感謝你們的大力支持與鼓勵(lì)！有你們，才有我們豐富和值得回憶的人生！謝謝大家！</p>