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共度精神生活——西下池小學(xué)讀書節(jié)

薇薇

<h3>　　"希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。"</h3><h3> —— 世界讀書日宣言</h3><h3> 歡迎走進(jìn)西下池小學(xué)的讀書節(jié)，與我們一起共度一段精神時(shí)光。</h3><h3> 4月25日，每一個(gè)班級(jí)以自己獨(dú)有的方式開(kāi)啟了讀書節(jié)……</h3> <h3>　　“悅讀閱快樂(lè)，我們是四二班！”</h3> <h3>　　書香雋永悠長(zhǎng)，最是書香能致遠(yuǎn)，二一班在書香中品味成長(zhǎng)的快樂(lè)！</h3> <h3>　　“書中人物秀，我們來(lái)了，我們是六二班！”</h3> <h3>　　“我們是四一班！”</h3> <h3>　　“讀書怎能少了家長(zhǎng)呢？我們邀請(qǐng)您走進(jìn)我們讀書的世界！”五二班的家長(zhǎng)的宣誓，顯得那么莊重！</h3> <h3>　　一幅長(zhǎng)圖來(lái)襲，都是哪些班呢？</h3><h3> 歡迎你來(lái)找答案！</h3> <h3>　　班級(jí)氛圍營(yíng)造的濃厚嗎？請(qǐng)看各班的環(huán)境布置：</h3> <h3>　　還有我們精心打造的讀書微空間，你喜歡嗎？</h3> <h3>　　“走班串室，就想看看別的班級(jí)是怎么打造微空間的，取取經(jīng)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”</h3> <h3>　　"哈哈哈哈，我們已經(jīng)迫不及待了……"</h3> <h3>　　“學(xué)校已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了，爸爸媽媽可不甘落后，也為我們精心布置了讀書的環(huán)境，看，我的小書桌！?。　?lt;/h3> <h3>　　有你喜歡的嗎？</h3> <h3>　　為了豐富讀書生活，我們不僅僅讀書，我們還制作了好玩的繪本封面七巧板、造型各異的書簽……</h3> <h3>　　“在讀書的過(guò)程中，我們對(duì)文字進(jìn)行二次創(chuàng)作，請(qǐng)欣賞我們的作品……”</h3> <h3>　　4月25日開(kāi)始，每天中午午寫之前學(xué)校通過(guò)廣播系統(tǒng)發(fā)布每個(gè)班級(jí)、每天的讀書量，這樣讓我們清晰地看到自己、班級(jí)、學(xué)校不斷增加的閱讀量，我們的目標(biāo)是1.3億。</h3> <h3>　　“哇，真的好有成就感，短短一個(gè)月，我們?nèi)Ｗx書量竟然達(dá)到了16億多字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們當(dāng)初制定的目標(biāo)！”</h3> <h3>　　閱讀存折——我們的精神財(cái)富見(jiàn)證者，它顯示了我們?cè)谧x書上的富足……</h3> <h3>　　閱讀銀行——我們的閱讀財(cái)富管家，幫我們打理這一個(gè)月的閱讀財(cái)富……</h3> <h3>　　"別看我的年紀(jì)小，這是上小學(xué)來(lái)我的第一次閱讀挑戰(zhàn)書，3.05萬(wàn)字，對(duì)我而言數(shù)量可真不小……"</h3> <h3>　　"好書千千萬(wàn)，由我來(lái)推薦 "我們每一個(gè)班級(jí)利用固定的時(shí)間，由學(xué)生向班級(jí)同學(xué)推薦自己看到的好書。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　學(xué)校層面：利用周一中午午寫前，向全校同學(xué)推薦了《盔甲騎士》《楓林渡》《阿迷：星星的孩子》系列叢書，給了我們更高級(jí)的讀書引領(lǐng)。</h3> <h3>　　經(jīng)歷前期的準(zhǔn)備：每個(gè)班級(jí)每天晨讀前背誦一首經(jīng)典詩(shī)詞，清晨的校園，到處回蕩著，瑯瑯的經(jīng)典詩(shī)詞誦讀聲。賽前，每個(gè)班級(jí)選派3名代表參賽，進(jìn)入前5名最多的班級(jí)獲校級(jí)獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　準(zhǔn)備已久的詩(shī)詞大會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕，主持人、主考官、評(píng)委依次就位，啊~~~~好緊張……</h3> <h3>　　漸入佳境，緊張的情緒消失了，看誰(shuí)搶答最迅速了，唉~~我沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)。</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)一輪一輪的角逐，最后勝出的是一二班、六二班，恭喜他們，最最開(kāi)心的是，凡是參與此次活動(dòng)的同學(xué)，都收到了學(xué)校贈(zèng)送的一本精美、經(jīng)典的書籍，合影記錄這一刻……</h3> <h3>　　緊接著以"愛(ài)為主題"的朗讀者活動(dòng)，也漫步而來(lái)。它分為教師組和學(xué)生組。每一個(gè)人都為此次活動(dòng)做足了準(zhǔn)備，摩拳擦掌、躍躍欲試呢？</h3> <h3>　　教師組：一首首經(jīng)典的詩(shī)歌，《療愈的詩(shī)》《愛(ài)的歷程》……意味雋永，極富能量，給我們帶來(lái)了美的享受！</h3> <h3>　　學(xué)生組：《猜猜我有多愛(ài)你》《愛(ài)心樹(shù)》《再別康橋》《面朝大海 春暖花開(kāi)》……有詩(shī)歌、有繪本、有美文、有故事，內(nèi)容豐富，打動(dòng)人心，愛(ài)能量就在此刻流動(dòng)、傳遞……</h3> <h3>　　一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手勢(shì)、一聲哀嘆……都在傳遞文字中愛(ài)的力量，一個(gè)個(gè)看上去就像天使降臨，璀璨奪目……</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)評(píng)委的合計(jì)，學(xué)生組：二一班王宇臻、四二班陳曉慧、六二班張錦軒；教師組：張康老師，奪得此次朗讀者最美讀書聲的榮譽(yù)，學(xué)校贈(zèng)與兩本精心準(zhǔn)備的兩本書。</h3><h3>　　最后，凡參與者都獲得了一個(gè)本書，以此鼓勵(lì)！</h3> <h3>　　校園的讀書活動(dòng)課真豐富啊！校外的研學(xué)活動(dòng)也一樣有趣。</h3><h3>　　非常感謝區(qū)域?yàn)槲覀儨?zhǔn)備校外大閱讀研學(xué)平臺(tái)——云集</h3><h3>西西弗、洛陽(yáng)購(gòu)書中心，在這里留下了我們讀書的身影……</h3> <h3>　　好幽靜、雅致的讀書環(huán)境！</h3> <h3>　　瞧，多么專注呀，恨不得把所有的智慧都吞下去。</h3> <h3>　　“”你聽(tīng)到了，我的聲音怎么樣？</h3> <h3>　　我在這里——“尋找洛陽(yáng)最美聲音”。朗讀亭，一次美好的體驗(yàn)，在這里，我的聲音竟如此動(dòng)聽(tīng)、悅耳。</h3> <h3>　　不知不覺(jué)中，我們的讀書節(jié)已接近尾聲，回首這一段時(shí)光，我們讀了那么多書，做了那么多事情，每一刻都值得回味與紀(jì)念，結(jié)束儀式——最好的告別與完型：</h3> <h3>　　我們?cè)诟鎰e，但書并沒(méi)有離開(kāi)。</h3> <h3>　　"沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書都是一個(gè)世界。"</h3><h3>　　讀書活動(dòng)結(jié)束了，讀書并沒(méi)有結(jié)束，愿你每天以書為伴，度一段精神時(shí)光。</h3><h3> 今天，你讀書了嗎？</h3>