<h3><b> 一份科學億童材料《螞蟻身上有什么》的出現(xiàn)，讓孩子對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師從孩子的興趣中找到了這顆課程的種子。于是，我們的課程故事開始了，螞蟻樂園的探秘之旅正式開始！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>尋找螞蟻</u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><br /></h1> <h3><b>在哪才能找到小螞蟻？</b></h3><h3><b>怎樣才能觀察螞蟻呢？</b></h3><h3><b>針對這些問題，小朋友們也有自己的想法！</b></h3><h3><b>????："我們可以去小區(qū)里找螞蟻??！"</b></h3><h3><b>????："我們可以把小螞蟻抓到瓶子里帶到幼兒園來！"</b></h3><h3><b>……</b></h3><h3><b> 最后，我們一致決定，放學之后，在小區(qū)里或者公園里去找螞蟻，然后把小螞蟻裝在瓶子里帶到學校來！</b></h3> <h3><b>????："老師，昨天我在公園里的小路上看到螞蟻了，我想把它裝在瓶子里帶過來，可是它跑的太快了，我都沒抓住！"</b></h3><h3><b>????："螞蟻太小了，好難抓??！"</b></h3><h3><b> 既然把螞蟻帶到學校有點困難！那我們就一起去學校里找找螞蟻??的身影吧！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>探究螞蟻</u></b></h1> <h3><b>????"老師老師，這里有好多螞蟻??！"</b></h3><h3><b>????"這里也有！"</b></h3><h3><b>????"哇，這有有一大群螞蟻哎！"</b></h3><h3><b> 小菜園、跑道上、滑滑梯旁邊……找到了螞蟻的小朋友們是那么興奮！</b></h3> <h3><b>回到教室，孩子們分享著自己的見聞：</b></h3><h3><b>????："我在操場上找到了螞蟻，它們在搬 家。"</b></h3><h3><b>????："我在小菜園找到了螞蟻，它們在找食物。"</b></h3><h3><b>????："我在泥土里找到了螞蟻，它們在玩躲貓貓。"</b></h3><h3><b>????："我在小樹林里找到了螞蟻，它們找不到媽媽了。" </b></h3><h3><b>????</b><b>："我在平衡木上找到了螞蟻，它在爬平衡木。"</b><br /></h3><h3><b>……………</b></h3><h3><b>通過分享孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻??喜歡??呆在泥土里。</b></h3><h3><b>有孩子就開始疑惑：??</b></h3><h3><b>為什么螞蟻喜歡在泥土里呢？</b></h3><h3><b>????："他們太臟了，泥土也太臟了，所以他們喜歡在泥土里。"</b></h3><h3><b>????："他們的爸爸媽媽都住在泥土里。"</b></h3><h3><b>????："螞蟻就住在泥土里的！"</b></h3><h3><b>……………</b></h3><h3><b><br /></b></h3><h3><b> </b></h3><h3><b>關于螞蟻孩子們還提了不少問題：</b></h3><h3><b> ⑴螞蟻住在泥土里嗎？</b></h3><h3><b> ⑵螞蟻住在泥土里還是大樹上？</b></h3><h3><b> ⑶螞蟻是怎么搬食物的？</b></h3><h3><b> ⑷螞蟻喜歡吃什么？</b></h3><h3><b> ⑸螞蟻到底長什么樣？</b></h3><h3><b>………………</b></h3><h3><br /></h3> <h3><b> 針對以上問題，我們發(fā)動家長和孩子一起來尋找螞蟻資料，或實物或圖片或文字或圖書！</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>老師買來的"螞蟻工坊"，大家一起來組裝！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小螞蟻打洞啦！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>沒事就來看看小螞蟻！</b></h3> <h3><b> 讓我們先一起來了解一下螞蟻的身體結構吧！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>原來小小的螞蟻是長這樣的！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小螞蟻的力氣可真大呀！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>螞蟻最喜歡吃甜甜的東西了！</b></h3> <h3><b> 螞蟻還有很多種類呢！像大頭蟻、小黃家蟻……不同種類的螞蟻顏色也不一樣呢！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>螞蟻的家是這樣的！</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>可真是個地下大迷宮呀！</b></h3> <h3><b> 了解了這么多，孩子們對螞蟻就更感興趣了！每每走在校園里，孩子們總是要到處找找小螞蟻的身影！</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u>螞蟻爬進了"畫"里</u></b></h1> <h3 style="text-align: center; "><b>手指拓印的螞蟻??</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>勾線筆畫的螞蟻??</b></h3> <h3><b> 皮亞杰的建構理論中指出："兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐步建構起關于外部世界的知識，并從而使自身認知結構得到發(fā)展的。"生成課程的實施，讓孩子們在主動探索、主動發(fā)現(xiàn)、主動建構中，通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取新經(jīng)驗，從而在有意義而有意思的活動中實現(xiàn)新經(jīng)驗的建構。舒舒班螞蟻??探秘之旅還在繼續(xù)，孩子們還將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)！讓我們一起期待吧！</b></h3>