<h3> 作者 : 東營(yíng)市勝利實(shí)驗(yàn)小學(xué) 呂曉紅</h3> <h3> 6.11天氣極好，正如我的心情，期盼已久的福州之行美麗的到來(lái)！</h3> <h3>中國(guó)教育學(xué)會(huì)2018年度課堂教學(xué)展示</h3><div>與觀摩(培訓(xùn))系列活動(dòng)暨</div><div>第八屆中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)</div><div>在福州舉行</div><div>來(lái)自全國(guó)的兩千多名觀摩教師代表</div><div>和參賽選手出席</div><div>本次活動(dòng)共展示美術(shù)課38節(jié)</div> <h3> 毫不夸張的行李箱表達(dá)了我們此行的重視程度。</h3> <h3> 一行十人，四個(gè)姐妹。</h3> <h3> 西湖賓館，卞老師帶著團(tuán)隊(duì)在辦理報(bào)到相關(guān)事宜。</h3> <h3> 大廳里的結(jié)構(gòu)極富韻律之美！</h3> <h3> 組織非常完美，有這么貼心又時(shí)尚的留影設(shè)計(jì)。</h3> <h3> 感謝山東省美術(shù)教育領(lǐng)航人——肖鋼老師發(fā)來(lái)的觀摩學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議。這對(duì)我們平時(shí)聽課，也是很有借鑒意義的！</h3> <h3> 《讓學(xué)習(xí)落到實(shí)處》</h3><div> 省教科院 肖剛</div><div> 本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不是口頭和形式上的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的研學(xué)活動(dòng)！是現(xiàn)場(chǎng)觀評(píng)課的實(shí)際操練和互動(dòng)平臺(tái)，因此，是一個(gè)全省視域內(nèi)的集體觀評(píng)課探討綜合活動(dòng)，非常寶貴！鑒于此，我有如下建議提供給大家，以作聽課的武備：</div><div> ①做好每天聽評(píng)課的準(zhǔn)備、記錄、反思與總結(jié)工作。②聽課前認(rèn)真閱讀材料匯編的當(dāng)天課教案，篩選出每節(jié)課的大體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，初步聯(lián)系和回憶你在同課題同內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路。③早去會(huì)場(chǎng)盡量坐在前排，保證能為清晰聽清、看清鋪墊好基礎(chǔ)。聽課開始后請(qǐng)掌握好聽課五字要領(lǐng)——＂眼＂、＂手＂、＂耳＂、＂腦＂、＂心＂。眼——看：板書結(jié)構(gòu)、媒體資料、學(xué)問(wèn)表現(xiàn)、。手——記：?jiǎn)栴}類型、提問(wèn)方式、作業(yè)布置。耳——聽：設(shè)疑設(shè)問(wèn)、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、反饋助學(xué)。腦——想：活動(dòng)嵌入、思路構(gòu)成、方法活用。心——思：位置互換、優(yōu)缺分析、形成建議。④場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外及時(shí)反思。場(chǎng)內(nèi)反思集中在授課教師布置學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間段，抓緊理思路，寫反思，此階段千萬(wàn)不要參與周圍人的放松模式。場(chǎng)外反思主要以同伴聽說(shuō)為主，說(shuō)既是分享自我又是激發(fā)自我，聽既是對(duì)照自我又是促進(jìn)自我，互助聽說(shuō)是智慧交換的過(guò)程，很重要。⑤每天堅(jiān)持把聽得課看一看，寫一寫，也可以把聽課記錄拍下來(lái)放在群里，與大家共同分享?；丶液笞ゾo集中時(shí)間寫出聽課反思，既是對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)記錄，又是一次再提高的有效過(guò)程！</div><div> 這個(gè)活動(dòng)我與大家共同參與，共同提高，祝大家福州學(xué)習(xí)愉快，生活愉快！</div><div> 肖鋼</div><div> 2018.6.11</div> <h3> 步行穿梭在陌生的小巷子里尋找我們下榻的酒店，有一種新鮮與愉悅！在路上的感覺真好，生命就要有所不同，有所經(jīng)歷，有所體驗(yàn)的……</h3> <h3> 不同的城市有著各自獨(dú)特的味道，我喜歡這種陌生，新鮮，古樸，隨性</h3> <h3> 到和頤至格賓館，途經(jīng)九彩巷，幽靜古樸，蜿蜒自然，像在夢(mèng)中穿行！突然看到共享單車和學(xué)雷鋒海報(bào)，頓感時(shí)代變遷的印記。</h3> <h3> 益順同學(xué)拍的合影妙極了！有何家英工筆畫的感覺，細(xì)膩柔和，人物都處在一個(gè)有趣的情境與狀態(tài)之中。</h3> <h3> 陳大師這拍照的表情是啥意思啊？</h3> <h3> 下榻在山水大酒店距明達(dá)路美食街和著名景點(diǎn)三坊七巷都近的很。</h3> <h3> 晚上步行在三坊七巷里，古香古色的各種店面燈火通明，迎接著來(lái)來(lái)往往的各地游客，現(xiàn)場(chǎng)手工藝制作更是吸引熱愛傳統(tǒng)文化的人們駐足觀賞。</h3> <h3> 發(fā)現(xiàn)一面手繪的鏡子很是獨(dú)特，忍不住照了一張！可怎么看拍的靜靜都像在窗外的樣子，她很喜歡。??</h3> <h3> 夜色就是這么迷離美好！</h3> <h3> 6.12一大早，用過(guò)早餐，我們住在山水酒店的四個(gè)人步行1.5公里到聽課地點(diǎn)錢塘小學(xué)會(huì)場(chǎng)，一路都是送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)和匆忙上班的行人！</h3> <h3> 自行車，電動(dòng)車大軍在等紅綠燈！</h3> <h3> 交警挺多，十字路口則顯得忙碌、擁擠、熱鬧！</h3> <h3> 這大概就是福州這個(gè)城市早晨的常態(tài)吧！</h3> <h3> 南方的樹木，遮天蔽日，福州還有一個(gè)好聽的名字“榕城”，當(dāng)然，這棵不是！據(jù)說(shuō)叫“骨碎補(bǔ)”，上面寄生著有許多和它不一樣的樹葉。很是奇特！</h3> <h3> 福州錢塘小學(xué)大門東邊的皂角樹，花兒很美！</h3> <h3> 到達(dá)聽課的學(xué)校了！組織的很有秩序，會(huì)場(chǎng)在另一個(gè)學(xué)校入口進(jìn)入，按提示步入負(fù)二層，有一個(gè)巨型的風(fēng)雨操場(chǎng)兼報(bào)告廳，籃球架不用時(shí)都是收在大廳頂部的。下面整齊的擺滿了上千人就坐的椅子。如此有序和隱蔽，基本不會(huì)影響到學(xué)校上課。</h3> <h3> 課間休息，出來(lái)感受一下錢塘小學(xué)的校園文化。</h3> <h3> “筆墨童心 魅力榕城”——福州藝術(shù)成果展示豐富多彩！借著課間快速觀賞了一番。</h3> <h3> 精美的團(tuán)扇</h3> <h3> 灑脫豪放的丙烯畫表達(dá)著中國(guó)荷花的意境！</h3> <h3> 在刺繡的模具上畫水墨江南也別具風(fēng)情！懸掛的展出方式也好玩。</h3> <h3> 用繪畫的方式畫菜單。</h3> <h3> 在 油紙傘，屏風(fēng)上描繪水墨江南，效果更震撼！藝術(shù)與生活完美結(jié)合??！</h3> <h3> 蓋墊里畫家鄉(xiāng)美景與文化活動(dòng)真是不錯(cuò)的創(chuàng)意！</h3> <h3> 油紙傘上作畫</h3> <h3> 樹墩上作畫</h3> <h3> 這都是世界名畫呢！</h3> <h3> 校園里的大榕樹</h3> <h3> 福州三中的主會(huì)場(chǎng)開幕式一結(jié)束，這邊小學(xué)會(huì)場(chǎng)講課觀摩馬上就開始了！</h3> <h3> 第一節(jié)課是本校的夏云志老師的《美麗的紋樣》，夏老師結(jié)合本地茉莉以及脫胎漆器為載體設(shè)計(jì)紋樣作業(yè)，把美術(shù)紋樣教學(xué)與傳承地域文化相結(jié)合，提升學(xué)生審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)用銀筆在漆器圓盤上作業(yè)形式有特色。</h3> <h3> 遼寧的王巖《剪紙中的古老記憶——東北剪紙》從音樂，圖像，剪紙形象，教師語(yǔ)言及作業(yè)任務(wù)都極富東北風(fēng)情。課堂氛圍很棒！南北剪紙作品的對(duì)照分析是一個(gè)亮點(diǎn)。</h3> <h3> 甘肅的竇平老師《條紋乖乖》一課，教師扮演斑馬創(chuàng)設(shè)故事情境等設(shè)計(jì)大膽，創(chuàng)造多種認(rèn)識(shí)條紋的機(jī)會(huì)，不斷開闊學(xué)生新條紋思路，最后變身為條紋服裝進(jìn)行展示，可謂構(gòu)思巧妙，用心良苦！</h3> <h3> 上午的活動(dòng)結(jié)束了，留個(gè)紀(jì)念。</h3> <h3> 巧遇浙江特級(jí)名師朱敬東老師</h3> <h3> 下午兩點(diǎn)半開始，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王京明《走訪民間藝人》，是我最喜歡的，覺得最好的一節(jié)課。他不僅教會(huì)了學(xué)生走訪藝人的方法，還真的在課堂上現(xiàn)場(chǎng)視頻連線，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了走訪的體驗(yàn)，孩子們很敬畏很真誠(chéng)的和"毛猴李"的傳承藝術(shù)家楊愛玲老師互動(dòng)深深激發(fā)了我的感動(dòng)。這樣的課堂充滿感染力！前沿的授課方式令我耳目一新！</h3> <h3> 西安張敏倉(cāng)《多彩的民間美術(shù)》，通過(guò)學(xué)生奪魁體驗(yàn)等形式，逐一引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)民間美術(shù)的五大密碼很有特點(diǎn)。剪花娘子那部分的學(xué)習(xí)深深感染了許多學(xué)生，有好幾個(gè)抹眼淚的孩子被庫(kù)淑蘭奶奶民間藝術(shù)樸素的情感和美好祝愿打動(dòng)。</h3> <h3> 上海周川《盛開的菊花》，采用任務(wù)單教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果都很棒！</h3> <h3> 6.13新的一天的觀摩馬上開始，深圳市李雅凡《變照片為黑白的畫》也是我非常欣賞的一課。亮點(diǎn):1.敢用自己的形象當(dāng)場(chǎng)演示黑白畫。2.在透明玻璃紙板上直接尋找圖片的黑白灰關(guān)系表現(xiàn)的作業(yè)方式和在長(zhǎng)帶上展示作品的形式很有創(chuàng)意！還和當(dāng)下的一帶一路——新千里江山圖等思潮相結(jié)合，升華了課的境界。</h3> <h3> 浙江王曉文老師的《中國(guó)畫——山石畫法》石是山的局部，山是石的整體。從書法入手，引導(dǎo)感悟中國(guó)畫的筆法、線條、墨色、皴法表現(xiàn)山石的紋路、四凸及體積，通過(guò)山石形體和質(zhì)感的塑造、表達(dá)作者的主觀情緒、真摯情感，賦予自然的山石以思想、意境和人生的感悟。</h3><div><br></div> <h3> 此處有小視頻</h3> <h3> 成都市龍江路小學(xué)李麗麗老師執(zhí)教的《三國(guó)武將——關(guān)羽》，這是一節(jié)人美版《川劇武將》的拓展課，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生扮演騎馬殺敵的關(guān)羽情境，分析人物的動(dòng)態(tài)，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極。嬌小的李老師駕馭了三國(guó)武將關(guān)羽的教學(xué)，實(shí)在欽佩！</h3> <h3> 湖南常德武陵區(qū)東升小學(xué)高峰《指畫彩墨》分別進(jìn)行用手表現(xiàn)彩墨點(diǎn)線面的演示，循序漸進(jìn)的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，由初玩到再玩，無(wú)意到有意的學(xué)習(xí)過(guò)程直觀明了。</h3> <h3> 福建省永安市第九中學(xué)附屬小學(xué)洪曉婷老師的《奇妙的重復(fù)》。在仰韶文化《人面魚紋彩陶盆》的動(dòng)畫中，原始基本紋樣簡(jiǎn)潔重復(fù)之美激起了設(shè)計(jì)的愿望，而現(xiàn)代多媒體繪圖軟件技術(shù)的充分運(yùn)用則是本課最大的亮點(diǎn)，方便快捷不同排列組合實(shí)現(xiàn)了在短時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)的作業(yè)任務(wù)。</h3> <h3> 與司空見慣的傳統(tǒng)授課模式有所不同，河北石家莊市東明小學(xué)的張?zhí)煲砝蠋焾?zhí)教《導(dǎo)向標(biāo)牌設(shè)計(jì)》一課，設(shè)置了“找不到大象巡演場(chǎng)怎么辦？”的問(wèn)題情境和“為大型游樂場(chǎng)設(shè)計(jì)導(dǎo)向標(biāo)牌”的任務(wù)目標(biāo)，將課堂教學(xué)密切融入學(xué)生日常生活的需求，使學(xué)習(xí)變得非常有意義。</h3> <h3> 上海市長(zhǎng)寧區(qū)古北路小學(xué)的徐蘇彬老師執(zhí)教的《胖胖瘦瘦的人——?jiǎng)赢嬈宋镄蜗笤O(shè)計(jì)》一課也傾情投入，以自己形象來(lái)引導(dǎo)學(xué)生觀察設(shè)計(jì)，充滿趣味！</h3> <h3> 晚上，忍不住再次漫步在“三坊七巷”，緩解一天七節(jié)課的疲勞！</h3> <h3> 靜靜在感受放下一切的短暫美好。</h3> <h3> 6.14最后一天的觀摩在毛毛細(xì)雨中開始。</h3><h3> 運(yùn)用平板電腦paper fun剪紙小軟件進(jìn)行課堂教學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作是常州市局前街小學(xué)楊茵雯老師《分分合合》一課的最大特色。在信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的當(dāng)下，楊老師與時(shí)俱進(jìn)的為我們展示了平板電腦復(fù)制、粘貼、平移、翻轉(zhuǎn)輔助教學(xué)的高效、快捷，強(qiáng)大的操作與交互性的魅力。這節(jié)課的多媒體優(yōu)化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)深深讓我們感受到了現(xiàn)代多媒體技術(shù)與藝術(shù)整合，是今后美術(shù)課堂教學(xué)與創(chuàng)作的一個(gè)新的趨勢(shì)。</h3> <h3> 遵義市長(zhǎng)征小學(xué)趙猛老師執(zhí)教的《紅軍橋》充滿紅色愛國(guó)教育，風(fēng)格也頗為獨(dú)特。</h3> <h3> 吉林省吉林市船營(yíng)區(qū)第四小學(xué)陳曦蕾執(zhí)教《我們身邊的痕跡》，施教的學(xué)生是二年級(jí)，在所有授課學(xué)生中是最小的。孩子天真可愛，狀態(tài)表現(xiàn)最放松、最自然、最真實(shí)。</h3> <h3> 安徽省合肥市包河苑小學(xué)孫業(yè)軍老師執(zhí)教的《家鄉(xiāng)的藝術(shù)—徽州磚雕》以深邃淵源的徽州“三雕”文化藝術(shù)為依托，引領(lǐng)學(xué)生以小組探究形式循序漸進(jìn)地探知磚雕藝術(shù)的造型、雕刻、文化、裝飾之四美……之后視頻欣賞、巧填“徽”字、作品賞析、遠(yuǎn)程交流更是將學(xué)生融入了徽州磚雕曼妙的藝術(shù)情景中……</h3><div> </div> <h3> 一塊小小的方磚，師生共同探究徽州磚雕方不盈尺的藝術(shù)美，也帶給了我們無(wú)數(shù)的驚喜。</h3> <h3> 湖北省武漢市星火小學(xué)蔣蘭波老師帶來(lái)的《畫家—凡高》是我覺得19節(jié)課中最美的，最享受的一節(jié)課，不僅欣賞設(shè)計(jì)的好，而且畫面美的出奇！讓我充滿了對(duì)梵高傳奇藝術(shù)人生的敬佩，對(duì)他作品的迷戀。作品呈現(xiàn)如夢(mèng)如幻，有時(shí)空穿越的恍惚！學(xué)生的賞析與誦讀將欣賞大師梵高的敬仰情懷充分的表達(dá)出來(lái)，我被學(xué)生的出色表現(xiàn)給震撼到了，學(xué)生的精彩表現(xiàn)充分展現(xiàn)了這是一節(jié)成功的欣賞課！</h3> <h3> 不妨點(diǎn)開小視頻，有驚喜哦！</h3> <h3> 梵高藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用——超前的審美！</h3> <h3> 北京市海淀區(qū)七一小學(xué)張碩老師的《中國(guó)畫——學(xué)畫大熊貓》個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)和書畫功底都非同尋常，所有板書都是用的書法書寫的！</h3> <h3> 晚上的頒獎(jiǎng)典禮，不論成績(jī)高低，在我看來(lái)都是英雄！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)任務(wù)完成，將過(guò)程和收獲寫下來(lái)分享！ </h3><h3> 首先，我正確看待全國(guó)優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)展示課。它像一場(chǎng)華麗的時(shí)裝發(fā)布會(huì)！主要功能是競(jìng)賽，是引領(lǐng)，是傳播，是盛宴。因此，無(wú)需拿它來(lái)和常態(tài)課做對(duì)比。只要學(xué)習(xí)先進(jìn)的方式方法創(chuàng)新理念方向即可，回來(lái)把它們用到我們的日常，讓新課程，新理念，新課堂在全國(guó)各地落地開花結(jié)果，才是幾年一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的真正意義所在。 </h3><div> 其次，我品評(píng)小學(xué)會(huì)場(chǎng)19節(jié)課，各具特色，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)?；貋?lái)兩天了，許多精彩的瞬間依然常常浮現(xiàn)在我眼前，令我回味無(wú)窮。很多課教學(xué)設(shè)計(jì)，思路，課件制作水平非同一般。多媒體運(yùn)用呈現(xiàn)令人目不暇接。各種程序、操控充滿嶄新的視覺體驗(yàn)，有些交互性都堪稱當(dāng)今信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的典范。</div><div> 再次，我要關(guān)注課程。不僅關(guān)注課堂教學(xué)理念的更新，更加關(guān)注課程的開發(fā)。每一節(jié)選送課都在原教材基礎(chǔ)上，放在一個(gè)課程架構(gòu)里，使課不再單薄，充滿文化底蘊(yùn)和厚度。</div><div> 最后:談不足——課堂的展示成分多，真實(shí)性受到?jīng)_擊。首先來(lái)自教師，教學(xué)語(yǔ)言千錘百煉，一句不多，一句不少，完美的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和流程設(shè)計(jì)的框架已經(jīng)綁架了給予學(xué)生主動(dòng)研究的空間，學(xué)生只有對(duì)老師精選的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答即可，配合老師想要的學(xué)習(xí)效果。教師不放手，也沒有過(guò)多的課堂時(shí)間允許放手。其次，來(lái)自于學(xué)生，福州的孩子表現(xiàn)非常好！藝術(shù)素養(yǎng)，語(yǔ)言表達(dá)、禮貌，思維和氣質(zhì)都給我留下了深刻印象！但在一千左右觀摩教師的眾目睽睽下，在多臺(tái)攝像機(jī)和錄播鏡頭的跟蹤下，換作是我們自己做學(xué)生，也少不了認(rèn)真，嚴(yán)肅，緊張的狀態(tài)。因此，很多課感到少了些許的自然生成，和本該有的快樂趣味。也就是藝術(shù)課不夠輕松、愉悅、享受吧！</div><div> 一點(diǎn)個(gè)人淺見，愿與大家交流。</div><div><br></div> <h3> 姐妹們?cè)俅瘟粲埃@回變身民國(guó)風(fēng)。</h3> <h3> 6.15返程前再次逗留各個(gè)小巷，多留戀一下它的樣子吧！不知再來(lái)是何年？</h3> <h3> 機(jī)場(chǎng)候機(jī)，五天的日程轉(zhuǎn)瞬即逝，這就要說(shuō)再見了……不過(guò)分別是為了更美好的再相見不是？</h3> <h3> 登機(jī)的通道上，完美定格瞬間。</h3> <h3> 福州——再見！</h3> <h3> 滿滿的回憶</h3><div> </div> <h3> 感謝十人行團(tuán)隊(duì)的相互關(guān)照！感謝此次活動(dòng)的組織，讓我的生命里多了豐厚的內(nèi)容。</h3>