<h3> 為進(jìn)一步推進(jìn)東洲區(qū)落實(shí)地方課程《人與自我》實(shí)施意見（征求意見稿）貫徹實(shí)施，全面深化義務(wù)教育課程改革，加強(qiáng)東洲區(qū)中小學(xué)心理健康教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高我區(qū)中小學(xué)心理健康教師的教學(xué)水平。6月15日，在東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校李玥主任的主持下，全區(qū)四十余名中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和心理健康教師齊聚龍鳳小學(xué)，參加《人與自我》實(shí)施意見（征求意見稿）推進(jìn)會(huì)暨教學(xué)評(píng)優(yōu)總結(jié)觀摩活動(dòng)。</h3><h3><br /></h3> <h3> 本次會(huì)議由四個(gè)部分組成：評(píng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)；一等優(yōu)秀課教師課堂教學(xué)展示；課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)；《人與自我》實(shí)施意見專題講座。</h3><h3><br /></h3><h3> 首先由東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校李玥主任對(duì)我區(qū)參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀課的工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)取得成績(jī)的教師給予了高度的評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 然后由本次市評(píng)優(yōu)一等優(yōu)秀課教師童玲，上了一節(jié)觀摩課《眾心齊泰山移》。童玲老師遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，教態(tài)自然大方，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，感悟中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)谶@種輕松愉快的氛圍中改變認(rèn)知，快樂成長(zhǎng)！</h3> <h3> 輕松快樂的開場(chǎng)，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性。</h3> <h3> 瞧，我們的學(xué)生正全心投入到活動(dòng)中，在體驗(yàn)中感悟到合作的快樂，學(xué)會(huì)合作。</h3> <h3> 看，我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們聽得多么認(rèn)真啊！</h3><h3><br /></h3> <h3> 課后李玥主任從專業(yè)的角度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。通過教學(xué)環(huán)節(jié)的深入分析，肯定了這節(jié)課的成功之處，也提出了不足之處。讓老師們通過觀摩，了解了《人與自我》心理健康部分的授課模式。</h3> <h3> 最后，李玥主任為與會(huì)的中小學(xué)教師做了一場(chǎng)《人與自我》實(shí)施意見專題講座。她從三個(gè)方面進(jìn)行講解：</h3><h3>一、課程的內(nèi)容與性質(zhì)、目標(biāo)、課時(shí)安排、師資配備?！度伺c自我》課程是落實(shí)國(guó)家和省對(duì)中小學(xué)開展心理健康教育、健康教育、安全教育要求而設(shè)置的綜合性地方課程。這些內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)體身心健康的發(fā)展過程，掌握必要的健康與安全常識(shí)和方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全意識(shí)，形成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。</h3><h3>二、教學(xué)實(shí)施建議</h3><h3>1.落實(shí)課時(shí)，確保地方課程的實(shí)施。2．深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，專兼職教師要深入學(xué)習(xí)兩個(gè)文件，即《遼寧省義務(wù)教育地方課程實(shí)施意見》和《遼寧省義務(wù)教育地方課程指導(dǎo)綱要》。3.匯集力量，搞好教研,在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，開展有效教學(xué)研究，不斷提高課程實(shí)施水平。4.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性的使用教材。5.優(yōu)化教學(xué)過程，避免學(xué)科化傾向。6.探索地方課程的課堂教學(xué)模式，教學(xué)有法，教無定法。積極探索地方教學(xué)的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育質(zhì)量。7.有效整合，確保課程實(shí)施的有效性。</h3><h3>三、課程評(píng)價(jià)</h3><h3>本課程評(píng)價(jià)要堅(jiān)持"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的評(píng)價(jià)理念，以關(guān)注過程性評(píng)價(jià)為主，通過課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、活動(dòng)參與狀況、行為習(xí)慣形成等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；把日常評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)結(jié)合起來進(jìn)行評(píng)價(jià)；多關(guān)注學(xué)生課后的身心狀態(tài)的改變和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。同時(shí)結(jié)合綜合性評(píng)價(jià)，如學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師的評(píng)價(jià)及課后反思等。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 本次活動(dòng)進(jìn)一步貫徹了撫順市地方課程《人與自我》實(shí)施意見征求稿，總結(jié)了本次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為我區(qū)中小學(xué)心理健康教師創(chuàng)造了很好的交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)我區(qū)教師的快速成長(zhǎng)和成熟起到了積極的推動(dòng)作用。</h3><h3> 教育之路漫漫修遠(yuǎn)，我們要不斷致力于對(duì)教學(xué)路徑上的探索與研究，不負(fù)芳華，智慧前行！努力培養(yǎng)積極健康向上的學(xué)生。</h3><h3><br /></h3>