<h3> 中班科學活動：會變化的影子</h3><h3> 執(zhí)教者：張金花</h3><h3>活動目標：</h3><h3> 1.運用各種感官，積極動手動腦，探索影子的秘密。</h3><h3> 2.初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。</h3><h3> 3.知道影子的變化與光和物體的位置關(guān)系，在探索試驗中獲得對影子變化的經(jīng)驗。</h3><h3>活動準備：</h3><h3> 大屏幕一個、手電筒12個、影子的PPT。</h3><h3>活動過程：</h3><h3> 1.探索影子：猜謎，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。</h3><h3> 教師播放PPT，讓幼兒猜謎。</h3><h3> 2.以談話的形式說一說：我知道的影子。</h3><h3>提問：你在什么時候見到過影子？</h3><h3> 3.引導幼兒說一說還有哪些東西有影子。</h3><h3>幼兒自由回答。</h3><h3> 4.探索為什么會有影子呢？</h3><h3> 老師小結(jié)：有光就會有影子出現(xiàn)，例如：在陽光下有影子，月光下有影子等。</h3><h3> 五、自由探索影子</h3><h3> 出示手電筒</h3><h3> 師："老師還請來了一位好朋友，你們認識它嗎？手電打開的時候，你看到了什么？"教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。</h3><h3> 在輕松氛圍中，幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征。</h3><h3> 請幼兒進行操作：手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征，在這一環(huán)節(jié)中通過語言提示引導幼兒從觀察影子的顏色、影子變化的形狀來觀察。</h3><h3> 自由討論</h3><h3> 提問："在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？"請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。教師也可以進行操作演示。</h3><h3> 老師總結(jié)出：1.原來影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。2.光源的位置變了，影子的大小也變了。3.物體的姿態(tài)變了，影子的形狀也變了。</h3><h3> 六、觀看手影視頻簡單了解手影。</h3><h3> 師：影子很神奇，手影還會跟我們做游戲呢，現(xiàn)在我們一起看一看手影能變成哪些可愛的小動物，請幼兒觀看視頻。</h3><h3> 七、結(jié)束活動：學習手影，到戶外玩手影游戲</h3><h3> 老師教小朋友簡單的手影動作，我們一起到陽光下看看會變成哪些有趣的小動物。（戶外尋找影子）</h3>