2017―2018學(xué)年度述職報(bào)告

振翅翱翔

<h3>　　時(shí)光飛逝，不知不覺調(diào)來明通中學(xué)一年了，時(shí)間為什么不知不覺過去呢，是因?yàn)樽约汉芸烊谌朊魍ㄖ袑W(xué)的團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中時(shí)間悄無聲息地溜走，是因?yàn)樵跅钚ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隨著他匆忙的腳步，時(shí)間在忙碌中溜走，是因?yàn)樗寄罾先撕秃⒆?，盼望每周星期五早一點(diǎn)到來，時(shí)間在期盼中溜走。真是去年調(diào)來的，仿佛就在昨天。<br></h3><div>   回顧自己一年來的工作，現(xiàn)將工作述職如下，敬請(qǐng)老師們傾聽，同時(shí)也請(qǐng)老師們?cè)趦A聽的同時(shí)對(duì)照我的工作，給我工作上更多的指點(diǎn)和幫助。</div><div> 根據(jù)學(xué)校的分工，我分管教學(xué)和人事工作，我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的軟實(shí)力，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，是家長(zhǎng)最熱切的期盼。我也知道，自己必須在教學(xué)中成為行家里手，老師們才會(huì)認(rèn)可你，才會(huì)信服你，如果自己教書不咋樣，老師們即使嘴里不說，心里也會(huì)嘀咕，來指導(dǎo)我們，先把自己指導(dǎo)一下吧。就是這些思考，必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，以上率下。接任九年級(jí)二班的物理，一開始了解到這個(gè)班學(xué)生厭學(xué)情緒重，學(xué)生懶惰，但是我一點(diǎn)也沒有懈怠，一點(diǎn)也沒有灰心。抱著必須把本班學(xué)生教好的信念，來對(duì)待教育教學(xué)工作，我堅(jiān)持從不遲到一秒鐘，從不早退一秒鐘，學(xué)生在我的影響下，使班級(jí)班風(fēng)得到改變，成績(jī)也逐漸提升。</div><div> 教育的均衡重要的是教師的均衡，在初一學(xué)生分班和任課教師安排上，努力做到師資力量基本平均，學(xué)生人數(shù)基本平均，學(xué)生入學(xué)成績(jī)基本平均，化解了師資力量差異大，學(xué)生人數(shù)差異大，學(xué)生入學(xué)成績(jī)差異大的現(xiàn)象。我校年輕教師多，30歲以下的就有40人，不論是學(xué)生管理，還是教學(xué)方法都還不是很成熟，于是推進(jìn)老帶新師徒結(jié)對(duì)工作。年輕教師中，由于老帶新的引領(lǐng)，也有如曾倫娟、張興、季興鵬、張宇等一批新教師的逐漸成熟。</div><div> 人事工作中，每件事情都涉及老師們的切身利益，不論是評(píng)職晉級(jí)，評(píng)先評(píng)優(yōu)，首先是自己在開展這項(xiàng)工作時(shí)公平公正，公開透明，如在職稱評(píng)定中，班主任經(jīng)歷是必要條件，打破了以往班主任經(jīng)歷只作為加分項(xiàng)的做法，使得一些老師當(dāng)時(shí)不理解，但經(jīng)過對(duì)上級(jí)文件的解釋，老師們也很釋懷，由沖突變?yōu)榱撕椭C。我想，只要不為私利，顧全大局，都會(huì)得到理解的。</div><div>   在出勤管理中，我自己絕對(duì)是以身作則，從來沒有因?yàn)樽约弘x家遠(yuǎn)，家有妻兒老小，而提前離校，也從來沒有星期一才到校的現(xiàn)象發(fā)生，自己都是星期天就來到學(xué)校。我不敢保證今后一定不請(qǐng)假，但我一定能保證自己會(huì)處理好家庭與工作的關(guān)系。沒有重大事情絕不請(qǐng)假，在出勤管理中，查到了一些老師曠課，同時(shí)對(duì)曠課人員進(jìn)行了蛛絲馬跡的報(bào)告，也敬請(qǐng)諒解。</div><div>   我深知，自己離組織對(duì)我的要求還相距甚遠(yuǎn)，自己身上的缺點(diǎn)也枚不勝舉，例如：學(xué)本式教學(xué)還停留于紙上談兵，沒有率先實(shí)施，深入一線不夠，沒有給更多的年輕教師以指導(dǎo)，讀書修身還沒有成為自覺行為，等等。</div><div>   今天是組織考察我一年來工作的情況，不希望大家給我好評(píng)，只希望大家給我指出更多的不足，以便自己在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。謝謝大家。</div><div><br></div>