<h3>做了華德福的幼兒園老師之后，身邊不少朋友會問華德福是一種什么樣的教育？華德福的老師需要經(jīng)過專業(yè)的培訓嗎？其實華德福的幼師都要參加三年的系統(tǒng)培訓，通過兩次督導測評，再完成一次實習之后才能拿到畢業(yè)證書，對老師的培養(yǎng)和要求是很嚴格的。今年5月，我很幸運地接到了東京一所華德福幼兒園的邀請，來到這里體驗兩周的實習生活。<br>我所在的幼兒園叫松浦園，已經(jīng)有20多年的歷史了，園長Sono老師在私立學校做了將近20年的老師，又在華德福幼兒園做了20年的老師，有豐厚的教學經(jīng)驗。</h3> <h3>園所在一個別墅區(qū)內(nèi)，家家都有自己的小花園。幼兒園的門口立著一個很可愛的小牌子</h3> <h3>整個園所一共只接收30名孩子，每學年只春季學期安排新生入園，新入園的孩子（3、4歲居多）會安排在一個小班，由一名主班老師，一名配班老師照顧，因為孩子們比較小，游戲上要引導的多一些，同時也方便老師一對一的幫助孩子們養(yǎng)成好的習慣。秋季學期開始時，小孩子們適應了園里的規(guī)則，在園里也更自在了，就會進入大的班級，30個孩子在一個班里一起玩耍生活，由3個老師照顧。</h3> <h3>入口處的門廳，整齊的放著孩子們的換洗衣物和鞋子。華德福幼兒園鼓勵孩子們和大自然親近，玩兒泥巴把衣服弄臟是常有的事。下雨天通常也會外出，我在的這兩周就趕上兩場雨，孩子們換上方便穿脫的雨衣雨鞋，就跟著老師去小區(qū)里雨中散步了。</h3> <h3>門廳處有一個展示板，貼著幼兒園近期會舉辦的活動。Sono老師說這些活動有一些面向園內(nèi)家長，還有一些是面向園外的講座，幫助想了解華德福教育的家長，主題豐富多樣，比如多媒體時代怎樣保護孩子，自由玩耍的重要性等等。</h3> <h3>樓下共兩個教室，樓上還有一個教室，開放給3歲以下孩子的家長，每周五帶著孩子來體驗園里的親子活動，這是親子班的門口，袋子里是一些幼兒園的活動單頁和各種不同主題的介紹。<br>院子里還有一間獨立的房間供送完孩子入園的媽媽們休息、做手工、喝茶用。</h3> <h3>華德福幼兒園很注重孩子感官的發(fā)展，主張創(chuàng)造一種自然、溫暖的環(huán)境。幼兒園里的桌子椅子都是質(zhì)量非常好的實木家具，提起來沉甸甸的。所有的玩具架也都是實木打造。木地板也是實木的，有幾十年的歷史了，給整個房間帶來一種溫暖的色調(diào)。房頂懸掛了一些棉紗，Sono老師說這可以在孩子們自由玩耍時有效地降低噪音。<br>房間的一角是開放式的廚房。日式的午餐很簡單，媽媽們會在家里準備好午餐讓孩子們帶來，也不用加熱，中午就直接吃了。老師們每天在園里會給孩子們做上午的點心，這個廚房就是用來做點心和煮茶用的。<br>點心也很有趣，是根據(jù)每天對應不同的谷物來專門制作的。日本以日、月、金、木、水、火、土七曜來命名一周的七天，每天都有對應的谷物，感覺有點像咱們中醫(yī)的五行的意思。每天上午孩子們自由玩耍的時間，配班老師就會在角落的桌子旁制作點心，有時候感興趣的孩子們也會一起幫忙。每兩周還有一次蔬菜湯日，孩子們不帶午餐來，每人帶一樣蔬菜，然后跟老師一起制作當天的蔬菜湯作為午餐。洗菜，削皮，切菜全部由孩子們完成。</h3> <h3>每天早上孩子們把便當帶來放在這里。</h3> <h3>幼兒園每天的一日流程從老師們集合在一起歌唱開始，歌曲是Sono老師自己創(chuàng)作的，非常的優(yōu)美。然后兩個班的老師會坐下，交流一下今天的活動安排和臨時的變動。比如今天下雨我們要不要外出散步等等。然后老師們會回到各自的崗位上，靜待孩子們的到來。孩子們由家長送到門廳，然后就自己進班了，會和老師們依次的擁抱，問好，然后就進入自由玩耍的時間。我很感動的是第二天就有小朋友用中文來向我問好了，感動于家長們的體貼用心。</h3> <h3>華德福幼兒園的玩具基本都是天然材質(zhì)的，沒有塑料的，造型簡單。娃娃基本都是老師或家長自己做的。自然的材質(zhì)帶來一種舒服的觸感。簡單的造型有益于激發(fā)孩子們的想象力，孩子們可以把它們想象和改造成任何東西。常常是幾塊布，幾個簡單的松果或木塊，可以變換出很多的東西，玩兒上好幾年還不會膩。</h3> <h3>小班的娃娃家，娃娃的造型更軟，更簡單。</h3> <h3>各種不同顏色、不同質(zhì)地和大小的布，對發(fā)展孩子們對色彩的感知和觸覺很有幫助。</h3> <h3>這些簡單的玩具在大自然中很易獲得，經(jīng)過孩子們的創(chuàng)造，會變成千變?nèi)f化的造型。</h3> <h3>女孩子們在扮演媽媽，用布做成和服的造型。</h3> <h3>玩具架和草席可以自由移動，方便孩子們搭成各種各種的“家”。</h3> <h3>孩子們在娃娃家里玩兒，一個男孩子鉆了進來，提出一個新建議。</h3> <h3>女孩子們非常喜歡當媽媽，她們用椅子和布做了一個嬰兒車，聰明的孩子們還想到把椅子的下面用布包起來，這個移動的嬰兒車下面就可以裝載貨物了。</h3> <h3>教室里有一個固定的蠟塊畫桌，孩子們可以隨時來這里畫畫，做手工。</h3> <h3>孩子們在表演他們聽過的偶戲，一些孩子在觀看。</h3> <h3>男孩子們熱衷于搭建各種飛機，坦克，火車。且造型一直在根據(jù)游戲的進行變化。<br>華德福幼兒園一般是混齡班。幼兒的社交技能也在游戲和集體生活中被很好的鍛煉。</h3> <h3>充實的自由玩耍后，孩子們會在歌聲中把玩具歸位。所有的孩子都會幫忙。<br>每天還會有主題課的時間。周一是一起捏陶泥。大部分華德福幼兒園是捏蜂蠟，Sono老師說覺得蜂蠟太小，只運用到手指，而陶泥可以運用整個手掌的力量。</h3> <h3>周二是濕水彩日。早上來了的孩子們就陸續(xù)去畫濕水彩，然后進入自由游戲。濕水彩不主張畫具體的形狀，老師會教基本的拿筆的方法，但不會教孩子們畫什么，孩子們更多的是在色彩的流動中體會色彩的美。</h3> <h3>周三幼兒園會請一位專業(yè)的優(yōu)律司美老師帶孩子們做優(yōu)律司美。這兩周的優(yōu)律司美用的是一首詩歌，韻律很美，孩子們很有興致的跟著老師一起又唱又跳。華德福每天的晨圈和優(yōu)律司美中都有大量的歌曲、詩歌和動作，孩子們在一日日的重復中體驗著語言的美感。</h3> <h3>周四孩子們會一起畫蠟塊畫，Sono老師說雖然孩子們每天都可以畫蠟塊畫，但是一周有一次一起畫畫的體驗還是很好的。周五時老師會帶孩子們一起準備蔬菜湯，然后一起去小區(qū)里遠足，附近有非常漂亮的公園。</h3> <h3>晨圈之后，就是孩子們一起坐下來吃點心的時間，老師會給孩子們發(fā)今天做的點心，倒上茶，然后一起握手唱一首感謝自然感謝食物的歌，有點像看日劇時主人公要說一句“我要開動了”，然后大家一起用餐。<br>點心過后，老師會邀請幾位大孩子幫忙清洗餐具和茶杯，其他的孩子則換上戶外鞋到院子里去玩兒。這里的老師鼓勵孩子們自己的事情自己做，我觀察到從3歲到6歲的孩子很少有需要老師去幫忙穿脫衣服的，偶爾我想幫忙，也會有孩子說我自己來，很讓人佩服。換鞋或者洗手時，孩子們也都養(yǎng)成了很好的排隊習慣，沒有推搡著急的。好像整個日本的文化就是這樣，在外面吃壽司排隊時看到人們也都是很有秩序。</h3> <h3>30個孩子到了戶外就像池塘里的青蛙，蹦蹦跳跳玩兒的不亦樂乎。院子中間是一個大沙坑，上面做了遮陽的涼棚。老師們會在沙坑四周放好防踩的蚊香，再次感嘆于老師們的細心。</h3> <h3>孩子們一年四季都要戴帽子，冬天保暖，夏天防紫外線。戶外玩具特別多，還提供各種各樣的板子，方便孩子們搭建或者把鞋子脫了坐在板上玩兒。</h3> <h3>孩子們很喜歡用板子做各種搭建，其中一種就是獨木橋，這種游戲很鍛煉孩子們的平衡能力。其實只要環(huán)境允許，孩子們就會在游戲中自己去發(fā)展身體。</h3> <h3>Sono老師不論是在室內(nèi)還是戶外，都是環(huán)境中的一部分，觀察著孩子們，除非有安全問題很少打斷孩子們的游戲。這是孩子們喜歡的另一種游戲跳長繩，Sono老師唱一首日本傳統(tǒng)童謠配合孩子們跳繩，講的是一只海龜在海浪里穿行，你看那長繩一來一回，可不是像那海浪嗎？孩子們的運動能力發(fā)展的非常好，不少孩子都能連續(xù)跳上十幾個，有時候小班的孩子來了，老師就會把繩子搖的非常慢，鼓勵小的孩子跳過去。</h3> <h3>華德福幼兒園崇尚自然的教育，院子里沒有塑料玩具和塑膠跑道。這個男孩兒在動手把樹皮用鏟子磨下來做“飯”。</h3> <h3>孩子們在準備“大餐”。</h3> <h3>男孩子們真的是喜歡搭建啊。<br>孩子們系繩子和解繩子的能力也非常強，這很鍛煉孩子們手指的精細動作能力。</h3> <h3>孩子們開了一個理發(fā)館，在給老師理發(fā)。</h3> <h3>院子里的枇杷熟了，老師們爬上梯子把枇杷摘下來，這就是最近兩周園里的水果。青梅也熟了，生著吃據(jù)說有毒，老師們帶著孩子們一起把青梅用冰糖漬到罐子里，做成青梅果汁。</h3> <h3>美麗的小院兒，孩子們常常觀察一個螞蟻，一只甲蟲就能很久很久。</h3> <h3>正是種植水稻的好時節(jié)，Sono老師帶著孩子們在箱子里種上水稻，水稻長得非?？?，據(jù)說每年都種，到了秋天豐收節(jié)時孩子們就會吃到自己種的水稻了。水稻箱很容易招蚊子，聰明的老師們在箱子里養(yǎng)了幾條專門吃蚊子的小魚。</h3> <h3>戶外收拾時間到了，孩子們自覺的把幾十件玩具運回，在老師的幫助下整理。然后小一些的孩子先回班，大孩子幫忙把沙坑外緣掃干凈，把罩沙坑的布一起放好，用磚頭壓上。</h3> <h3>這個工作非?？简灪⒆觽兊膮f(xié)作能力和有始有終的能力。孩子們工作的非常好，而且能感覺到他們每次工作完成后的那種滿足和自豪。</h3> <h3>回到班里，配班老師已經(jīng)把故事桌準備好了，孩子們陸續(xù)地去上廁所，洗手，喝水，然后坐下來等待故事的開始。Sono老師在故事前會玩兒一個小游戲幫助孩子們安靜下來，然后在歌聲中給每個孩子的手心滴上一滴金盞花油，在手上搓一搓，放到鼻下聞一聞，在金盞花的香氣里聽Sono老師講起故事來。</h3> <h3>故事之后就是午餐時間啦！秀一下我的便當，營養(yǎng)均衡又養(yǎng)眼，不由得佩服媽媽們的細心和審美品味。</h3> <h3>這兩周都住在幼兒園一位學生的家里。女主人非常精致，這是日常的一餐，每天吃飯時都感覺自己好幸福。</h3> <h3>午餐之后孩子們和老師都要漱口，不過只是用牙刷和清水，不用牙膏。然后孩子們會再玩兒一會兒，兩點鐘就放學回家啦！老師會趁孩子們玩兒的時候喝點咖啡休息一下。<br>這是最后一天和孩子們一起拍的，Sono老師說最后一天了，你們可以問Candy一些問題，一個男孩子問道：你們國家有新干線那種很快的火車嗎？哈哈，和我班上的男孩子們關心的簡直一毛一樣啊。</h3> <h3>最后分享兩張借宿的女主人家的照片，真的很贊嘆她們的精致。<br></h3> <h3>兩個孩子一個7歲一個3歲，每天洗澡穿脫衣服都是自己完成的，最后一晚我教孩子們做餃子，全程媽媽只幫忙和了個餡兒，3歲的妹妹幫忙捏面團，7歲的哥哥全程搟皮兒，我包餃子，不由得佩服孩子們的獨立和動手能力。也反思我們中國家長是否包辦的太多了？</h3> <h3>幼兒園附近的井之頭自然公園，環(huán)境美的不像話。周末還常有雜耍藝人來公園里給孩子們表演節(jié)目。</h3> <h3>公園里有個動物園，入口處放著可以免費借用的畫板和畫筆，經(jīng)?？吹酱笕撕秃⒆觽冊趧游飯@里畫畫。感覺整個國家對孩子們的教育都比較用心。</h3> <h3>動物園里的雕塑也很美。</h3>