<h3> 仿佛昨天還是草木初生的光景，一轉眼，就到了麥浪翻滾的夏季，2018年的下半年，就這樣如期而至。七月，燥熱的季節(jié)，卻有著生命最初始的恣意放縱，蔥郁的葉，盛放的花，蔚藍的天，高潔的云，每個角落都有風景。</h3><h3> 回想過去的小學六年，老師陪伴你們的四年，占據(jù)了我教學生涯的九分之一?？粗磳厴I(yè)的你們，我心中有不舍，更有期待。感恩遇見，感恩父母、師長、同學，所有的好與不好，在時光里化作回憶，繼續(xù)輕裝上路，探尋未知的風景。懷著赤誠與善良，活出更好的自己。</h3> <h3>敬愛的張老師：</h3><h3> 您好！</h3><h3> 從我進入三年級開始，就遇見了您。還記得，您用與眾不同的方式做了自我介紹用一個手勢讓我們猜您的名字，我們是絞盡腦汁也給不出正確答案，您看我們每個人都面露難色，笑著說出了三個字：張勝利！我吃驚不小，張老師那親切的面容，任誰也想不出會是這個名字！就這樣，您幽默詼諧地結束了您為我們上的第一節(jié)課，也就是從那次開始，我一下子就喜歡上了您。</h3><h3> 更讓我們沒有想到的是，您居然還是個手工達人！剛聽說，我還是半信半疑，要知道，您可是語文老師?。≡僬f，您工作這么忙，怎么會有時間做手工呢？直到那次您給我們上的香皂花籃課，我真是佩服得五體投地。</h3><h3> "張老師大駕光臨！"隨著一聲聲歡呼，您走進教室，手里還提著一個小花籃，不但漂亮，還散發(fā)著濃郁的香味。這便是您要教我們制做的"香皂花籃"。雖然我已經(jīng)忘了花籃的制作步驟，但那節(jié)課中，您耐心的指導，溫和的話語，已已成為了我腦海中擦不掉的一幅畫面。</h3><h3> 如今，四年轉眼間就過去了，您的頭發(fā)白了，皺紋多了，我們也要和您說再見了。張老師，我只想對您說句："謝謝您！"這四年來，您含辛茹苦，沒有一句抱怨的話語，雖然就要分別，但您一直會是我記憶中的一位良師。</h3><h3> 祝身體健康！</h3><h3> 學生：陳泉如</h3><h3> 2018年6月14日</h3> <h3>親愛的張老師：<br></h3><h3> 您好！六年的光陰轉瞬即逝，我即將走出小學，進入初中的大門了。在這即將分別之際，我想借這封信表達對您的感謝。</h3><h3> 我還記得我剛上三年級的時候，由于做題速度慢，又怕寫作文，學習一直不太好，考試幾乎沒考上過70分。最糟糕的是不會寫作文。印象中，我的作文從來沒有當天完成，每次都要在放學后把作文帶回家里寫，就算這樣我的作文也寫不長，還是通篇的流水賬。換做別人估計只會把我大訓一頓，然后定義為差生?？赡鷽]有，您一直認為我并不差，只是沒有發(fā)揮出真正實力。于是您專門找時間來輔導我，教育我。我知道您十分的忙，但您仍是抽出了大量的時間給我"開小灶"。終于，在您的教導下，我的成績漸漸抬起了頭，挺直了腰，進入了90分的領域。作文也從"加油""良"大跨步邁進了"優(yōu)＋"。張老師，為此我怎么謝您都不夠?。?lt;/h3><h3> 我原來是不怎么喜歡語文的，但自從聽了您的課，我便愛上了語文。在您的課上，我們仿佛置身在山水之中。在您的課堂里，我們不像在上課，而更像在游山玩水。我要感謝您，是您讓我愛上了語文。</h3><h3> 春雨染綠了世界，自己卻無聲的消失在了泥土之中，張老師，您就是我心田的春雨，滋潤我成長。</h3><h3> 祝身體健康，工作順利！<br></h3><h3><br></h3><h3> 郭子鳴</h3><h3> 6月14日<br></h3> <h3>親愛的張老師：<br></h3><h3> 您好！</h3><h3> 白駒過隙，日月如梭，轉眼間，六年級的小學生活在彈指一揮間過去了。我們從天真懵懂的孩子變成了風度翩翩的少年，這都離不開您的教導。</h3><h3> 一次，您的嗓子說不出話了，但還堅持給我們上課。您在白板上寫字，大家都認真地聽著。您是那么盡職，我們卻處處惹您操心。</h3><h3> 翻看那些作文，曾經(jīng)那稚嫩的文字已經(jīng)變了，六年的點點滴滴都被記錄起來，那一幅幅畫面在腦海中閃過，拼湊成大家在一起的美好時光。</h3><h3> 一次活動，您帶我們一起做"香皂花籃"。當我們不會時，您會手把手地教我們；當我們做錯時，您會不厭其煩地再教一遍；當遇到"攔路虎"時，您會悉心的指導。在遇到把絲帶纏在大頭針上這一"難關"時，您就像根救命稻草，幫我拯救出了身在"水深火熱"之中的香皂花籃。我們與您一起在手工的海洋里徜徉，樂在其中。</h3><h3> 我們像一棵棵小樹，在您的保護中成長；我們像一朵朵小花，在您的澆灌下綻放；我們像一條條小魚，在您的懷抱里遨游。謝謝您，讓您操心了！</h3><h3> 祝身體健康！</h3><h3> 您的學生：鐘沁璇</h3><h3> 2018年6月</h3> <h3> 我的理想</h3><h3> 贛州市文清實驗學校六（3）班郭子鳴</h3><h3> 理想是事業(yè)之母。<br></h3><h3> ——題記<br></h3><h3> 理想是一盞明燈，照亮我們前進的道路；理想是一面旗幟，激勵我們不懈的奮斗。人人都有理想，我的理想是當一名歷史研究者。 <br></h3><h3> 這個理想，源于許多年前的一個下午：那時候我正在看電視，看了一會兒想換個臺，無意中點到了CCTV9，剛想換掉，卻突然被電視畫面吸引住了，電視里面正播放著關于秦始皇統(tǒng)一中國的紀錄片。每當秦國的軍隊攻下一個國家時，我就激動不已。當最后一個國家被秦軍攻占時，我興奮得又蹦又跳。從那以后，我就有了一個理想成為一名歷史研究者。<br></h3><h3> 為了實現(xiàn)這個理想，我開始大量閱讀歷史書籍。我還讓我的爸爸媽媽給我買了《中華上下五千年》《吳姐姐講歷史故事》等系列圖書，并開始了我的研究。我每天一起床，不是先洗漱，而是先看書；晚上也讀，讀到深夜。上了四年級，我意外獲得了兩本"稀世珍寶"《一戰(zhàn)全史》和《二戰(zhàn)全史》。我對這兩本書愛不釋手，常常吃飯都帶在身邊，隨著年級的上升，學業(yè)越來越重，但絲毫沒有影響到我想成為一名歷史研究者的理想。為了能有更多的時間看書，我常常利用零碎的時間把作業(yè)做完，以便騰出更多時間看書。通過此事讓我明白了如何抓緊零碎，拼命閱讀。雖然理想離現(xiàn)實很遠，但我正在努力一步一步的靠近它，實現(xiàn)它。它已成為激勵我前進的一面旗幟。<br></h3><h3> 理想，并不是想了就能成功，只有努力奮斗去實現(xiàn)理想的人，才能讓理想之花綻放。<br></h3> <h3>親愛的張老師：<br /></h3><h3> 您好！</h3><h3> 六年的小學生活即將過去，我有許多話想對你說。</h3><h3> 記得三年級的時候，我們上作文課要寫《美麗的校園》一文。你帶著我們來到校園里，指導我們寫作文。我們來到笑臉墻前，笑臉墻上有許多老師和同學們的照片。每一張都有淺淺的微笑，難怪把它稱之為笑臉墻呢！笑臉墻下，有一盆盆一串紅。當時，我只想到是"一串紅像一個蝴蝶。"你卻說："一串紅像一只只蝴蝶在花叢中舞蹈。""舞蹈？蝴蝶只會飛不會舞蹈呀！"我心里想。你早就料到我們會有這樣的疑問，便對我們說："這種修辭手法叫做擬人。把一個物體擬人化，使它更加生動形象。"從此，我們就學會了一種新修辭手法擬人。</h3><h3> 有一次我在摘抄本上寫錯了"虎"字，把"虎"的一撇少了。后來，你叫我把這個字組三個詞，并教會我記字方法。經(jīng)過你的細心教導，我終于把這個字牢記于心，時時繃緊一根弦。</h3><h3> 如果我是一條魚，您就是大海；如果我是一只鳥，您就是森林；如果我是一朵花，您就是枝條……</h3><h3> 祝您桃李滿天下！</h3><h3> 您的學生：黎芷瑩</h3><h3> 2018年6月26日</h3> <h3> 難忘的井岡山之旅</h3><h3> 朱思懿</h3><h3> 在我十二歲生涯中，去過很多美麗的景點，看過許多令人一見就難忘的美麗風景，但最讓我銘記在心的，不是甲天下的桂林，不是繁華的大上海，而是井岡山，吸引我的不是那些烈士的故居，而是那里的風景和同學們在一起玩的期待。</h3><h3> 剛來到井岡山，同學們都是一臉疲憊樣，因為來到這兒，我們在大巴車上度過了大半天。具體情形我也忘了，只知道我睡了很久的覺，坐在我旁邊的陳泉如，一直不太舒服，她有點兒暈車。終于，到了激動人心的時刻了，就是分宿舍！幾乎每一個人都希望和自己的好朋友分在一個宿舍，我和陳泉如緊緊的握著手＂314宿舍，朱思懿，王淑均，蔣睿妍，陳泉如?。⑽议L呼一口氣，跑過去拿了寢室的鑰匙和她們一群人浩浩蕩蕩奔向寢室，我們收好了衣服，然后決定把零食放哪里，我們決定把零食放在一個隱蔽的小箱子里，不過一會，就有一大群氣勢洶洶的＂搜索零食大隊＂來＂檢查＂了，她們搜索了一番，結果兩手空空啥也沒有搜著，失望而歸了，不過在她們走之前，我們還是從包里拿出早就準備好了的小零食，讓她們拿回去。她們一走，我就像陳泉如豎起了大拇指＂老陳，不錯啊！你這地方連＂著名＂的零食大隊都沒看到，這眼力，嘖嘖嘖！＂她微微一笑說＂保衛(wèi)零食，人人有責嘛?。⑷巳擞胸煟医o聽成了＂人人有份＂＂哈零食人人有份，你不要零食，我要?。。⑽艺f話時，聲音都顫抖了。這時有人叫我們吃飯了，我想一只逃命的兔子＂啾＂的一聲奔向食堂。</h3><h3> 很快，七天過去了，臨走前，我大聲的說了一句＂再見井岡山，再見記錄美好記憶的地方?。?lt;/h3> <h3> 六月十九夜有所感</h3><h3> 林子杰</h3><h3>端午已過天漸熱，</h3><h3>子時未眠熬長夜。</h3><h3>近處孤鎮(zhèn)皓月籠，</h3><h3>遠方繁城落日斜。</h3><h3>大鵬展翅高飛去，</h3><h3>燕雀安知其志也？</h3><h3>如今又遇大風浪，</h3><h3>雄心不磨志不滅。</h3><h3><br /></h3><h3>十二月三十日出游峰山</h3><h3> 林子杰</h3><h3>出游元旦心情歡，陽光普照天蔚藍。</h3><h3>詢問今日去何處，父親言說至峰山。</h3><h3>此去峰山有兩的，一乃放生二參觀。</h3><h3>坐車上山沿小道，激動萬分因期盼。</h3><h3>高山腳下溪流過，山林深處鳥啼囀。</h3><h3>藍天白云影相照，大河遠處一片帆。</h3><h3>觀賞風景人如意，細聽水聲有急緩。</h3><h3>兩旁綠樹翠欲流，鮮艷花朵盛河畔。</h3><h3>青山綠水路蜿蜒，天光云影道長險。</h3><h3>大山高處感涼爽，巍巍山丘座座連。</h3><h3>俯看大地道盡延，仰望蒼穹云若棉。</h3><h3>下車深呼一口氣，倍覺舒暢心意滿。</h3><h3>放生花貍貍自由，參觀峰山山壯觀。</h3><h3>再上車時仍懷想，鳥聲依啼沿路返。</h3><h3>人間萬物皆有靈，惜憫之心泛斑斕。</h3><h3>此行此舉含深意，我情寒暖不必言。</h3> <h3>尊敬的張老師： <br> 您好！ <br> 在您四年的教導下，我們茁壯成長。沒有您，也就沒有現(xiàn)在的我。<br> 您帶著我們走過了不能說短暫也不能說長的四年時光，我們開展了許多許多有意義的活動。比如“朗讀者”、“辯論賽”，以及對聯(lián)欣賞課等等。給我們的童年留下了美好的回憶。<br> 讓我印象最為深刻的是做香皂花籃的那一次，一到六步我都游刃有余。但在最后一步――就是把鐵絲固定在香皂中。我一直搞不清楚最后一步怎么做。我在嘗試中被鐵絲多次刺中，我不禁壓著聲音叫起來。又不敢多嘗試，因為這樣會在香皂上留下九個大洞。在我百般焦急時，是您伸出了援助之手。您就像國外童話中的仙子一樣，為我們解除心頭之憂。<br> 老師，您的愛如同高山般巍偉，如同流水般輕柔。加減乘除也算不盡您對我的恩情。您的愛比父愛更嚴峻。您的愛比母愛更細膩。老師的愛――世界上最偉大，最高潔！<br>祝您幸福健康！<br><br> 您杏林之中一員：溫睿晨<br><h3> 2018年6月26 日</h3><br></h3> <h3> 帶走的和留下的</h3><h3> 朱思懿</h3><h3> 驀然回首，小學六年即將結束，我們小學六年，做了六年的同學，六年如此之快，也如此漫長。</h3><h3> ＂考試，老師的法寶，分數(shù)，學生的命根?。⒆谡n桌前的我正對著一張試卷愁眉不展，我拿起筆，看著身旁的同學，有的奮筆疾書，有的兩眼發(fā)黑，扶著頭＂祈求＂上帝，有的寫一會就停下來思索應該怎么寫下去，我嘆了口氣，然后猛吸一口氣，開始了奮筆疾書。隨著一聲＂悅耳＂的鈴聲，試卷＂大叔＂告別了我，我看了看課表，發(fā)現(xiàn)下午第一節(jié)課竟是＂朗讀者＂活動！我高興的不得了，拿出書，翻到《校園三錢》一文，開始讀了起來。</h3><h3> 很快，輪到我了，我大大方方地走了出來，手里捧著書，開始分享我選的文章，有幾處因為有點兒緊張，卡住了，我尷尬地抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)張老師用信任的眼神看著我，我心里一橫，讀過了這一段，文章很長，卻很感人，一位老教師教學三十六年的故事，但我在讀時，卻聽到有人說＂哎呀！煩死了！有什么好讀的？無聊死了?。τ谶@位同學，我只想說，那你肯定沒有走進這篇文章，不能體會教書三十六年的那種心中的火焰，無法體會桃李滿門卻不忘初心的那種感覺！我很喜歡這篇文章，我繼續(xù)讀我的文章，終于，在我減少一段的情況下讀完了，稀稀拉拉的掌聲傳來，有一些同學用一種極不耐煩的眼神看著我，那種眼神深深地刺痛了我的心，我想，是我的朗讀水平非常差？雖比不上很多同學，但足以讓所有同學聽到，是朗讀的內容不好？不可能吧！這么好的文章，人都要看哭的文章，不好？但我還是認認真真地聽下面的同學朗讀，不厭其煩地鼓掌，真好，心情也好了不少。</h3><h3> 小學六年帶走的是知識，留下的是歡笑。</h3> <h3> 帶走的和留下的</h3><h3> 文清實驗學校六（3）班 伍玥蓉</h3><h3> 轉眼間，六年小學生活已經(jīng)過去，往日的事情仿佛還歷歷在目，有許多值得回憶的事情，就像拔河、社會實踐、還有那次體育節(jié)……可最讓我記憶猶新的是"朗讀者"活動。</h3><h3> "朗讀者"大概是五年級下學期開始的，靈感是源于中央電視臺的"朗讀者"。</h3><h3> 還記得我第一次參加"朗讀者"活動，是以開場曲演唱者的身份演唱《童年》這首歌。我們練習得非常賣力，我唱的是一句調子很高的詞，我很難唱上去，練習的時候，沒有幾次能唱上去。</h3><h3> 終于到我們了，我看著前方，聽著其他同學都唱完了屬于她們的這一段，我暗下決心，千萬不要唱錯。</h3><h3> 可輪到我的時候，因為我的音調太高，旁邊傳來幾聲輕笑，我羞得滿臉通紅，只覺得在大太陽底下站著，我感覺自己出了什么差錯，唱完了自己的歌詞就閉嘴不唱了，怕自己再遭別人的笑話。</h3><h3> 最讓我鍛煉最多的還是當主持人，因為，我忘詞了！</h3><h3> 我在讀錢學森的那一段時，腦子突然短路，我心里暗叫"糟糕"，便不知所云，看著下面一雙雙眼睛，我就隨便填了幾個字來連接上下兩段，然后，便小跑下了場，趕緊復習下一段。</h3><h3> 串詞撰寫是我的弱項，于是，我便勇敢地報了名，撰寫串詞，聽著主持人在上面讀，再看看下面自己的原稿，不禁懊惱:張老師改了好多呀！</h3><h3> 雖然我們即將畢業(yè)，帶走的是我們自己，帶不走的，是我們對母校的摯愛和對參與"朗讀者"的快樂。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>帶走的和留下的<br>文清實驗學校六( 3 )班 王淑均<br>記得那一次夏令營活動，我們班大多人都一起去了井岡山的基地，學習如何當紅軍，，體驗他們的生活。那次活動，給我們留下了刻骨銘心的回憶。<br>在出發(fā)前有許多同學討論著誰會和誰分到一個宿舍，猜疑著誰又會和誰鬧出怎樣的笑話。<br>坐上大巴車，長達六七個小時車程，果不其然，有人暈車了，老師卻說:“這也是當紅軍的生活體驗哦！小紅軍，你要習慣啊?！贝蠹叶枷蛲t軍的生活，沉浸在一片歡聲笑語中。<br>在基地，我和三個女生分到了一組，身手敏捷的我搶到了最好的床位。晚上，打算辦一個通宵不散的零食聚會，于是鬧了一個晚上，都興奮得睡不著覺了。<br>晚上睡覺時，有蟲子入侵，又折騰了一晚。<br>天亮了，我們換上了紅軍裝，背著各自的包上路了。<br>我和其他幾個好朋友一起搶著走到了最前頭，和漂亮的導游姐姐一起帶著長長的隊伍，走上了羊腸小道。那路緊靠著山，很窄，另一邊則是深不可測的山谷，總覺得一不小心栽下去就小命不保了。<br>我們一路都在和導游姐姐聊天，還聽了許多歌。在走泥巴路時，還遇到了不受歡迎的東西——牛糞。每隔十幾米都有一團牛糞，我們給它取了一個更順耳的名字——地雷。一遇到它，我們就會大喊：“有地雷，小心！”嚇得隊員們都不敢走了。<br>終于，我們找到了制造地雷的罪魁禍首，一頭棕色的老牛，鼻子里冒著氣，嘴里還咀嚼著嫩草，尾巴還在拍打飛著的蒼蠅。再往地上看，??！又是一枚“地雷”，不好，快跑！<br>井岡山的這次活動，讓我們懂得了什么是團隊合作，也體會到紅軍們生活是多么艱難，最重要的是，我們收獲了彼此都無法抹去的童年記憶，更是六年來最快樂的光陰。<br><br></h3> <h3> 親愛的張老師：<br> 您好！<br> 時光荏苒，白駒過隙，六年的小學生活即將過去。在這里，我要感謝您，是您教給了我們知識，還有許多做人的道理。春雨染綠了大地，自己卻無聲地消失在了泥土里；秋天染紅了原野，自己卻成了那一片飄落的樹葉；冬日的陽光驅散了寒冷，自己卻還在無私的奉獻……<br> 記得三年級第一天上課，您走進教室，對我們豎起一個“耶”的手勢，讓我們猜猜你的名字，猜完之后還給我們講關于這個名字的故事。<br> 還有一次，我們剛剛講完“日積月累”的對聯(lián)，您便特地給我們上了一堂對聯(lián)欣賞課，疊字聯(lián)和一些名人聯(lián)，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。您不僅上課上的好，還學識淵博，郊游時，我們總喜歡跟您走在一起，尤其是參觀名勝古跡時。您就像一個解說員，講解的內容特別豐富，而我們就像一個游客，聽得特別認真。您對我們不僅有“春蠶到死絲方盡”的付出，還有“蠟炬成灰淚始干”的奉獻。<br> 祝您身體健康，工作順利！<br> 您的學生：伍玥蓉<br><h3> 2018年6月14日</h3><br></h3> <h3> 熱鬧的端午節(jié)</h3><h3> 陳泉如</h3><h3> 端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，人們都會賽龍舟、包粽子和擦艾草，好不熱鬧！</h3><h3> 端午節(jié)早晨，人們都早早地起了床，都趕著去看賽龍舟?。〔灰粫?，贛江邊上就變得熱鬧非凡，離賽龍舟開始還有半個多小時，人們三五成群，在樹蔭下、長椅上談笑風生。不知過了多久，人們都停止了交談，目不轉睛地盯著江面上，賽龍舟開始啦！只見四條長龍駛入眼簾，隊員們穿著一色的衣服，擂著鼓，喊著口號，四條長龍在江面上舞動，隊員們整齊劃一地劃著槳，在烈日炙烤下，我的汗水不停地流著，更何況在奮力劃槳的他們?？伤麄円廊皇悄敲磮F結、那么努力。比賽的輸贏不重要，重要的是隊員們團結一致堅持不懈的精神！</h3><h3> 除了賽龍舟，吃粽子是吃貨們最喜歡的風俗。粽子是用粽葉包著糯米制成的一種食物。外婆是包粽子的能手，她總是把粽葉卷得尖尖的，往里面放上糯米、花生、肉和肉皮，再包得緊緊的，用繩子扎上。這時，在一旁看著的我，早已饞得流口水了！外婆看著我，笑了笑，去蒸了兩個粽子，粽子蒸好了，我顧不上燙，立馬剝了粽葉，狼吞虎咽地吃了起來，黏黏的糯米帶著粽葉的清香。有時候，外婆還會做蘸糖吃的堿粽，味道一樣好。外婆做的粽子，絕對是天然無污染的健康美食！</h3><h3> 端午節(jié)那天，外婆還好買回或采回半人高的艾草插在門上，說是為了避邪，我可不在乎這些，只覺得每次進門出門時，一聞到艾草的清香，就覺得神清氣爽！</h3><h3> 端午，真是個歷史悠久而又熱鬧的節(jié)日！</h3> <h3> 我的理想</h3><h3> 陳泉如</h3><h3> 理想，是人生的燈塔，能讓我們看清前方的道路。如果沒有理想，我們將迷失在茫茫大海中，我的理想是成為一名作家。</h3><h3> 我的理想是從一個春光無限的清晨開始萌發(fā)的。那個清晨，我正在閱讀老舍爺爺?shù)囊槐旧⑽募?，當我讀到一篇關于春天的散文時，我震驚了，老舍爺爺眼中的春天和我們眼中的春天是怎樣的不同啊！就在那一刻，我突然對作家有了不同的見解。以前，我認為作家只要有一支筆，就能寫出動人的故事，而現(xiàn)在，我終于明白了，筆只是一種把心中的感悟傳達到紙上的工具，寫文章其實就是把所看、所聞、所感寫在紙上，這是一種多么美妙的體驗??！</h3><h3> 我早已迫不及待了，立馬拿起筆和紙，在小區(qū)里尋找春天。小區(qū)里的春景真美！先寫那嫩黃的迎春，再寫那粉紅的桃花……不一會兒，那張白紙就被密密麻麻的字填滿了，頓時，一種痛快的感覺向我涌來，我跑回家，把"戰(zhàn)利品"給媽媽看，媽媽卻說，這只是寫出了春景，沒寫出自己的真情實感，要想寫出有創(chuàng)新的文章，還是得多讀書。從那以后，我愛上了讀書，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的寫作水平不斷提高。</h3><h3> 實現(xiàn)理想的道路，一定是漫長的，充滿困難但又快樂的，在這條道路上，我懂得了許多道理，每當戰(zhàn)勝困難后，我又從中獲得了許多樂趣，既然我選擇了這條路，那我一定會堅持不懈地走下去。</h3> <h3> 那一次，我真感動</h3><h3> 陳泉如</h3><h3> 那是一個春天的下午，我獨自漫步在小區(qū)里，所有的植物都爭先恐后地生長著，綠樹成蔭，百花齊放，好一番美麗的景象！<br></h3><h3> 正當我陶醉其中，我的目光突然落在一塊石頭上，走近一看，我大吃一驚！這不是一塊普通的石頭，這是一塊有生命的石頭石頭上的裂縫中長出了一株嫩芽！凝視這株嫩芽，我仿佛看見了寒冷的冬風怒吼著，把不幸的它送到了這個陰暗的地方，它沒有抱怨命運的不公，而是默默地等待著……</h3><h3> 春天來臨了，它蘇醒了，它看著那一線的天，汲取那少得可憐的雨水，下定了決心我要發(fā)芽！可迎接它的不是松軟的泥土，我站在這塊巨石邊，久久不能平靜，這株小芽的綠是多么耀眼，我知道，這，是經(jīng)過了鮮血洗禮的顏色，是一個毫不起眼的生命呼喚春天的顏色！</h3><h3> 不知為什么，我感覺，總有一天，這株小芽會長成一棵參天大樹，它有力的根會把這塊巨石擊得粉碎！而當人們仰望它時，決不會想到，它曾經(jīng)只是巨石縫中的一粒種子，它曾經(jīng)揮灑了多少鮮血……</h3> <h3> 難忘的第一次</h3><h3> 陳泉如 </h3><h3> 在每個人的人生中，總會有許許多多的第一次，也許是成功，也許是失敗，是痛苦，是喜悅，是歡笑，是淚水……無論是什么，都會給我們留下深刻的印象，讓我們懂得許多的道理。</h3><h3> 而我最難忘的第一次，是寒假時的第一次滑雪。</h3><h3> 寒假，我們來到了哈爾濱亞布力，當聽說要去滑雪時，我不禁有些害怕，因為在大巴車上，我曾看見了許多從山頂上蜿蜒而下的雪道，看著那一條條白絲帶，就足夠讓人心驚膽戰(zhàn)了。</h3><h3> 到了滑雪場，導游先讓我們在大廳里換上厚厚的滑雪服，穿上重重的滑雪鞋，再戴上頭盔和護目鏡，才能開始滑雪。</h3><h3>拖著有千斤重的滑雪鞋走進白茫茫的雪地，一陣冷風吹來，我打了個寒噤，雖然滑雪服很厚，但也抵不住這刺骨的寒風??！</h3><h3>在雪地里，教練讓我把鞋卡進滑雪板里，教了我滑雪的方法，就直接帶我坐著索道到了半山腰的雪道上，看著那彎彎曲曲的雪道，我不禁發(fā)起抖來，周圍的雪白得有些刺眼好像是在嘲笑我的膽怯。</h3><h3> 我在雪道邊站了好一會兒，在教練的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，用雪杖輕輕撐了一下地，從山腰滑下，滑行的速度越來越快，寒風在耳邊呼呼地吹著，身旁的景物也變得模糊不清，我想剎住車，可教練教的方法卻忘得一干二凈了，只好任由它繼續(xù)滑行。不知過了多久，我突然停了下來，定晴一看，原來是撞上了欄桿，我這才感覺到腿又酸又痛，我習慣性地想抬一抬腿，卻忘了滑雪鞋和滑雪板的重量，唉，沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)往下滑了。</h3><h3>沒想到，滑雪竟這樣不容易，不過，那樣的感受是我從來沒有體驗過的，離開了滑雪場，抬頭看著那些雪道，我不再是心驚膽戰(zhàn)，而是一種難忘的體會。</h3> <h3> 帶走的和留下的 </h3><h3> 彭子薈</h3><h3> 六年小學生活讓我學會了包容和理解，真理與正義，珍惜與把握……我想帶走的，是我同學們嬉戲打鬧的時候，與大家一起學習的時候，那些回憶是我記憶中璀璨的明珠。 </h3><h3> 在那校慶上，長長的一個大蛋糕，上面寫著"祝母校生日快樂！"我們用手沾著白色的奶油，看到一個同學就往他身上抹。我最記得有一個同學頭上，臉上，甚至身上，都被調皮的同學抹上了紅奶油，活像一個紅臉關公。那時的蛋糕真美味呢！不僅是蛋糕，更有童年快樂的味道，我多想把記憶中的大蛋糕帶走??！ </h3><h3> 我想留下的，是我在這個學校中的點滴足跡。 </h3><h3> 綠茵場上有我們留下的歡聲笑語，塑膠跑道上，有我們留下的矯健身影，笑臉墻上，是我們明媚的笑容，體育節(jié)上，我們一個個吶喊助威。 </h3><h3> 畢業(yè)照中，我們放飛竹蜻蜓，一個個色彩鮮艷的圓環(huán)，在空中，像放飛的夢想的少年。我們舉著"我們畢業(yè)了"的牌子，笑著、跑著，是那么自由，那么快樂。 文清實驗學校，這個培育了我六年的學校。我想帶走的，是在這個學校與同學、老師們美好的回憶，想留下的，是我在這個學校的點點滴滴，美麗足跡。</h3> <h3> 難忘的小學生活</h3><h3> 彭子薈 </h3><h3> 小學生活即將結束，我們將邁入新的中學，邁入新的征程。我不能忘記老師們的音容笑貌，不能忘記同學們的明媚笑容，更不能忘記我的小學生活。 </h3><h3><br></h3><h3> 我的小學生活是簡單而快樂的，單調卻又有滋有味，因為它放滿了生活的調味料，有代表喜悅的糖果，代表憤怒的辣椒……更重要的，是有老師誨人不倦的話語，同學響亮的笑聲，學校激烈的比賽。這點點滴滴都在將我平淡無奇的生活，點綴的絢麗多彩，充滿童年的獨特味道。 </h3><h3> 還記得那場最激烈的足球賽嗎？在那個醉人的下午，一個個小球員整裝待發(fā)，藍色的球服在陽光下閃閃發(fā)光，"?——"銀色的哨子發(fā)出長長的號聲，比賽開始！"三班加油！"黑白相間的足球在場上飛馳，躍出一個新的高度。"耶！"全班歡呼道，"We win!" </h3><h3> 還記得那次張老師帶著大家去觀察校園。那個艷陽高照的上午，四（3）班的一隊人馬浩浩蕩蕩地奔向校園的每個角落。我們在榕樹下嬉戲，在操場上奔跑，在一方綠蔭中發(fā)現(xiàn)自己的天地。 </h3><h3> 更記得那次班級同學一起制作香皂花籃。一塊塊芬芳四溢，五顏六色的香皂，被一雙雙靈巧素手用鮮艷的紅色緞帶纏繞著，被一個個嬌艷的鮮花點綴著，最后成為一個小巧玲瓏的香皂花籃，它不僅僅是一個花籃，而是一個友誼的象征，一個美好的回憶。 </h3><h3> 在以后的日子里，我會永遠記住這美好而難忘的小學生活。</h3> <h3> 難忘的"六一"</h3><h3> 鐘沁璇</h3><h3> 今年的"六一"與以往有所不同，以往的"六一"只是下午放半天假，而今年的"六一"則是下午在教室里開展活動。</h3><h3> "六一"的前一天，同學們都在討論關于"六一"的活動，大家都懷著激動的心情，期待著明天下午的到來。老師也在馬不停蹄的征集表演者。</h3><h3> 終于，盼星星盼月亮，把"六一"兒童節(jié)盼來了，大家無比地期待。一下午休，老師就讓我們拉開桌子，把椅子拿出來，擺成一個"回"字形。</h3><h3> 廣播站也開始播放兒歌，大家都不約而同地笑了，聽著這"天籟之聲"，回想著以前的天真，隨著歌曲的結束，活動開始了。</h3><h3> 先是吉他彈唱，伴著美妙的音樂，回憶大家在一起的美好時光。接下來是小提琴獨奏，歡快的曲調聲中，一個個調皮的音符，活蹦亂跳，像兒時的我們在操場上嬉戲。古箏與書法的表演，模特走秀，街舞與武術的結合……最讓大家狂笑不止的是《海草舞》，當音樂一響，三個舞蹈演員跳起舞時，大家捧腹大笑，相聲在教室里回響。</h3><h3> 之后就是"你說我猜"了。老師站在講臺上，猜的人背對老師，描述著站在猜的人面前。描述者在前面邊說邊比手畫腳，卻著急另外幾個人就是猜不到，猜的人則一頭霧水，但在描述者的引導下，茅塞頓開。當時間一到，猜的少的人垂頭喪氣，而猜的多的人欣喜若狂。</h3><h3> 游戲過后就是吃西瓜了，大家放開吃，一下吃了十個西瓜，吃得大家忙喊以后再也不吃西瓜了！</h3><h3> "六一"兒童節(jié)就在歡聲笑語中過去了。六年的時光既漫長又短暫，珍惜那些同學，珍惜剩下在一起相處的時光，不要到分別后才后悔。</h3> <h3> 帶走的和留下的</h3><h3> 鐘沁璇</h3><h3> 六年級的時光短暫，我們已從曾經(jīng)天真同童稚的一年級小朋友變成風度翩翩的六年級學生了。臨近畢業(yè)，我們對母校也充滿了感激與不舍之情。</h3><h3> 回憶那些與同學老師們的美好時光，可馬上要面臨分別，真是依依不舍啊。六年生活中，在張老師的組織下，最令我們難忘的便是"朗讀者"活動。</h3><h3> 記得第一次是以朗讀者的身份參加的。從來沒參加過這種活動，所以對它充滿了好奇與激動，我從《意林》上選好文章，每天都會去練幾遍，怕在表演時卡殼。那時，朗讀者們要在讀文章前說一段話，因為拿到臺詞時已經(jīng)很晚了，但只不過一兩句，我便快馬加鞭，緊張地背了起來。</h3><h3> 當朗讀者活動開始時，我做好準備，緊張地期待著。到我上場了，我先讀了前一段臺詞，并沒有背錯，我瞬間信心大增，大膽地讀起文章來。雖然有一些地方停頓了一下，但是這個活動鍛煉了大家的勇氣，增強了同學們的信心，讓我們不再怯場！</h3><h3> 在這個學期結束之前，"朗讀者"活動已結束了。在這六年中有許多的活動，但最令我難忘的就是"朗讀者"活動了。</h3><h3> 畢業(yè)之際，讓我們帶著滿滿的回憶向大千世界出發(fā)，留下那些遍布學校的痕跡。</h3> <h3> 一起走過的時光</h3><h3> 溫雪琪</h3><h3> 六年，好似窗前過馬，從我們的歡聲笑語中溜走，從"沙沙"的寫字聲中溜走，從樁樁件件的小事中溜走。五彩斑斕的小學生活，揮之不去的深刻記憶，刻骨銘心的快樂成長，都成為了我腦海中最美好的片段，最真實的寫照。</h3><h3> 六年的一切我都難以忘懷，特別是我的語文老師張老師。她年過五十，卻依舊精神抖擻，有著一頭齊耳短發(fā)，眼睛不大卻十分有神，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。她為我們上的第一堂語文課我至今還記憶猶新。</h3><h3> 叮鈴鈴"，伴隨著優(yōu)美的上課鈴聲，張老師款款地走上講臺。第一趟語文課，張老師沒有給我們講課文，而是讓我們來猜一猜她的名字。張老師二話不說，直接比了一個"耶"的手勢，同學們都眉頭緊鎖、冥思苦想，我也不例外，還熱火朝天地討論起來，可就是猜不出張老師的全名到底叫什么。張老師看著我們納悶兒的表情，說："這個手勢也代表勝利的意思！"我們靈機一動，恍然大悟地喊："張勝利！"張老師微笑著點了點頭，我們臉上也洋溢著幸福的笑容。從那以后，我們都喜歡上了語文課，張老師的教學方法獨特，總是讓人念念不忘！</h3><h3> 時光匆匆，轉眼間，我們即將畢業(yè)，六年，像夢一般美好，像詩一般抒情，像風一般強勢，像雨一般輕柔。一張張面容，好似天使般的笑顏，，我們將用希望筑造最美的未來！</h3> <h3> 親愛的孩子，年輕不是你玩的理由，而是你奮斗的資本。遠行在即，號角長鳴，以夢為馬，不負韶華！ </h3>