<h3>中華優(yōu)秀的民族文化，源遠(yuǎn)流長，代代相傳。而天津文化寶庫中的燦爛瑰寶，也承載著中華民族的文化血脈和文明精華。</h3> <h3>作為一名中華兒女，也作為一名天津人，了解并傳承我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我們肩負(fù)的責(zé)任。于是，我走進(jìn)了楊柳青年畫和泥人張的工作室，探尋非遺文化的秘密，感受非遺文化深厚的歷史底蘊(yùn)。</h3> <h3>走進(jìn)楊柳青，走進(jìn)霍老先生的工作室，這滿滿一墻的年畫讓我感到很震撼。才發(fā)現(xiàn)，原來?xiàng)盍嗄戤嫴恢褂洃浿械呐滞尥?，還有很多不同的表現(xiàn)題材，民俗類、風(fēng)景類，用年畫的形式呈現(xiàn)出來也別有一番韻味。</h3> <h3>楊柳青年畫繼承了宋元的繪畫傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫，工藝美術(shù)等形式，采用木板套印和手工彩繪相結(jié)合的形式，使畫面呈現(xiàn)出明艷的色彩。</h3> <h3>楊柳青年畫的制作為"半印半畫"，即先用木板雕刻出畫面線紋，然后用墨印在紙上，套過單色版后，再以顏料填色?？粗衾舷壬治湛痰犊坛鼍赖木€條，聽著刻刀在木板上劃出痕跡的聲音，突然為有這樣的文化感到驚嘆和驕傲。</h3> <h3>作為一位青年人，也作為一位美術(shù)教師，走訪楊柳青年畫藝術(shù)讓我收獲頗豐。在這些藝術(shù)品之間我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，于是我把這些所見所得所感也傳遞給了我的學(xué)生。</h3> <h3>在美術(shù)欣賞課上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們欣賞了楊柳青年畫時，大家不約而同發(fā)出的驚嘆聲，讓我感受到了傳統(tǒng)文化那不分年齡，根植于心的強(qiáng)大力量！學(xué)生們迫不及待的拿起手中的工具體驗(yàn)?zāi)戤嬘≈频臉啡?，?dāng)一幅幅稚嫩的畫作高高舉起的時候，他們臉上滿是驕傲。</h3> <h3>除了楊柳青年畫，泥人張也是我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。泥人張彩塑深得百姓的喜愛，是一種形象生動，色彩鮮艷的民間藝術(shù)品。</h3> <h3>泥人張所選用的材料是含沙量低，無雜質(zhì)的純凈膠泥。經(jīng)過風(fēng)化、過濾、脫水，砸揉使其粘性增強(qiáng)。</h3> <h3>泥人張是塑和繪相結(jié)合的藝術(shù)。先塑造人物大的形體動態(tài)，然后刻畫衣紋等細(xì)節(jié)，最后上色增加作品的光感，使其生動，展示出生動有力的人物形象。泥人張是天津民間藝術(shù)的一塊招牌，被首批列入到了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。</h3> <h3>我告訴學(xué)生，泥人張彩繪是離我們很近的藝術(shù)品。于是，當(dāng)我手棒泥人張的作品站在他們中央，那目不轉(zhuǎn)睛的神情仿佛也和我初次走進(jìn)泥人張工作室一樣，要探求彩塑所有的秘密。</h3> <h3>當(dāng)學(xué)生問我，老師我可以摸一摸你手上的泥人張嗎？我從他們求知若渴的神情里，似乎看到了小小文化傳承人的影子。對于傳統(tǒng)文化的熱情與熱愛，似乎是我們每一位中華兒女與生俱來的東西。讓我們血液中流淌著驕傲。走進(jìn)非遺，尋訪身邊的傳統(tǒng)文化，并將這些文化帶回身邊，才能讓這些國之精髓代代傳承！</h3>