<h3>一郎哥哥，誰(shuí)是一郎哥哥呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。</h3> <h3>就是上面這位帥氣的小哥哥。他本名陳一郎，他可厲害了，是上海華東師范大學(xué)附屬幼兒園的專職體育老師，也是幼兒體育教育的名師。</h3><h3>今天，我們有幸能聽(tīng)到一郎哥哥的講座，或許說(shuō)培訓(xùn)會(huì)更加貼切。一郎哥哥從自己多年的教育積累出發(fā)，給我們帶來(lái)了異彩紛呈的培訓(xùn)。
一郎哥哥將今天的培訓(xùn)分為三個(gè)部分，首先給我們分享他自己的教學(xué)活動(dòng)視頻給我們學(xué)習(xí)，供我們借鑒；然后，給我們梳理了幼兒體育教育的一些心得；最后通過(guò)一些好玩的游戲，讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)幼兒體育游戲的有趣。<br></h3> <h3>游戲分享總共十四個(gè)案例，其中包括前滾翻，側(cè)手翻等技巧性的活動(dòng)，亦包括多種多樣室內(nèi)活動(dòng)，還有從孩子和生活中發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，由此告訴我們活動(dòng)的靈感來(lái)源可以是多種多樣的，也告訴我們一個(gè)好的活動(dòng)，評(píng)價(jià)關(guān)鍵是孩子們的笑聲，看到視頻里一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉，我知道，一郎哥哥的目標(biāo)達(dá)到了。</h3> <h3>很簡(jiǎn)單的演示文稿，卻包含了不簡(jiǎn)單的道理。一郎老師將自己工作多年積累的對(duì)幼兒體育教育的思考，化成這幾張簡(jiǎn)單的演示文稿，用通俗易懂的話，將自己的思考與我們分享。</h3> <h3>看看，這游戲是不是很有趣呢？抖音里的玩法，這就是一郎哥哥給我們帶來(lái)的體驗(yàn)游戲。當(dāng)然可不是這一個(gè)游戲。</h3> <h3>以上是合作游戲，需要大家齊心協(xié)力完成，任何一個(gè)環(huán)節(jié)有問(wèn)題，都不會(huì)成功。</h3> <h3>上面兩個(gè)游戲是由傳統(tǒng)的“炒蠶豆”游戲改編創(chuàng)造出來(lái)的，很有趣吧！</h3> <h3>競(jìng)技類的游戲，同樣有意思！</h3><h3>還有很多很多的游戲，可以供我在日后的教育活動(dòng)中借鑒。</h3> <h3>幼兒體育游戲，在幼兒園一直不能被重視，原因在于其特殊性、還有安全性問(wèn)題，聽(tīng)完一郎哥哥的培訓(xùn)知道，游戲也分很多種，技術(shù)型的活動(dòng)，我們可以通過(guò)搭階梯的方式讓幼兒一步一步的去完成，幼兒不能完成，卻又想要完成的，我們教師可以幫一幫他們，這樣子可以增加孩子的自信心。</h3> <h3>在來(lái)說(shuō)說(shuō)我，小飛老師，幼教界的萌新，從事幼教事業(yè)三年，幼兒體育教育一年，期間曾多次出去學(xué)習(xí)，聽(tīng)過(guò)上海名師潘浩瀚的課堂教學(xué)，也去過(guò)山東濟(jì)南，參加過(guò)幼兒籃球教師的培訓(xùn)班……同樣自己也上過(guò)體育公開(kāi)課、展示課等。</h3><h3>在一郎哥哥的培訓(xùn)之前，在體育教育上有太多的疑惑：沒(méi)有靈感，抱怨沒(méi)有合適場(chǎng)地，對(duì)幼兒體育教育認(rèn)可、喜愛(ài)、卻無(wú)從下手……甚至有懷才不遇的感覺(jué)。</h3><h3>聽(tīng)完的這次培訓(xùn)才知道：教育是將孩子所有的成長(zhǎng)與變數(shù)都往積極的方向引導(dǎo)。自己，才是最好的伯樂(lè)，能師，亦能自師。不管什么地方，都有可能成為孩子的活動(dòng)場(chǎng)地，不管何種材料，都有可能成為孩子們活動(dòng)的器材，活動(dòng)的靈感來(lái)源于孩子，最終收益的，也是孩子。</h3> <h3>此次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對(duì)幼兒體育教育有了新的見(jiàn)解，在今后的學(xué)習(xí)工作中，將之內(nèi)化為我自己的東西。</h3>