<h3>2018年7月——2019年1月</h3> <h3>2018.7.29 萌拍之“花仙子”與“小媒婆”</h3> <h3>7.30——31 小清新</h3> <h3>8.6 特殊造型</h3> <h3>8.8 拍抖音“我的小腳……”配合還不錯</h3> <h3>8.9 蟒河游</h3> <h3>8.10 和媽媽的萌拍</h3> <h3>8.19 最美背影</h3> <h3>2018.9.4 馬小妞開學(xué)第一天……</h3><h3>比想象中好很多，我剛走時哭了一會，很快就可以正?；顒恿?lt;/h3><h3>自己上上鋪</h3><h3>自己吃飯</h3><h3>熱心的她還要搶老師的業(yè)務(wù)??，幫小朋友舀湯</h3> <h3>回家后跟她交流，“今天誰幫你梳的頭發(fā)呀”“抹口紅??的老師”（我頓時笑了，這是一個三歲半孩子對老師最深刻的記憶）</h3> <h3>9.5 第二天回家我問她，</h3><h3>“你班里有幾個老師呀”</h3><h3>“抹口紅的，穿黑衣服的，穿白衣服的”（可以簡單的描述老師）</h3><h3>“你在幼兒園都玩啥了呀”</h3><h3>“鍋，碗，還能做飯，還有氣爐……”（第一次玩娃娃家的玩具）</h3><h3>坐在沙發(fā)上不自覺的說“小四班——到!”經(jīng)跟她了解是穿黑衣服的老師教的。</h3><h3>“你記住小朋友的名字了嗎，明天回來給媽媽介紹兩個小朋友吧”</h3> <h3>9.6 熱心能干的小丫頭還要給別的孩子喂水</h3><h3>今天回家告訴我，記住了一個小朋友的名字“胡朝帥”</h3> <h3>9.10 今天高高興興入園了，還跟我揮手告別</h3> <h3>9.13 晚上9點馬小妞躺在床上邊做邊說——</h3><h3>小貓小貓上樓梯，小貓小貓上樓梯，</h3><h3>打開電視機，電視不好看，關(guān)掉電視機，</h3><h3>小貓小貓下樓梯，小貓小貓下樓梯</h3> <h3>9.18 放學(xué)回家：大口吃肉、老師梳的新發(fā)型</h3> <h3>9.20 幼兒園里過中秋，吃月餅……</h3> <h3>9.22 與玉米的“親密接觸”</h3> <h3>9.23 話不多說，看照片吧……</h3> <h3>9.25 今天是個下雨?天，馬小妞跟我一起出門了，不知是我這個當(dāng)娘的太不體貼還是怎么的，她一向都很獨立，自己撐傘，上下車，而且還一路哼著歌，真為她感到高興。當(dāng)我看到雨中的她快樂的唱歌??時忍不住想要拍下來，這才發(fā)現(xiàn)我這個娘出門只顧我們娘倆的行頭（鑰匙，傘……），手機還躺在床上呢??</h3><h3> 到今天為止，馬小妞能夠辨認(rèn)說清班里的三個老師，說得上班里七八個小孩的名字（回憶的方式，我想如果她在班里，叫得上名字的更多），而且很熱心，整個一“大姐大”的模樣，不是幫人穿鞋就是喂水??</h3> <h3>9.27 今天晚上睡前馬小妞反復(fù)唱著一首歌“小鳥自己飛，小貓自己跑，我們都是乖孩子，不用媽媽抱，不用媽媽抱”，我能感受到她唱著，想著，字字句句都是對幼兒園生活的回憶，自己唱自己糾正。還告訴奶奶今天在學(xué)校玩<font color="#ed2308">彩虹傘</font>了（說的好專業(yè)呀），“像個大傘一樣，像個鍋蓋……”??I 服了 you</h3><h3><br></h3> <h3>9.29 今天早飯時間我問“你班里有幾個老師呀”“一個李老師，一個馬老師，還有一個老師叫我……小馬同志”，并且學(xué)著那個老師的樣子“小馬同志，把……的垃圾扔到垃圾桶里”，看她的樣子，能感到她在幼兒園是快樂的，而且喜歡老師“調(diào)皮的方式”。</h3> <h3>9.30 早上，跟孩子交流“昨天哪個老師看睡的呀？”“李老師”。我接著說：“就是抹口紅的老師吧！”“媽媽，馬老師也抹上口紅了”。（別看孩子小，她每天都在用心看世界……）</h3> <h3>10.27 相府莊園和羊駝合影</h3> <h3>10. 30 喜歡做手工的“馬小妞”</h3> <h3>10.31 學(xué)校第一次開放日，爸爸、奶奶一起陪“馬小妞”到幼兒園?？粗吲d的小模樣……雖談不上盛裝，但也是第一次參加集體活動，統(tǒng)一的發(fā)型和頭飾，而且還化妝了呢。嘴巴因畫了口紅??不太適應(yīng)——“合不攏嘴”。</h3> <h3>沒有近照，湊合看吧</h3> <h3>今天在操節(jié)活動中表現(xiàn)很不錯哦，沒有因為家人的觀看受影響????</h3> <h3>爸爸第一次陪馬小妞“親子游戲”，看爸爸很快就嗨起來了。</h3> <h3>親子游戲——</h3> <h3>10.31 在今天的開放日活動中，小妞給了爸爸、奶奶一個驚喜，吃飯時端起一小碗大米很快就消滅了，自己喝湯、送碗……</h3> <h3>11.13 在園小故事（馬老師記錄）</h3><h3>一天下午幫孩子們提褲子準(zhǔn)備放學(xué)，這時圓圓說:孩子們，小女生找我，小男生找馬老師。我說:圓，我已經(jīng)有孩了，我還是比較喜歡小姑娘。一邊說一邊幫小男生提褲子，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時發(fā)現(xiàn)樂淘站在我旁邊。我跟樂淘說:樂淘，老師這邊是小男孩，小女孩找王老師。你猜樂淘怎么說？<font color="#ed2308">老師，你不是喜歡小姑娘嗎？我就是小姑娘啊。</font>當(dāng)時我啞口無言，孩子說的沒錯啊。????</h3> <h3>11.16 今天早上起床后我給孩子倒水，她看著倒水的情景“暖壺和水杯是好朋友”（出乎我的意料，孩子在幼兒園已經(jīng)接觸了對應(yīng)），我說“筷子呢？”“筷子和碗是好朋友”。“椅子呢？“椅子和桌子是好朋友”……????</h3> <h3>11.27 在幼兒園為小伙伴過生日</h3> <h3>11.22 在王老師的觀摩課上小妞畫的“蒲公英”</h3> <h3>12.2 交換來的“小帳篷”，馬小妞樂不停。</h3> <h3>12.2 周末親子時光，圖二是馬小妞自由畫的“在幼兒園老師教我畫的小花”</h3> <h3>12.15 臭美馬小妞讓我照著抖音擺的“頭發(fā)愛心造型”</h3> <h3>淘子成長故事：由“甜甜圈”演變而來的男生女生</h3><h3>晚上閑暇之時，淘子排球拍個不停，為了不影響樓下鄰居，我想了個辦法轉(zhuǎn)移她的興趣點，“淘子，你這樣排球樓下鄰居會覺得很吵的，我們捏泥吧”，淘子立即放下了球，來到我身旁，這時我犯難了，這僅有的玫紅色彩泥可以捏啥呢？只見她拿起泥不假思索的在手里捏來扭去，一會兒團一會搓（淘子3歲10個月，這個時期的孩子還不會有目的的捏，但借形想象力豐富）。這時電視機“小豬佩琪的動畫片”給了我靈感，“咱們捏個甜甜圈吧”，“好啊，甜甜圈就是搓圓然后中間按一下”，哦，原來淘子的捏法是這樣的。說著，她拿了塊泥團了起來?！拔乙材髠€吧”，我拿起泥先團圓后搓成長條，最后將兩端彎曲連接，看了我捏的淘子很興奮“哇，就是甜甜圈的樣子！”。她照著我的方式很快做了一個差不多大小的，然后又取了一塊泥做起來（這個雖然很大，但在過程中我沒有阻止她）。做完，她隨意將兩小一大向前移了移，這時她驚喜的發(fā)現(xiàn)“媽媽，像個人一樣，兩只眼睛，一個嘴巴”，我一看真的是這樣，“還需要捏些什么呢？”“耳朵”，說著她捏了起來并粘在了左側(cè)的位置，看到后我就順勢搓了個長條圍了個腦袋（故意將她做的耳朵留在外面），她跟我一起做，做完腦袋補充了另一側(cè)的耳朵，然后又做了鼻子，“還需要做些什么呢”，“還有牙齒，上面有，下面有”，說著用小一點的泥粘了起來。“你做的這是誰呀？”（一個問題使她和自己的經(jīng)驗連起來）“我要做我爸爸，我還要給他做頭發(fā)，頭發(fā)很短”，很快很小心地做了細(xì)細(xì)短短的頭發(fā)。</h3><h3>“我們做的這是個男生，再做個女生吧”，她隨即表示很樂意。</h3><h3>“先做什么呢？”</h3><h3>“先做兩個甜甜圈”</h3><h3>“然后呢？”</h3><h3>“再做個大甜甜圈”</h3><h3>很快，按照前一個的步驟，圍腦袋——捏牙齒。</h3><h3>“怎么樣表現(xiàn)女生呢？”</h3><h3>“做個長頭發(fā)吧”，搓長——粘貼——將頭發(fā)接長，很快作品完成了，整個過程很流暢。</h3><h3>“這個男生是爸爸，女生是誰呢？”</h3><h3>不假思索的說媽媽（在孩子心中最親近的人就是爸爸媽媽，在這個過程中孩子回答的肯定且快速，可見孩子希望爸爸媽媽在自己身邊）</h3> <h3>12.24 今天拿出了久違的火車玩具，不過今天的玩法可不太相同?！皨寢屧蹅z一起玩吧”，“好呀，你能不能把這些玩具分成兩份呀，你一份我一份，倆人一樣多”，妞妞很快按圖形每人每種圖形2個分開，在媽媽的引導(dǎo)下玩起了“比高游戲”，在這個過程中雖剛上小班的她還不能想辦法壘得比媽媽高，但她能仔細(xì)觀察媽媽搭的變化調(diào)整成和媽媽的一樣高，每次調(diào)整成功她都無比的快樂，還自發(fā)的站起來從“兩座塔”之間穿過來，身體的靈敏度要求很高哦，她小心翼翼的穿過來，塔依然站得很直，不簡單哦!之后又將這些圖形按顏色分，按形狀分，而且還鋪成小路走。</h3> <h3>12.29 今天是妞妞在幼兒園過的第一個“元旦”，爸爸陪她一起參加活動、做親子游戲，而且還和爸爸媽媽一家表演了律動《親愛的一家》</h3> <h3>12.29晚，妞妞自由創(chuàng)作的“石頭餅”，其實開始時并不是有意而為的，隨意擺弄，用小工具壓痕，有了造型后，將造型與生活中的事物聯(lián)系了起來，驚喜地發(fā)現(xiàn)“石頭餅”。</h3> <h3>2019.1.1 妞妞偶遇冰塊，摸摸、摔爛、扔進(jìn)灌木叢（蕩起灰塵，她說冒“熱氣”），而且我們一起帶回家，見證冰塊的融化。</h3> <h3>2019.1.5 小妞即將4周歲了，帶小妞留影，留住最美時光……</h3>