<h3> 2018年9月13日，中宇小學全體數(shù)學老師在學科組長孫文茹老師帶領下，在會議室順利進行本次教研活動。教研活動分為兩個版塊：一、對新來的三位老師本周講得課進行評課；二、確定本學期的教研主題。此次活動進行一個多小時，全體數(shù)學老師踴躍發(fā)言，整個研討活動嚴謹而熱烈。<br></h3> <h3> 首先張雨老師對執(zhí)教“認識乘法”進行自評。他在課前認真分析學情：低年級的學生活潑好動，并根據(jù)學情和本課教學目標，設計了本節(jié)課程。
同為二年級的王靜老師對執(zhí)教的本課進行深入分析，認為在講授新知和鞏固練習環(huán)節(jié)時間把控不到位。<br></h3> <h3> 二年級年級組長劉珊杉老師認為板書不夠突出，練習題題目梯度不夠，應該是由易到難，重點把握不夠，應該多研讀教材。</h3><h3> 程俊華，韓艷鳳，郭金蘭三位老師也給出中肯建議。</h3> <h3> 四年級一班呂桂梅老師在《升與毫升》授課過程中讓學生了解容量的含義，認識“升”和“毫升”。整堂課氣氛活躍，充分調(diào)動了學生的興趣。</h3> <h3> 朱敏老師評價：“本課教學過程中重視了學生們的動手操作能力”。對呂老師的教學態(tài)度予以肯定。
</h3><h3><br></h3> <h3> 孫文茹老師對三位新老師的公開課作出最后評價：新老師初次講課，難免有些不足，但總體來說，狀態(tài)是非常好的，有極大的發(fā)展空間。
</h3><h3><br></h3> <h3> 其次，孫文茹老師指出數(shù)學概念是數(shù)學知識的“細胞”，概念的教學直接影響學生運算、解決問題等能力，因此確定了本學期的教研主題“深入了解概念，優(yōu)化教學策略”。教師在課堂中應重視學生知識形成的過程，而不只是結(jié)果。結(jié)合當前新型教學形式，將繪本與全景式教學引入課堂，讓數(shù)學變得更立體、更有趣。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);"> 同時，還對本學期教研做了具體要求和安排，各年級組將有計劃有步驟的根據(jù)主題展開活動。</span></h3> <h3> 在本次教研活動中，全體數(shù)學老師認真探討，仔細聆聽，對日后數(shù)學教育教學工作，有了更深刻地認識。相信在全體老師的努力下數(shù)學之花會開得更加絢爛！</h3>