<h1 style="text-align: left;"><b><font color="#1564fa"> 讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。</font></b><br></h1> <h1> 為發(fā)揮名師的示范引領作用，珠暉區(qū)教文體局特開設珠暉區(qū)“名師講堂”，2018年9月28日下午在苗圃小學開講。</h1> <h1> 第一個登上“名師講堂”的是珠暉區(qū)“道德與法治名師工作室”首席名師、珠暉一中的易松春老師。 </h1> <h1> 易松春，湖南省特級教師、湖南省信息技術測評評審專家、衡陽市學科帶頭人，在各級教育雜志上共發(fā)表30余篇論文，多次參加教學用書及資料的編寫，近三年來，應省內外邀請作中小學教師培訓講座七十多場次。</h1><h3><br></h3> <h1> 易老師給我們帶來一場《發(fā)展測評申報與湖南省中小學教師發(fā)展網個人空間建設》的專題講座，會議由珠暉區(qū)名師工作室首席名師桂茲佳主持，珠暉區(qū)教文體局劉加意副局長、各學校領導和青年骨干教師代表以及各名師工作室首席名師參加本次會議，共計70余人。</h1> <h1> 信息技術應用能力發(fā)展測評是信息技術提升工程的推手與驗收環(huán)節(jié)，是提升工程的新引擎，既是對老師們信息技術應用能力提升工程培訓的檢測，更涉及老師們的切身利益，關系學校的信息技術應用水平和發(fā)展水平。易老師今天就《發(fā)展測評申報與湖南省中小學教師發(fā)展網個人空間建設》這一主題，分四個板塊， 進行了詳細講解：</h1><h1>一、省發(fā)展測評文件摘讀。</h1><h1>二、測評對象應準備的材料。</h1><h1>三、申報操作流程。</h1><h1>四、發(fā)展網個人空間建設。</h1> <h1> 易松春老師的講座從專家的視角摘讀了省發(fā)展測評文件的要點，指出了測評對象應準備的材料，現(xiàn)場操作了湖南省中小學教師發(fā)展網個人課件的搭建方法，有利于申報測評的教師少走彎路。講座精彩紛呈、引人入勝，老師們興致勃勃、積極互動，認真做好筆記，全場聆聽者受益匪淺，在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落。</h1> <h1> 珠暉區(qū)教文體局劉加意副局長發(fā)表了重要講話，他充分肯定了“名師講堂”籌備期間的一系列工作，并重點指出，珠暉區(qū)名師工作室是以名師帶動教師隊伍建設，應充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導作用，實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升的目的，為珠暉區(qū)培養(yǎng)一批師德高尚、造詣深厚、業(yè)務精湛的教師。</h1> <h1> 讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。在珠暉區(qū)教文體局的帶領下，珠暉區(qū)名師工作室將發(fā)揮教育工作中優(yōu)秀代表的影響力，形成一支優(yōu)質的名師隊伍，引領教師專業(yè)成長。</h1>