<h3>關(guān)鍵詞：機(jī)會(huì) 成全 規(guī)則 責(zé)任<br></h3><h3><br></h3><h3> 初中階段最后一次校運(yùn)會(huì)鳴金收兵，在塵埃落定之際，回顧我們班這次從報(bào)名到參賽的全過程，有不少環(huán)節(jié)讓人既感動(dòng)又感慨。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也為了及時(shí)勉勵(lì)，現(xiàn)從四個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)。</h3><h3><br></h3><h3> 機(jī) 會(huì)</h3><h3> 或許有不少同學(xué)都覺得，在16中的這三年時(shí)光里，在初三（4）班這個(gè)親如一家的集體當(dāng)中，在一切活動(dòng)開始以倒計(jì)時(shí)的方式計(jì)算的時(shí)候，自己應(yīng)該為自己創(chuàng)造一點(diǎn)值得回憶的東西。所以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名，相較于初一初二而言，有的項(xiàng)目出現(xiàn)了人員擁塞的情況，有的冷門項(xiàng)目竟然出現(xiàn)了被搶先報(bào)名的“怪象”。</h3><h3> 劉栩忻同學(xué)是屬于較早報(bào)名的運(yùn)動(dòng)員之一。身材嬌小的她，選報(bào)的項(xiàng)目竟然是少人問津的鉛球！一個(gè)文弱秀氣的女孩子，是很難對(duì)這個(gè)圓圓的鐵疙瘩產(chǎn)生多少情感的。直到運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，我在班級(jí)QQ群中看到系統(tǒng)公告——今天是劉栩忻同學(xué)的生日，我才忽然明白了她的初衷。于是我在班群中留下了這樣一段話：劉栩忻同學(xué)今天生日，平時(shí)在班里沉默寡言的她，是運(yùn)動(dòng)會(huì)最早報(bào)名的人員之一。她選擇了大家并不熱衷的女子鉛球項(xiàng)目，但她以前從來沒有接觸過這個(gè)項(xiàng)目，這也是她第一次參加鉛球比賽。她為自己投出了五米多的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)也許榜上無名。但是這是她主動(dòng)為自己創(chuàng)造的一個(gè)機(jī)會(huì)，為自己選擇的一份生日禮物，這個(gè)禮物比所有的禮物都有意義。如果你見到他，請(qǐng)你代我向她說，謝謝你！每一個(gè)這樣的“你”呀，我都要對(duì)你說：四班有你，沒有什么不可以！</h3><h3> 后來我又了解到，有好幾位女同學(xué)，今年都是第一次報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)：擅長(zhǎng)國(guó)際象棋的張釔筠參加了女子跳遠(yuǎn)，圍棋選手沈晴的項(xiàng)目是女子200米，溫和內(nèi)斂的女班長(zhǎng)陳思雨選報(bào)了400米，同學(xué)們公認(rèn)的學(xué)霸夏康婧選擇了最長(zhǎng)距離的800米……</h3><h3> 為自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)——如果不踏上跑道，你不會(huì)聽到震耳欲聾的吶喊；如果不去沖刺終點(diǎn)，你不會(huì)感受到心臟的狂跳和血液的沸騰！</h3><h3> 即便是這些同學(xué)最終并沒有獲得驕人的成績(jī)，但我依然會(huì)為她們的選擇擊節(jié)稱贊。有人說，平庸者等待機(jī)會(huì)，成功者把握機(jī)會(huì)，智慧者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這些同學(xué)都在為自己創(chuàng)造著機(jī)會(huì)，都是智者之為。</h3><h3> 這個(gè)學(xué)期這個(gè)學(xué)期我們班里招募數(shù)理化三科各五人組成解題興趣小組，目前三個(gè)小組各有1-2名成員空缺，請(qǐng)大家別錯(cuò)失良機(jī)。</h3><h3> 畢業(yè)班的字典里，有無數(shù)的機(jī)會(huì)。</h3><h3> 成功永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。</h3><h3><br></h3><h3> 成 全</h3><h3> 另一件報(bào)名過程中值得一提的事是女子200米。報(bào)名程序啟動(dòng)伊始，沈晴便向體育委員林鈺報(bào)了200米項(xiàng)目，但在正式填表時(shí)，林鈺同學(xué)因未做登記而忘記了這回事兒。為了不至于空缺，她在這一項(xiàng)目中填上了自己的名字。等到秩序冊(cè)出來之后，沈晴同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己報(bào)的項(xiàng)目竟然換了人，心中當(dāng)然很失落。我了解相關(guān)情況后，當(dāng)晚通過電話和林鈺進(jìn)行了溝通：運(yùn)動(dòng)會(huì)如果同一項(xiàng)目有超員報(bào)名，就該早做調(diào)整，可以參考體育老師登記的成績(jī)或者現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行比試，選擇成績(jī)更好的同學(xué)去參賽；如果成績(jī)基本相當(dāng)，身為體育委員，首先要做的是做好組織與統(tǒng)籌工作，更大程度的滿足其他同學(xué)的心愿。林鈺同學(xué)接受了我的建議，同意將200米項(xiàng)目改為沈晴參賽。到了比賽當(dāng)天，沈晴同學(xué)找到我說，兩位競(jìng)爭(zhēng)者私下進(jìn)行過比試，還是林鈺速度稍快一些。為了班級(jí)榮譽(yù)，如果還能更換的話，自己愿意將比賽資格讓給林鈺。雖然，比賽當(dāng)天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員更換已經(jīng)不可能了，但是這件事情的始末卻讓我看到了一種特別美好的品格——成全。為了成全同學(xué)的心愿，自己很想上場(chǎng)的體委林鈺做出了讓步；為了成全班級(jí)榮譽(yù)，已經(jīng)報(bào)名成功的沈晴主動(dòng)提出調(diào)整，希望把資格讓給更有實(shí)力的同學(xué)。這樣的彼此成全，兼顧到了個(gè)人到集體，這才是真正的凝聚力。</h3><h3> 在初三沖刺階段，我們或許還會(huì)有更多利益沖突的時(shí)候。如果大家都斤斤計(jì)較，同學(xué)之間必然會(huì)關(guān)系渙散。退讓一步，成全的是自我的人格，是同學(xué)的友誼，也是集體的榮譽(yù)，更是共同的進(jìn)步。</h3><h3><br></h3><h3> 規(guī) 則</h3><h3> 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中遇到的第一個(gè)不和諧因素是女子跳高。作為去年該項(xiàng)目的亞軍得主，梁學(xué)彥同學(xué)今年是想有所突破的。然而，秩序冊(cè)上注明10:30進(jìn)行的比賽，學(xué)彥卻一直沒留意到廣播中的檢錄通知。等她發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁，跑到跳高場(chǎng)地查看時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了11點(diǎn)多鐘。跳高裁判允許她跟著當(dāng)時(shí)的進(jìn)度進(jìn)入比賽。然而，此刻的橫桿已經(jīng)升到了最高點(diǎn)，只剩最后一位選手在挑戰(zhàn)自己的最好成績(jī)。學(xué)彥由于熱身不夠，直接去挑戰(zhàn)超出自己極限的成績(jī)，結(jié)果當(dāng)然無功而返。</h3><h3> 如果說梁如果說梁學(xué)彥的遭遇是因?yàn)榇中拇笠舛斐傻?，跳高裁判不給機(jī)會(huì)從起點(diǎn)重新開始，也是完全符合競(jìng)賽規(guī)則的。那么，張?zhí)贤瑢W(xué)在男子跳高場(chǎng)地的失落，就更讓人無奈了。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)跳高場(chǎng)地參加比賽的張?zhí)贤瑢W(xué)，剛剛跳過第一輪，就聽到大會(huì)廣播中傳來男子4×100米接力的檢錄通知，基于田賽服從于徑賽的規(guī)則，他向跳高裁判請(qǐng)假之后，去參加4×100米比賽。等到比賽結(jié)束，回到跳高場(chǎng)地，他遭遇了和梁學(xué)彥同學(xué)一樣的尷尬：橫竿已經(jīng)升到了最高點(diǎn)，我們的上屆男子跳高亞軍最終失敗，僅憑第一輪成績(jī)獲得一個(gè)第六名，抱憾而歸。</h3><h3> 跳高部的裁判做法完全符合田徑比賽的規(guī)則。只是我們的選手在規(guī)則面前沒能做好籌劃：假如梁學(xué)彥同學(xué)多留意秩序冊(cè)上的時(shí)間，或者認(rèn)真一點(diǎn)傾聽廣播的通知；假如張?zhí)贤瑢W(xué)提前留意跳高和接力的時(shí)間重疊，做好預(yù)案，另派其他選手參加接力，自己專心跳高，則兼項(xiàng)矛盾可以得到很好的回避。</h3><h3> 畢業(yè)季，有許多事務(wù)需要按照規(guī)定程序，循序漸進(jìn)、有條不紊地進(jìn)行。而規(guī)則意識(shí)，是完善每一件事情的基本保障。如果能從中深刻吸取教訓(xùn)，或許真的如俗話所言：塞翁失馬，焉知非福。</h3><h3><br></h3><h3> 責(zé) 任</h3><h3> 如果從梁學(xué)彥同學(xué)錯(cuò)失跳高資格往深處去挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：作為選手本人，關(guān)注比賽進(jìn)程，留心項(xiàng)目進(jìn)度，自然是本分之責(zé)；作為體育委員，落實(shí)各項(xiàng)目選手準(zhǔn)時(shí)參賽，提前告知，做好準(zhǔn)備，自然是職責(zé)使然；作為本班的攝影記者兼通訊員，在賽場(chǎng)上不只是拍攝照片留作資料，還肩負(fù)著及時(shí)傳遞信息的責(zé)任……以上各位成員任一環(huán)節(jié)盡職盡責(zé)一些，都可以彌補(bǔ)這個(gè)損失，可惜我們都沒有做到更好。</h3><h3> 運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，其實(shí)我正在參加校外的培訓(xùn)。培訓(xùn)前我安排好了班主任及教學(xué)工作，分別由哪位同事來代替；運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)日，為了讓不太熟悉本班情況的代班主任減輕壓力，我又向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告假，親自回到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)組織活動(dòng)，這種銜接和交代，其實(shí)就是一種責(zé)任，</h3><h3> 如果我們的同學(xué)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中能夠做到這樣無縫銜接的話，就可能使事情萬無一失。這不只是運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目安排，更是一種生活的技能和本領(lǐng)。但愿你們能從中獲得更多的收益，而不僅僅是自責(zé)。</h3><h3><br></h3><h3> 寫完這四個(gè)方面，如果我還想補(bǔ)充一個(gè)關(guān)鍵詞的話，那就可以歸結(jié)為——成長(zhǎng)。為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為他人學(xué)會(huì)成全，為公平尊重原則，為職務(wù)承擔(dān)責(zé)任。這些素質(zhì)，可以成就美德，而養(yǎng)成這種美德的過程，視為成長(zhǎng)。</h3><h3> 在這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們奔跑著，跑向成長(zhǎng)。</h3><h3> 是為記。</h3>