走進(jìn)言果課堂，感受美妙的數(shù)學(xué)

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<h1>　　金秋十月，碩果飄香。藍(lán)天白云，秋菊搖曳！在這美麗愜意的日子里，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組相約二年級(jí)（8）班，一起走進(jìn)溫文爾雅的孫言果老師的課堂。仔細(xì)聆聽《銳角和鈍角的初步認(rèn)識(shí)》，感受生活中數(shù)學(xué)的妙不可言！</h1> <h1>　　??瞧，這就是我們溫文爾雅的言果老師，字體寫的也是一級(jí)棒！</h1> <h1>　　復(fù)習(xí)舊知，回顧角的各部分名稱，“一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊”，孩子們熟記于心！通過與直角進(jìn)行比較，引出今天要學(xué)的銳角和鈍角，聯(lián)系緊密，過渡自然！</h1> <h1>　　“認(rèn)一認(rèn)”環(huán)節(jié)，肉眼觀察，判斷不準(zhǔn)，怎么辦？三角尺??來幫忙，利用直角比一比！</h1> <h1>　　點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，邊對(duì)邊，再看另一邊！言果老師，細(xì)心指導(dǎo)！</h1> <h1>　　自己在下面“比一比”，很好的鍛煉了孩子們的動(dòng)手操作能力！</h1><h1> 看，比的多認(rèn)真！</h1> <h1>　　希沃“三角尺??”的現(xiàn)身，深受孩子們的親睞，博得大家一致好評(píng)，孩子們也躍躍欲試，都想上臺(tái)比一比！</h1> <h1> 個(gè)個(gè)小手舉得高高的！?????♂?</h1> <h1>　　老師，提問我，我也想去“比一比”，感受一下高科技的魅力！</h1> <h1>　　“找一找”環(huán)節(jié)，以游戲的形式，進(jìn)行兩人PK對(duì)決，孩子們激情高漲，非要拼個(gè)你死我活！</h1> <h1><b> Ready！</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>Go！游戲開始！</b></h1> <h1>　　三人小組合作，分工明確，二年級(jí)的孩子小組展示已經(jīng)有模有樣，必須點(diǎn)贊??！</h1> <h1>　　如果穿越到古代，上戰(zhàn)場(chǎng)，你會(huì)選擇哪一件兵器？</h1> <h1>　　兩個(gè)兵器的尖，一個(gè)“銳”，一個(gè)“鈍”，很好的聯(lián)系了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，形象新穎，再次點(diǎn)贊??！</h1> <h1>　　課后，魏校長(zhǎng)和劉主任認(rèn)真、耐心的給我們?cè)u(píng)課，大大的肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也提出了寶貴的建議，我們都會(huì)好好加油的！</h1> <h1>　　秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，看我們的聽課老師，個(gè)個(gè)有話說！</h1> <h1><b>李金金老師：</b></h1><h1> 孫老師執(zhí)教的《銳角、鈍角的初步認(rèn)識(shí)》生動(dòng)有趣，符合低年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，孫老師充分運(yùn)用希沃一體機(jī)，設(shè)置了有趣的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用多媒體技術(shù)吸引學(xué)生的注意力。特別是：1、當(dāng)學(xué)生判斷不準(zhǔn)是什么角時(shí)，孫老師從希沃白板上調(diào)出三角板，讓學(xué)生真實(shí)觀察到比對(duì)方法，比口頭說教更有效；2、孫老師有目的的課堂巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題；3、練習(xí)容量很大，一個(gè)個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生不知不覺中掌握知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、操作能力。非常值得我學(xué)習(xí)！</h1> <h3><h1><b>李敏老師:</b></h1><h1> 聽孫老師講《銳角，鈍角的初步認(rèn)識(shí)》有三點(diǎn)值得自己學(xué)習(xí)。第一，課堂練習(xí)新穎有趣。孫老師的希沃技術(shù)應(yīng)用的很好，使知識(shí)呈現(xiàn)方式更加直觀，還調(diào)動(dòng)起孩子們競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，在游戲和競(jìng)賽中掌握了今天的內(nèi)容。第二，孫老師具有很強(qiáng)的親和力。娓娓道來，在課堂上和孩子們的關(guān)系非常融洽，使孩子們敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于提出疑惑。</h1></h3><h1>第三，課堂練習(xí)類型多，有深度，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密。這節(jié)課學(xué)生練習(xí)的量達(dá)到了要求，而且練習(xí)設(shè)置有深度，達(dá)到了質(zhì)的要求，最后長(zhǎng)矛的選擇屬于數(shù)學(xué)文化，很好的總結(jié)和延伸了今天的所學(xué)。</h1> <h3><h1><b>沙瑞寧老師：</b></h1><h1> 孫老師指導(dǎo)的《銳角、鈍角的初步認(rèn)識(shí)》非常受孩子們的喜歡，這與孫老師的課堂設(shè)計(jì)密不可分。孫老師充分利用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)趣味的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。1.在孩子們判斷有困難時(shí)，利用希沃白板的三角板進(jìn)行判斷，并及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。2.在練習(xí)中設(shè)計(jì)有趣的PK環(huán)節(jié)，孩子們的激情高漲，課堂活動(dòng)進(jìn)入高潮。3.在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)給孩子們帶來了古代兵器，滲透語文中銳和鈍的含義，從而知道為何成為銳角和鈍角。向?qū)O老師學(xué)習(xí)！[強(qiáng)]</h1></h3>