<h3> 云海疊翠山更峭，秋桂飄香情更濃。10月24日下午，教育局費(fèi)學(xué)文局長一行蒞臨茶陵思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展調(diào)研工作。學(xué)校歐陽紅勇校長、陳建林書記等行政人員全程參與本次調(diào)研。</h3> <h3> 調(diào)研活動(dòng)在行政會(huì)議室舉行。首先，歐陽紅勇校長代表學(xué)校對(duì)費(fèi)局長一行來校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研致以崇高的敬意和熱烈的歡迎，并從不斷完善校園環(huán)境、牢固樹立前沿理念、精心實(shí)施快樂德育、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革、迅速凝聚辦學(xué)成績等五個(gè)方面具體介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，同時(shí)就學(xué)校發(fā)展過程中存在的教師編制欠缺嚴(yán)重、管理難度明顯加大、小學(xué)招生范圍重疊、配套設(shè)施亟需完善、補(bǔ)齊補(bǔ)足人員經(jīng)費(fèi)、周邊環(huán)境存有隱患等六個(gè)方面的問題進(jìn)行如實(shí)匯報(bào)，并提出了相關(guān)的意見和建議。</h3> <h3> 聽完匯報(bào)后，費(fèi)局長要求人事股、儀器裝備站、綜治辦、基建辦、計(jì)財(cái)股等職能股室負(fù)責(zé)人進(jìn)行一一答復(fù)。各職能股室負(fù)責(zé)人紛紛根據(jù)工作實(shí)情和工作職責(zé)，對(duì)我校提出的實(shí)際困難進(jìn)行認(rèn)真解答，并提出了一些切實(shí)可行的解決辦法。</h3> <h3> 隨后，教育局黨委副書記、副局長劉文同志發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)說，茶陵思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校在發(fā)展過程中取得的成績是有目共睹的，面臨的實(shí)際困難是客觀存在的?？h委、政府歷來重視、關(guān)心、支持茶陵思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展，縣教育局也會(huì)一如既往地將“辦好思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！弊鳛榘l(fā)展全縣教育事業(yè)中的一項(xiàng)重要工作來抓，希望思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校充分利用已經(jīng)形成的區(qū)域優(yōu)勢、群眾優(yōu)勢、班子優(yōu)勢、政策優(yōu)勢，進(jìn)一步帶好教師隊(duì)伍，抓好常規(guī)管理，做好安全工作，管好周邊環(huán)境，形成品牌特色，爭創(chuàng)教育先鋒。</h3> <h3> 最后，費(fèi)局長進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)說，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校符合好學(xué)校的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——有顏值、很走心、冒火花，是一所很有生命力和感染力的學(xué)校。各職能股室負(fù)責(zé)人要站在發(fā)展全縣教育事業(yè)的高度上，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校提出的困難和難題，要想方設(shè)法予以謀劃、支持、解決。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊繃安全弦，克服人員偏少困難，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，做好安全隱患排查，做實(shí)校務(wù)管理，確保校園安全。要牢固樹立“不忘初心，回歸本源”意識(shí)，讓孩子與生俱來的獨(dú)特個(gè)性、潛質(zhì)、天賦、智慧得到充分的發(fā)展，其根本途徑在于切實(shí)解放、發(fā)展教育生產(chǎn)力。一是要解放教育思想。從改變教育發(fā)展觀念入手，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，把學(xué)校的核心競爭落實(shí)到課程上面來；能正確理解教育這個(gè)行業(yè)，教育屬于服務(wù)業(yè)，學(xué)校教育必須要站在服務(wù)所有學(xué)生角度，研發(fā)、提供多樣化的產(chǎn)品，滿足學(xué)生多元化的需求，為每個(gè)學(xué)生的人生職業(yè)規(guī)劃提前做好準(zhǔn)備，做好服務(wù)；要樹立處處是課程的校園文化意識(shí)，立足培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在抓實(shí)傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上，因校制宜設(shè)置多元課程，形成處處是課程、處處是教育的校園文化；要樹立校園平等關(guān)系 ，教師是教育者，是教育的主導(dǎo)，負(fù)有教育的責(zé)任，學(xué)生是學(xué)習(xí)者，是學(xué)習(xí)的主體，負(fù)有學(xué)習(xí)的責(zé)任，教師和學(xué)生的社會(huì)角色身份不同，但在人格領(lǐng)域里，教師和學(xué)生應(yīng)該都是平等的，都需要愛和尊重。二是要解放教師生產(chǎn)力。教師是一個(gè)清貧寂寞的職業(yè)，教書育人是一個(gè)良心工程，教師的工作態(tài)度和精神狀態(tài)直接影響教育質(zhì)量。要通過分開檢查和評(píng)價(jià)，淡化評(píng)價(jià)，運(yùn)用多種非正式的形式的表揚(yáng)手段來激勵(lì)教師，設(shè)立教師多種展示平臺(tái)，注重教師的專業(yè)成長等有效措施來解放教師生產(chǎn)力，達(dá)到解放教育生產(chǎn)力的目的。三是要解放學(xué)生創(chuàng)造力。教育是要讓每一位學(xué)生得到解放，解放他們的時(shí)間和空間，解放他們的天性，解放學(xué)生的創(chuàng)造力，要培養(yǎng)分?jǐn)?shù)以外的素養(yǎng)，要增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。學(xué)校應(yīng)該要立足學(xué)生核心素養(yǎng)，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)層面來評(píng)估學(xué)生的成長。要根據(jù)其特點(diǎn)，讓其選擇相應(yīng)課程來培養(yǎng)，充分發(fā)揮他的長處，成長為合格乃至優(yōu)秀的學(xué)生，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)。四是要解放學(xué)校生態(tài)。學(xué)校要探索構(gòu)建自己的價(jià)值體系，確立發(fā)展戰(zhàn)略，并要廣泛征求意見，取得學(xué)校師生的認(rèn)可、支持，然后分步實(shí)施，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)校的組織要轉(zhuǎn)型，學(xué)校的行政管理隊(duì)伍和學(xué)術(shù)管理隊(duì)伍要各司其職。要每個(gè)教師都成為自己的CEO，每個(gè)教師都是領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)教師都有自己的管理職責(zé)。要建立教師交流溝通體制，要在溝通、對(duì)象、協(xié)商中解決學(xué)校發(fā)展中出現(xiàn)的問題。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供更便捷，高效的服務(wù)，來解放學(xué)校生態(tài)。<br> 最后，費(fèi)局長還就芙蓉學(xué)校的辦學(xué)方向、管理模式等方面的問題組織了專題討論。</h3> <h3> 本次調(diào)研不僅解決了學(xué)校諸多的實(shí)際困難，提振了學(xué)校辦好人民滿意教育的信心，而且促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境、深化教學(xué)改革、全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)等工作的發(fā)展。歐陽紅勇校長表示，學(xué)校將以此調(diào)研為契機(jī)，以更加飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、實(shí)干的精神，投身教育教學(xué)工作中，切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，辦社會(huì)滿意、家長認(rèn)可、學(xué)生喜愛的學(xué)校。</h3> <h3>制作：尹艷軍</h3><h3>供稿：譚靈鳳</h3><h3>審核：歐陽紅勇 譚公明</h3>