<h3><font color="#ed2308"><b>金風爽，碩果香，“最是橙黃橘綠時”。
一念秋風起
一季秋葉黃
思源學校四時好風光
</b></font></h3><h3><br></h3> <h3> 你們的笑容閃耀，成就這個校園中最美的點綴；你們的聲音悅耳，成就這個課堂最動聽的旋律；你們的步履匆忙，成就這個比武活動中最激情四射的課堂教學。</h3><h3><b><font color="#167efb"> 看天，</font><font color="#167efb">看</font><font color="#167efb">風，看流光深深</font><font color="#167efb">的暗影，看這里，思源聚英</font><font color="#167efb">華</font><font color="#167efb">。</font><font color="#010101">
我們可愛可敬</font><font color="#010101">的思源新進教師們，你們擁有一樣堅定的目光。夜幕深藍時，波瀾壯闊的逐夢之旅還在進行；經(jīng)歷磨課的融煉后，從容淡定的上課態(tài)度依</font><font color="#010101">然如舊。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 明月遇見故人，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 而思源，有幸邂逅你們。
</font></b></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#ff8a00">
適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；
適百里者，宿舂糧；
適千里者，三月聚糧。</font>
</h3><h3> 經(jīng)過課前對新進教師教師的反復磨課，對于教案的反復斟酌，對于課堂每一句話，每一個動作，每一個眼神反復研討，成就了這精彩的十九堂課。</h3> <h3> 課堂上，他們循循善誘，為學生答疑解惑，帶著學生進行主動學習，努力營造輕松愉悅的課堂氛圍，構建邏輯線索清晰的課堂結構，創(chuàng)設新穎活潑的教學情境，運用喜聞樂見的教學形式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，力求學生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。</h3><h3><font color="#ed2308"><b> 十九位教師各有千秋，各具特色，充分展示了各自的個性。他們的精彩演繹得到了聽課老師們的贊許。
</b></font><br></h3> <h3> 生活中如此稀疏平常的洗臉，為何會在作者的筆下讓人感動、震撼？讓我們隨著龍慧麗老師的課堂一起去感受。</h3> <h3> 有一只小青蛙啊，他一直住在井里。直到啊，有一天有一只小鳥飛過……在李曉玲老師的循循善誘中，我想聰明的孩子們都知道我們可不能學青蛙坐井觀天，要像小鳥飛得高，看得遠。<br></h3> <h3> “我們是吃飯長大的，也是看書長大的！” 歐軍燕老師的《竊讀記》讓我們知道了小小年紀時作者偷著看書的窘迫，也讓我們知道了現(xiàn)在生活下我們多么的幸福。</h3> <h3>金手指，來了！</h3><h3>看，孩子們多認真啊！</h3><h3>黃茜老師的拼音教學小盆友們可愛聽了！</h3> <h3> 主人公想要的是葫蘆，但他為什么最終沒有如愿以償呢？我想肯定哪一個地方出了錯！有誰知道原因呢？</h3><h3> 龍冬滿老師讓孩子們帶著疑惑進入課堂中，學完課文后大家才恍然大悟！</h3> <h3> 我們的幸福生活從何而來？我想從鐘慧老師的課堂《狼牙山五壯士》激情澎湃的教學中，從學生們豪情壯志中，我們會得到答案。</h3> <h3> zh.ch.sh，zhi.chi.shi……我們的的卷舌音可得好好練習練習！黃桂香老師的仔細指導讓孩子在學習上充滿自信！</h3> <h3> g.k.h最愛交朋友了呢？<span style="line-height: 1.8;">有哪個小朋友還認識手牽手一起走的音節(jié)呢？</span><span style="line-height: 1.8;">曹衛(wèi)星老師和孩子在學習中游戲，在游戲中掌握知識，這樣的課堂可真的有趣！</span></h3> <h3> 可愛的小動物，沒有人不喜歡！當作者抓到一只小松鼠后，他有怎樣做了？彭廣霞老師的娓娓道來中讓我們知道了何為真正的“愛”。</h3> <h3> 楊詩雯老師的《傾斜的傘》中，傘是斜的，愛是滿滿的！正如老師你聽我回答問題時，腰是彎的，但讓我們明白的是如何做一個正直無私的人。</h3> <h3> z.c.s，怎樣學，怎樣記？除了讀和寫，歐盼麗老師居然還有字母操？為了讓我們可愛的孩子們學會枯燥乏味的拼音，我們思源老師可是花了不少心思，想了不少的好法子。</h3> <h3> 小兔子要爬到山頂上去，小朋友們可以利用自己的剛剛學到的知識幫幫它嗎？歐金梅老師親切的語言，精美的課件牢牢地吸引住了孩子們的注意力！</h3> <h3> 拼音王國又發(fā)生了什么好玩的事情？看大家滿臉笑容的樣子，真是不由自主地想進入姚紀麗老師的課堂一探究竟呢！</h3> <h3> 寫文章可不能干巴巴的，怎樣把文章的語言寫得具體生動，這可是值得好好研究的一個問題！ 曾云秀老師的《怎樣讓人物對話有聲有色》給我們指明了方向。</h3> <h3> 身體生了病，我們可以吃藥打針，但，如果說是心靈呢？我們又該如何？張沐艷老師的《生命的藥方》或許會讓我們知道何謂真正的朋友，真正的友誼。</h3> <h3> 一杯牛奶也許是微不足道的，但這牛奶卻深深地影響了兩個人的命運！吳錫紅老師的課讓我們知道了小小的善意是多么的重要！</h3> <h3> 而人與自然之間甚至說人與人之間該如何相處，李琳芳老師的《一棵大樹》也讓我們知道了如果只知道一味的索取，最終換來的是一聲沉重的嘆息…</h3> <h3> 如果我有一家店，我還怎樣做個優(yōu)秀的老板！我想除了自己聰明伶俐，熱情大方，善于聽取別人意見也是很重要的！ 劉賽菊老師的課告訴我們招牌可以一換再換，但是品質(zhì)卻需堅守如一。</h3> <h3> 這是《迷人的秋色》，溫柔的李丹老師用她迷人的聲音帶我們在秋意中遨游。孩子們，那么多優(yōu)美的語句，你們掌握了嗎？希望你們也要認真、努力，這樣到了收獲的季節(jié)才會碩果累累！</h3> <h3> 好的課堂，除了有優(yōu)秀的老師，還有一批愛思考，愛閱讀，愛交流，愛表現(xiàn)，善傾聽的優(yōu)秀的好孩子！而我們思源的課堂正因為有了這樣一批愛學習，求上進的學生，課堂教學才會更精彩！</h3> <h3>關于語文教學</h3><h3>我認為語文教學同時是感性和理性的融合，個性和共性的交匯，形象思維和邏輯思維的相互轉(zhuǎn)化。</h3><h3>關于教師
相對于園丁、蠟燭、春蠶、一桶水的譬喻，我更喜歡一團火，一盞燈，一方池塘，一輪月來比喻我們教師。
教師應如一團火，愛心如火，情熾如火。
教師應如一盞燈，智慧如燈，千年暗室，一燈即明。
教師應如一方池塘，培育猶如池塘里的水。梭羅說：有一方池塘很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚，還有常見的水生植物，如百合等。
教師應如一輪月，如月般表達，明月無語而無不語。邀半輪明月讀詩，那是至高境界了！</h3><h3>
<font color="#ed2308"><b> 我希望每個孩子心中都有一個夢，夢只要能持久，就能成為現(xiàn)實。我們不就是生活在夢想中嗎？我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家。我也希望我們每個教師也有一個夢，讓我們共同攜手走在有夢、筑夢、圓夢的路上。</b></font><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">教師夢，教學路。未來很長，未來任重而道遠。<br></font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">但是，要相信自己在漫漫教學路上可以散發(fā)無限的光芒。
</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">加油↖(^ω^)↗！思源！</font></b></h3>