<h3> 2018年10月30日上午，在天河區(qū)教育局思政科王泳科長、天河區(qū)教育學會體育與健康專業(yè)委員會足球分會會長潘國洪校長的帶領下，天河區(qū)教育學會足球分會校園足球調(diào)研組來到冼村小學，調(diào)研校園足球開展情況，交流探討如何深入推進天河區(qū)的校園足球活動，探討如何充分發(fā)揮校園足球育人的功能。
冼村小學是全國校園足球特色學校，校園足球生機勃勃。調(diào)研組成員到校后，先與冼村小學領導、體育科組一起觀摩了學校吳惠東老師在二年級執(zhí)教的一節(jié)足球課《腳內(nèi)側敲運球》，接著聆聽了郭海英校長的報告。郭校長以“美好生活，從校園足球開始”為主題，介紹了冼村小學在“美好生活，從此開始”辦學理念的愿意的指引下，把校園足球作為學校美好生活教育的重要組成部分和重要突破口，從“以球健體”“以球啟思”“以球礪志”“以球育群”四個方面去探索“以球育人”；學校主要是通過全員參與的足球課（一周一節(jié)）、足球大課間活動、足球嘉年華活動（每學期一次）以及跨年度雙循環(huán)主客場四節(jié)輪換的班際足球聯(lián)賽等方式來普及校園足球，并在普及的基礎上建設昭明足球社團進行常態(tài)化訓練以提升競賽成績，初步實現(xiàn)了普及與競賽兩輪驅(qū)動的良好效果；此外，學校還依托班際足球聯(lián)賽、足球嘉年華等活動加強校園足球與德育、學科活動的整合，在足球活動中培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)和健全人格、團隊精神。
調(diào)研組成員在現(xiàn)場觀課和聽取郭校長的匯報之后，進行了熱烈的交流。調(diào)研組成員、廣東省體育名教師工作室主持人、盈彩美居小學胡新橋校長對吳老師的足球課進行了點評，指出這節(jié)課很不錯，特別是“教師設計合理，充分體現(xiàn)體育課快速進入練習和運動的特點”“練習充分，練習密度大、練習量足夠”“學習內(nèi)容和訓練安排有梯度，循序漸進”“孩子足球基本功扎實”等優(yōu)點很突出；同時也建議教師在安排體能練習的時候要考慮學生的層次性，靈活調(diào)整；同時就怎樣在校園足球活動中提升學生的體質(zhì)體能和培養(yǎng)孩子的健全人格提出了許多具體的建議。華工附屬學校楊國華校長在充分肯定足球課亮點與成績的同時，也建議教師在撰寫目標時要從學生角度來寫，執(zhí)教過程中的術語要盡量使用體育專業(yè)術語，觀察與指導非常細。
調(diào)研組成員、華融小學郭文峰校長認為，冼村小學的校園足球與德育的高位整合，與學科整合開展的跟學科學習，很有意義。金穗幼兒園徐云燕園長認為，通過觀課發(fā)現(xiàn)孩子們都很愛運動、愛足球，上完體育課人人都滿頭大汗但充滿活力和熱情；她特別結合對三個小孩的跟蹤觀察指出，體育鍛煉、特別是校園足球活動讓這兩個原本比較內(nèi)向、膽怯的孩子也越來越開朗、活潑，在課堂中也很專注，這就是校園足球的魅力。五一小學張智坤校長也高度贊同冼村小學把校園足球與學科學習、德育活動進行整合，認為這樣能夠比較好地實現(xiàn)校園足球育人的功能。
調(diào)研組組長、足球分會會長、漁沙坦小學潘國洪校長總結，冼村小學的校園足球有四點經(jīng)驗：一是“以球育人”的定位準；二是足球與德育相整合，途徑好；三是校園足球活動開展充實有效，孩子喜歡；四是全員參與的普及性活動與梯隊建設共同推進，成績不錯。同時，潘校長也提出建議：繼續(xù)拓寬和盤活資源，為校園足球開展爭取更多支持；繼續(xù)加大對教練的培養(yǎng)，拓寬教練員的視野，提升其訓練水平；三是做好數(shù)據(jù)收信，盡量用數(shù)據(jù)說話，以更好地推進校園足球活動開始。
天河區(qū)教育學會校園足球分會致力于校園足球的推廣，通過調(diào)研和交流等活動積極探索校園足球的教育功能。本次來冼村小學調(diào)研，對冼村小學的校園足球給予充分的肯定，也給予了許多富貴的建議，必將幫助冼村小學進一步高位整合，在深入開展校園足球活動的基礎上充分發(fā)揮其教育功能，引領全體學生共創(chuàng)共享美好生活。<br></h3> <h3>足球課馬上開始了</h3> <h3>吳老師帶領學生進行足球技術練習</h3> <h3>同學們在老師帶領下進行靜態(tài)拉伸放松</h3> <h3>專家組和小朋友們合影</h3> <h3>專家組勉勵小球員們!</h3> <h3>觀課后集中會議室交流</h3> <h3>廣東省胡新橋名師工作室主持人、天河區(qū)盈彩美居小學胡新橋校長對吳老師的足球課作出精彩點評</h3> <h3>郭海英校長就我校開展校園足球活動情況進行匯報</h3> <h3>各路專家踴躍交流開展校園足球的心得</h3>