在這秋高氣爽的美好時(shí)節(jié)，在得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們英語組的三位老師有幸來到了美麗的首府——綠城南寧開展了為期兩天的聽課學(xué)習(xí)，我們喜出望外，早早就出發(fā)前往南寧市第三中學(xué)的逸夫體育館觀摩，我們期待在這里的兩天里喜獲豐收，滿載而歸，不枉此行。 我們?cè)缭绯霭l(fā)排隊(duì)入場(chǎng)，努力尋找最佳區(qū)位最佳視覺來感受這場(chǎng)盛大的觀摩盛宴。 一邊聆聽專家們的精彩講座一邊記錄著一點(diǎn)一滴，生怕漏掉哪些精彩的部分，都說好記性不如爛筆頭，作筆記是最好的記憶方式。 專家們的講座太精彩了，以致我們聽得太入迷，全然忘了動(dòng)筆，沉醉在其中。 來自國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員，著名英語教育專家，人民教育出版社研究員，教育部國培專家 —李靜純老師給我們分析了《英語深度課堂的基本元素》，李老師雖然年事已高，但是對(duì)教育卻依然執(zhí)著于心，讓我們非常敬佩并深深地感動(dòng)，他從英語語篇的改進(jìn)方向，人的情緒基本狀態(tài)深入分析了當(dāng)今英語科深度學(xué)習(xí)的一些要素，并就語篇前進(jìn)方向，行動(dòng)改進(jìn)方向，思維的邏輯建構(gòu)提出了自己的建議意見，給我們?cè)诮窈蟮挠⒄Z深度學(xué)習(xí)中指明了方向，同時(shí)也提高了我們對(duì)深度學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 聽課第一天的第一節(jié)授課來自廣東省佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心教研員的田湘軍老師，田老師是英語前沿課堂的?？土耍看温犔锢蠋煹恼n總是那么幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，孩子們被田老師的幽默風(fēng)趣深深吸引著，本次田老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)歌曲歌謠教學(xué)，選自人教版三年級(jí)上冊(cè)《Look at me》，田老師結(jié)合TPR全身反應(yīng)法并加上豐富夸張的動(dòng)作表演，把這一節(jié)課學(xué)習(xí)的身體部位名稱融入到歌曲中，使孩子們樂學(xué)好學(xué)，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歡快有趣的歌曲歌謠正是迎合了三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了他們的感知覺，有效的活躍了課堂氛圍。 第二節(jié)課來自南寧市友愛路小學(xué)，全國小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?——甘曉麗老師，甘老師本節(jié)課的授課主題為三年級(jí)游戲活動(dòng)，授課內(nèi)容選自外研版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè) Module6 Unit1 Happy birthday ，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)慶祝生日及如何給予他人禮物，甘老師采用了角色扮演的方式讓孩子們猜禮物，通過此游戲環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)新知，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)設(shè)了過生日的真實(shí)情景，讓孩子們活學(xué)活用，提高了他們的綜合語言應(yīng)用能力，同時(shí)結(jié)合今年是廣西壯族自治區(qū)成立六十周年這一素材，進(jìn)一步升華了本節(jié)課主題內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情懷，豐富了情感教育。 甘老師豐富的肢體語言和動(dòng)作表演，流利的英語表達(dá)讓人羨慕不已，我們倍受感染并沉浸其中。 中場(chǎng)休息的問課議課環(huán)節(jié)，田老師和甘老師就各自的授課思路及教學(xué)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行分享，給我們傳經(jīng)送寶。 本次前沿課堂的亮點(diǎn)之圓桌論壇，由李靜純老師和南寧市教科所教研員蘭虹老師，兩位授課老師田湘軍和甘曉麗就前面的兩節(jié)課進(jìn)行深入分析，并就基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)行探討，李老師認(rèn)為田老師的這節(jié)課采用歌曲歌謠的方式教學(xué)極大的激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣，非常符合三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。蘭老師對(duì)甘老師的游戲活動(dòng)教學(xué)也給予較高評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中玩，遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，符合英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 江蘇省特級(jí)教師，無錫市英語學(xué)科帶頭人—黃慧老師帶來的四年級(jí)英語聽說教學(xué)，教材內(nèi)容選自外研版四年級(jí)下Module3Unit2《Holiday plan》，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一周七天的星期表達(dá)法，并學(xué)會(huì)用I"ll…表達(dá)自己要去做的活動(dòng)，在這一節(jié)課中，黃老師一反常態(tài)教學(xué)，采用了猜首字母的方式設(shè)置懸念，并以此來學(xué)習(xí)一周七天的表達(dá)。整節(jié)課中，黃老師采用全英文教學(xué)，并通過指令動(dòng)作及肢體語言引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，通過聽前以及聽中活動(dòng)，還有聽后回答問題獲取信息等方式培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，通過大量的需要輸入，提高孩子們的語言表達(dá)能力。 廣東省佛山順德區(qū)太原小學(xué)老師吳嘉文帶來的五年級(jí)語音詞匯教學(xué)Advice on eating,教材內(nèi)容選自香港朗文版的第四篇章，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)should的用法以及讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法，吳老師采用圖文結(jié)合的方式讓學(xué)生感知可數(shù)不可數(shù)這一抽象概念，使之通俗易懂，突破了難點(diǎn)。 國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)本研制組成員，人民教育出版社編審郝建平老師就“深度學(xué)習(xí)”的小學(xué)英語讀寫教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行專題講座，郝老分析了閱讀的整體目標(biāo)是愉悅閱讀～獲取信息～學(xué)習(xí)知識(shí)～發(fā)展思維～培養(yǎng)技能，并從六個(gè)方面解讀了讀寫的教學(xué)目標(biāo)，分析了閱讀教學(xué)的三個(gè)模式:自上而下～自下而上～兩者結(jié)合，閱讀教學(xué)的過程有Pre reading，while—reading，post—reading，郝老師激情洋溢，清脆明亮的聲音讓人愉悅于心，聽完郝老師精彩講座讓我們受益頗深，為我們今后的閱讀教學(xué)提供了很多指導(dǎo)性建議意見。
北京市海淀外國語教育集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)，國培特聘專家—主維山老師帶來的五年級(jí)繪本故事教學(xué)，主老師最擅長的就是英語繪本故事教學(xué)，繪本教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，贏得學(xué)生的喜愛，深受學(xué)生歡迎。主老師本次選取的繪本內(nèi)容是顏色和人的情緒關(guān)系，主題內(nèi)容貼近生活實(shí)際，非常適合五年級(jí)的學(xué)生閱讀，通過主老師的夸張動(dòng)作表情及抑揚(yáng)頓挫的語音語調(diào)并結(jié)合課件內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知顏色和人的情緒關(guān)系，學(xué)生易于理解，通俗易懂，很快就掌握了情緒單詞，并能用不同的情緒朗讀出來，使本節(jié)課達(dá)到了高潮了，贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。 廣東省波利亞教育集團(tuán)英語教學(xué)總監(jiān)，全國小學(xué)英語教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者 ——岑振祥老師帶來的六年級(jí)語篇教學(xué)《Welcome to my world》，選自牛津版教材，岑老師的課可謂是讓人耳目一新，第一次聽牛津版教材的課，難度較大，但是岑老師分片段教學(xué)，把難點(diǎn)分散，通過截取片段信息讓學(xué)生閱讀回答理解文本內(nèi)容，從而提高學(xué)生的閱讀能力。 國際英語教育研究協(xié)會(huì)教師發(fā)展處在籍專家Henri J.KLeinhans 進(jìn)行了“雙師教學(xué)”在小學(xué)英語課堂中的作用專題講座。 南寧市濱湖路小學(xué)羅佳妮老師與線上愛爾蘭籍Richie Lenehan 進(jìn)行的四年級(jí)國際英語雙師研究課 《We have a big family dinner》，選自外研版四年級(jí)下冊(cè)，雙師教學(xué)是本次前沿課堂的最大亮點(diǎn)，也是首次課例展示，讓我們非常震撼也非常羨慕南寧市的學(xué)生能有這樣優(yōu)質(zhì)的資源開展這樣的課程，學(xué)生能夠和外教在線上進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，聽到純正的英語發(fā)音，為他們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生的聽說水平及語言表達(dá)能力。 外教在線上給孩子們經(jīng)常授課中，同學(xué)們都聽的津津有味，這對(duì)孩子們來說是一次難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們感受純正的英語發(fā)音，可以學(xué)以致用，調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。 短暫的兩天學(xué)習(xí)之旅就這樣結(jié)束了，帶著滿滿的收獲我們滿載而歸，難忘專家們對(duì)英語深度學(xué)習(xí)的精彩解讀，難忘郝建平老師對(duì)閱讀教學(xué)的深度解析，難忘來自全國各地的優(yōu)秀名師的精彩授課，專家們深入淺出的理論分析讓我們對(duì)于英語的深度學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，從而擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)視野，為我們的教學(xué)提供了更多的前進(jìn)努力方向。本次聽課內(nèi)容豐富多彩，囊括了三四五六四個(gè)年級(jí)的課程，每個(gè)年級(jí)的課型及精彩亮點(diǎn)都值得我們借鑒學(xué)習(xí)，特別是本次前沿課堂的最大亮點(diǎn)“雙師教學(xué)”，極大的開闊了我們的眼界，給我們的教學(xué)帶來很多的提升空間，為我們下一步的英語創(chuàng)新改革教學(xué)提供了很多思路。不忘初心，方得始終，我們會(huì)在專家的指引，名師的帶動(dòng)下繼續(xù)前進(jìn)，努力提升自我，做一名研究型教師。 蘇婷 扶綏縣民族小學(xué) 2018年11月4日