<h3>河道"變形記"</h3><h3>——大班幼兒沙水游戲中探究</h3><h3>分析案例背景：</h3><h3>玩沙池中，孩子們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹜?，有的在挖沙、自制蛋糕、有的在玩過家家……沙池的另一邊周睿、邱鈞、寧位、逢盛、哲盛男孩子一起建造一個(gè)"水利工程"，周睿小朋友說："我想挖一個(gè)池塘"寧位小朋友說："池塘里面能開大船嗎？"邱鈞小朋友說："池塘里是不能開船的，只有河才可以"周睿說："那我們來挖一條河好了"，大家表示同意，五人商量一致就開始了這個(gè)工程。</h3> <h3>案例（一）：彎彎的河道</h3><h3>周睿說："我們要怎樣挖呢？"寧位說："我們得先畫個(gè)方向圖紙"周睿說："用鏟子在沙地上畫就好了"說著他就在沙地上畫了一條線，哲盛和逢盛就在地上開始挖了，他們合作把沙子往外鏟，卻發(fā)現(xiàn)沙子太松散了總是不聽話挖了個(gè)坑沙子又往里掉，河道總是挖不成形，怎么辦？哲盛說："我去弄點(diǎn)水來"他丟下手中的工具去水池旁邊用一個(gè)桶裝了一桶水沿著他們畫好的河道倒下去，來來回回了三次覺得沙子夠濕了于是放下水桶接著開始挖，他們合作把沙子往外鏟，逢盛說："我挖這里，你們挖那里，等一下我們接在一起就好了"，邱鈞說："我把你們挖出來的沙多余用車子運(yùn)走，這樣沙子就不會(huì)再掉下去了"逢盛點(diǎn)點(diǎn)頭10分鐘以后，周睿、寧位挖的地方和逢盛、哲盛挖的地方接通了，這個(gè)時(shí)候周睿說："哎又沒有水了、我去裝水"于是他們就又去裝水，他們來回了四趟，因?yàn)楹拥辣容^長(zhǎng)，所以周睿在這一頭倒進(jìn)去的水，還沒流到另一頭水就沒有了，怎么辦？他在裝水的過程中看見有一個(gè)管子，他就把管子安裝好，跟他們說："我們把管子裝在這里，我把水從管子里倒進(jìn)去，這樣水就不這么快被沙吸走了"于是他把水從管子里倒進(jìn)去，但他們還是發(fā)現(xiàn)水也很快沒有了，這個(gè)時(shí)候老師放的音樂響起來了，周睿說："我們不要把這個(gè)河道弄壞了，明天我們?cè)賮硗?quot;大家表示同意開始收拾工具。</h3> <h3>畫圖開始挖水道</h3> <h3>先把沙子打濕，這樣挖起來更輕松一些</h3> <h3>把多余的沙往車?yán)镅b</h3> <h3>水是可以流動(dòng)的可以高處往低處流</h3> <h3>案例（二）：橋梁的河道</h3><h3>第二天又到了玩沙的時(shí)間，周睿來到工具框邊拿了一個(gè)鏟子和水桶來到了昨天玩沙的地方但是他發(fā)現(xiàn)昨天的河道已經(jīng)不存在了，于是他拿起鏟子開始挖，哲盛他們也不約而同來了說："我們幫你吧"，周睿點(diǎn)了點(diǎn)頭說：今天我們要挖比昨天大的河道再架橋梁，邱鈞和哲盛在不遠(yuǎn)的地方開始，周睿的水坑越挖越大馬上就要碰到了邱鈞的水坑，這時(shí)周睿說："我們中間可以挖一個(gè)橋出來，這樣水可以從我這里流到你那里去了"，邱鈞說："好呀"于是周睿就用鏟子從水坑的這一邊用力的挖結(jié)果橋塌了，他又把沙子填好，這一次他慢慢的掏空沙子，很快橋孔挖好了，寧位和哲盛也在另一頭學(xué)在周睿他們挖，邱鈞提醒說："要挖輕點(diǎn)，要不然橋會(huì)塌的"不一會(huì)兩個(gè)橋孔連著三個(gè)河就挖好了，這時(shí)，哲盛提了一桶水過來倒進(jìn)去，來回了三趟，終于三個(gè)河道都有水了，正當(dāng)他們開心的時(shí)候音樂響起來了，孩子們開收拾工具。</h3> <h3>分工合作開始挖河道</h3> <h3>挖橋孔時(shí)要用小鏟輕輕地挖</h3> <h3>河水通過兩個(gè)橋梁</h3> <h3>案例（三）：橋梁和隧道相結(jié)合的河道</h3><h3>第三天經(jīng)過了前兩天對(duì)河道的經(jīng)驗(yàn)，五位小朋友決定在河道上加隧道，在選擇工具時(shí)，周睿說："小的鏟子適合挖橋梁，大的鏟子適合挖河道"五人來到了沙池里又開始了這個(gè)工程，周睿說："邱鈞你挖這里，寧位你挖那里，哲盛你到那里挖，我和逢盛專門往沙里加水"大家分工很快就挖好了河道，當(dāng)邱鈞和哲盛的河道快要連接時(shí)，周睿說："你們要換小鏟子慢慢挖要不橋洞會(huì)塌的"于是他們兩人小心翼翼的一個(gè)挖這邊一個(gè)挖那邊，一會(huì)兒就把橋洞挖好了。為了能讓水流起來，他們把水管發(fā)在河道里再拿沙埋來，與河道結(jié)合在一起變成了隧道，在橋與隧道之間鋪上米袋防止水滲透到沙子里，周睿說："我去裝水看看我們隧道通不通"他用桶去裝水，把水從"隧道"處倒進(jìn)去，水順著水管流到了"河"里，當(dāng)河水流過河道到橋又到隧道時(shí)孩子們露出了開心的笑臉。</h3> <h3>你拿大鏟我拿桶</h3> <h3>今天我們要做"大工程"</h3> <h3>把水管接好</h3> <h3>在水管口上放米袋，防止水滲到沙子里</h3> <h3>把水管埋上</h3> <h3>我們的"水利工程"做好了?????</h3> <h3>案例分析：好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。周睿在游戲中一直處于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份，他有自己的想法，在挖的過程中一直堅(jiān)持不懈，不斷探究。他們?cè)谟螒虻耐跇蜻^程中經(jīng)歷了失敗，但是他們五個(gè)男孩不氣餒勇于創(chuàng)新——在不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷調(diào)整、不斷地積累經(jīng)驗(yàn)的過程中表現(xiàn)自己。</h3> <h3>案例反思：原生態(tài)、低結(jié)構(gòu)的沙水游戲正是幼兒喜歡的活動(dòng)，孩子們可以在其中以沙水為基本材料進(jìn)行建構(gòu)和構(gòu)想，通過手的操作自由探究，發(fā)現(xiàn)沙子和水的各種物理特性以及它們之間的相互關(guān)系。</h3><h3>可見沙水游戲給孩子們提供了一個(gè)很好的科學(xué)探究環(huán)境，作為老師的我應(yīng)該精心呵護(hù)孩子們?cè)谟螒蜻^程中的好奇心，利用孩子們喜歡的游戲形式引導(dǎo)她們自由探究從而獲得成功體驗(yàn)。</h3> <h3> 2019.3.28</h3>