<h3> </h3><h3> 也許深秋的色彩炫醉了人們的眸子，冬踮起腳尖悄悄越過(guò)秋的門(mén)檻時(shí)，我們竟毫無(wú)察覺(jué)，流年匆匆，撕去立冬的日歷，一頁(yè)紙翩然落下，我的心陡然一驚。</h3><h3></h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 我在初冬的路口徘徊、張望、彷徨…… “ </h3><h3><br></h3><h3> 向左 、向右、 向前看， 愛(ài)要拐幾個(gè)彎才來(lái) ……”</h3><h3> </h3><h3> <br></h3> <h3> 斛兵塘曾是曹操的量兵塘，今已成為合工大的標(biāo)志性文化符號(hào)。</h3><h3> 塘邊不再熙熙攘攘，水面霧氣蒙蒙，岸邊層林盡染，色彩斑斕，紅的似火，黃的流金，綠的如翡……也許是上帝不小心打翻了調(diào)色盤(pán)吧。</h3><h3> 曾經(jīng)風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)如美人遲暮，片片黃葉飄落在水面上無(wú)奈地打著旋兒，“月上柳梢頭，人約黃昏后”的唯美讓人留戀。柳枝偶爾僵硬地?fù)u擺幾下，似乎在提醒人們，它們?cè)?jīng)的曼妙和迷人。</h3><h3> 池塘的東面有一小片杉樹(shù)林，遠(yuǎn)望金黃灼灼，樹(shù)的下部褐黃，中上部深黃，猶如寶劍出鞘，直插云霄，似與天公試比高。按高度，杉樹(shù)與天空來(lái)比，望其項(xiàng)背，但杉樹(shù)霸氣沖天，天空還是讓其三分。在澄凈的水池一隅，有幾桿雪白的蘆葦在風(fēng)中孤獨(dú)地?fù)u曳著，瑟瑟發(fā)抖。</h3><h3> “蒹葭何事發(fā)蒼蒼?” </h3><h3> </h3><h3> 我猜想是：“已為伊人憂斷腸”。</h3><h3> 你的答案呢?</h3><h3> “有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩?！蓖鯂?guó)維不愧是國(guó)學(xué)大師。</h3> <h3> 校園里的路名不知源自 哪位高士的靈光，“春華、秋實(shí)、中興、聚英、親民……”細(xì)</h3><h3>思極妙，意韻悠長(zhǎng)，既彰顯了工大嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的</h3><h3>學(xué)風(fēng)，也喻示了這里英才輩出。</h3><h3> </h3><h3> 南北走向的中興路我最為熟悉，這里的操場(chǎng)是每年附中運(yùn)動(dòng)會(huì)的主陣地。路兩邊是高大粗壯的法梧，兩兩相對(duì)，葳蕤蔥綠一夏的葉片已變成了深深淺淺的赭紅色。由于年代久遠(yuǎn)，估計(jì)樹(shù)根早已盤(pán)根錯(cuò)結(jié)，遒勁的枝干在半空中親密接觸，你中有我，我中有你，從春至秋，不離不棄。</h3><h3><br></h3><h3> “根，緊握在地下，</h3><h3> 葉，相觸在云里。</h3><h3> 每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，</h3><h3> 但沒(méi)有人，聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。</h3><h3> ……</h3><h3> 我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂，</h3><h3> 我們共享霧靄、流嵐、虹霓，</h3><h3><br></h3><h3> 仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依……</h3><h3> ……</h3><h3> 舒婷的詩(shī)句正是對(duì)它們最好的詮釋。</h3> <h3> </h3><h3> “蕭蕭梧葉送寒聲”，樹(shù)上那些鴨掌形的葉子嘩啦直響，演繹著“黃掌撥清波”的詩(shī)意。終是謝絕了枝干的挽留，葉子紛紛墜下，如黃蝶款款飛翔，有幾片葉子眷顧我，棲息在我的頭上、肩上，我也不急于拂拭，也許是突如其來(lái)的季節(jié)轉(zhuǎn)換，讓它們找不到回家的路，凄凄遑遑地“病急亂投醫(yī)”，索性就讓它們多待一會(huì)吧。</h3> <h3> 站在路南，極目遠(yuǎn)望，筆直的水泥路盡頭，工大主樓一覽無(wú)余。漫步向前，身邊不停飄過(guò)背著書(shū)包的翩翩青年，腳步匆匆，應(yīng)該是吃過(guò)晚飯趕去教室上晚自習(xí)吧。以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！你們想象的所有美好一定會(huì)在未來(lái)如期而至！東西兩側(cè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，間或傳來(lái)“咚咚”的籃球聲，打破了冬日的陰郁和沉悶。</h3><h3> 氣勢(shì)恢宏的主教學(xué)樓橫亙東西，綿延500米，外墻紅白交相輝映，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，但穩(wěn)如泰山，古樸，莊嚴(yán)，歷史的厚重感一目了然。前蘇聯(lián)專(zhuān)家的參與，使得教學(xué)樓充滿著“蘇味”，幾十年來(lái)，它見(jiàn)證了合工大的變化發(fā)展，凝結(jié)了歷代工大人對(duì)學(xué)校的深厚情誼，</h3><h3>得到了廣大師生和校友的熱愛(ài)、認(rèn)同，被</h3><h3>大家愛(ài)稱(chēng)為“紅衣主教”。</h3><h3> 樓前有兩棵銀杏樹(shù)，通體金黃，如同兩名穿著黃甲胄的衛(wèi)士正在執(zhí)勤。突發(fā)奇想，如果學(xué)校的保安穿上這樣的服裝，既可以震懾破壞校園安寧的不法分子，又讓人眼前一亮，一舉兩得，豈不更好?</h3><h3> 樹(shù)叢中幾棵雪松依然蒼翠，無(wú)懼霜花，盡顯風(fēng)流，它不正是這些莘莘學(xué)子的象征嗎?我輕輕地把落在我頭上和肩上的“蝴蝶”放到手心，憶往昔，黯然神傷，悵然若失：</h3><h3> </h3><h3> 青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)！</h3> <h3> 冬日的夜晚似乎來(lái)得格外早些，深深的寒意向我席卷而來(lái)。原路返回，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在沉沉的暗夜中，教學(xué)樓的每扇窗都射出溫暖的光束……</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 心若向陽(yáng)，何懼人生荒涼!</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 此刻，窗外更深露重，窗內(nèi)春意融融! 我有理由相信，明天一輪紅日照樣會(huì)沖破冬日的陰霾，噴薄而出！</h3><h3> </h3><h3> (黃瓊涂鴉于11月29日夜。)</h3> <h3>(感謝工大校報(bào)的夏老師，翔月媽媽以及各位親一直以來(lái)對(duì)我的支持、肯定與抬愛(ài)，還有攝影大師陳校提供的唯美圖片??)</h3>