<h3> 12月19日下午細(xì)雨漾漾，臨近6點(diǎn)，來(lái)自夷陵區(qū)各中小學(xué)的近100名老師們?cè)缭鐏?lái)到樂天溪初中三樓報(bào)告廳，繼續(xù)進(jìn)行心理健康教育教師培訓(xùn)。今晚三個(gè)多小時(shí)的課程是由湖南師范大學(xué)心理系教授閻平講授的，閻教授從心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的理解、性質(zhì)與地位、意義、特點(diǎn)、課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)地講解。</h3> <h3> 課中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與閻教授互動(dòng)。講座接近尾聲時(shí)，第三學(xué)習(xí)小組小溪塔上海中學(xué)的韓永慧老師說：“中小學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)各校都有做，但系統(tǒng)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、心理檔案有待加強(qiáng)！期待我們的共同努力，成就健康成長(zhǎng)的孩子們！本次參與聽課，將是一個(gè)新的起點(diǎn)！”</h3> <h3> 緊接著，第三學(xué)習(xí)小組小溪塔三小胡俊華老師分享說：“通過閻教授深入淺出的講課，我明確了心理輔導(dǎo)的意——助人自助；分清了我們所能開展的領(lǐng)域——心理健康狀態(tài)正常領(lǐng)域；知道了我們?cè)谛睦磔o導(dǎo)活動(dòng)中的角色——引導(dǎo)者等等。感覺我們?cè)谛睦斫逃@條路上任重而道遠(yuǎn)！”<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 晚上課程結(jié)束后，第三學(xué)習(xí)小組的老師們紛紛在小組群中分享各自的學(xué)習(xí)感悟和收獲。組長(zhǎng)東小閆波老師分享說：“通過閻教授的講座，讓我真正明白了心理輔導(dǎo)是用生命影響生命，用人格影響人格的崇高事業(yè)。尤其是積極心理學(xué)的理念，確實(shí)有助于我們的日常教學(xué)。”<br></h3><h3> 東小周小燕老師分享說：“閻教授的講座深入淺出，既有理論的總結(jié)，又有實(shí)例的闡述分析，給我們一線老師今后的工作指明了方向，讓我們的教學(xué)有據(jù)可依?！?lt;br></h3><h3> 二小吳楊陽(yáng)老師分享說：“越是學(xué)習(xí)越是覺得沉甸甸的責(zé)任感。我更加明確了最好的教育就是讓學(xué)生了解自己，知道自己該做什么，能做什么，并滿懷信心地去做。”<br></h3><h3> 二小翟艷老師分享說：“心理健康是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識(shí)，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學(xué)、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛并勤奮學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)新環(huán)境。”<br></h3><h3> 二小王紅梅老師分享說：“聽了閻教授的三個(gè)小時(shí)的講座，收獲頗多，我對(duì)心理健康教育有了更多新的認(rèn)識(shí)，特別是如何設(shè)計(jì)心理健康活動(dòng)課有了理論和案例的指導(dǎo)，深入淺出，為以后我們的心理健康活動(dòng)課的設(shè)計(jì)有了方向。”<br></h3><h3> 鄢中王芳老師分享說：“心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的開展非常重要，可以促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)，解決心理問題。我們要運(yùn)用積極心理學(xué)的理論使學(xué)生人格的塑造、潛能得到很好開發(fā)?；厝ズ笠?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)提出今后的規(guī)劃，組織班主任學(xué)習(xí)運(yùn)用積極有效的方法開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。”<br></h3><h3> 鄢小劉倩老師分享說：“晚上的課，雖然很疲憊，但是專家所講的內(nèi)容確是對(duì)我們有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，大家聽的格外認(rèn)真。特別是如何上好一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的這一內(nèi)容，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌梢詰?yīng)用于實(shí)踐?！?lt;br></h3><h3> 鄢小盧麗平老師分享說：“通過閻老師的講授，懂得了課前準(zhǔn)備形式的多樣性。可以是影視、錄音材料、教學(xué)游戲所需的玩具、角色扮演所需的道具等等。”<br></h3><h3> 馮小朱婧老師分享說：“在給學(xué)生開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課時(shí)，要結(jié)合輔導(dǎo)的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自我改變。內(nèi)容的選擇上，需考慮學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，科學(xué)合理安排?；顒?dòng)中，要和學(xué)生彼此尊重，以開放包容的態(tài)度信任，接納學(xué)生，加強(qiáng)互動(dòng)?！?lt;br></h3><h3> 三小黃金華老師分享說：“晚上閆教授的授課字字句句從每個(gè)孩子的身心健康出發(fā)，切實(shí)關(guān)心孩子的健康發(fā)展！實(shí)實(shí)在在地教會(huì)我們工作在一線的老師如何開展工作，如何上好心理輔導(dǎo)課，都做了具體細(xì)致的指導(dǎo)，給我們今后的工作指明了方向！讓我們收獲滿滿！”</h3><h3> 官莊小學(xué)楊萌老師分享說：“心理健康和身體健康一樣重要。兩者是相互聯(lián)系、相互影響的。心理學(xué)將理論性和實(shí)踐性結(jié)合起來(lái)，互相幫助，進(jìn)行自我了解、自我適應(yīng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)，還有利于校園心理健康工作的開展，從而能夠自我獨(dú)立和發(fā)展?！?lt;br></h3><h3> 上中曾慶軍老師分享說：“中小學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)各校都有做，但系統(tǒng)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、心理檔案有待加強(qiáng)！期待我們的共同努力，成就健康成長(zhǎng)的孩子們！”<br></h3><h3> 上中朱午冬老師分享說：“聽了閻教授的講座，受益匪淺。我們教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有幫助孩子健康的成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課有了新的認(rèn)識(shí)，收獲滿滿！”<br></h3><h3> 黃柏河小學(xué)徐秋蓉老師分享說：“通過學(xué)習(xí)讓我充實(shí)了心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)，開拓了視野，也為今后更好地開展教育教學(xué)工作提供更恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?。?lt;br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培訓(xùn)還在繼續(xù)，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，更加期待后面幾天的課程?？傊@次培訓(xùn)使我們澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見解，弄清了一些原來(lái)迷惑的問題，理清了心理學(xué)教育方<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">面的思路，為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。因?yàn)槲覀兪墙處煟覀兊男蜗缶蜁?huì)影響一代又一代的兒童。我們應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)樂觀、豁達(dá)、幽默、平和、耐心、寬容、富有健康心理的教師，這是我們每一個(gè)教育工作者終生的必修課！再次感謝這些知名的教授和專家，他們既有理論功底，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈；同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一次心靈洗禮的機(jī)會(huì)。</span></h3>