<h3> 2018 年 12 月 21日上午惠陽區(qū)教育局教研室在惠陽中山中學(xué)高中部一樓階梯教室舉行了惠陽區(qū)中學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，全區(qū)256名初高中英語教師參與了觀摩學(xué)習(xí)。本次比賽第一次采用模擬上課形式，鎖定課外閱讀這一教學(xué)難點為主題，力求通過比賽引領(lǐng)教師們潛心開發(fā)課外拓展閱讀，開拓學(xué)生閱讀視野，提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力，逐步提升學(xué)生美文美育素養(yǎng)。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 惠陽區(qū)教育局教研室中學(xué)英語教研員李淑貞老師首先分享了開發(fā)英語課外閱讀校本課程的先進(jìn)做法，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充課外閱讀的重要性和必要性，</span>鼓勵我區(qū)英語教師大膽采用豐富的課外閱讀，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在浩瀚如海的英文讀物里為學(xué)生物色適宜的與唐詩宋詞一樣偉大的文化瑰寶，充實與提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 14位參賽教師流暢的口語、創(chuàng)意的設(shè)計、大方自信的神情姿態(tài)、富有個性的激情創(chuàng)作、規(guī)范流暢的板書 、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">和諧的互動給觀摩教師以全方位的示范引領(lǐng)。</span></h3> <h3> 惠陽中山中學(xué)徐元福老師的閱讀選材切合高中英語教學(xué)，New York City Culture,導(dǎo)入部分新穎自然，教學(xué)思路清晰，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和閱讀技巧。教師對教學(xué)充滿激情，有親和力，面帶笑容，循循善誘，課堂氣氛輕松愉快，無生似有生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生參與面廣，互動形式多樣。不足：整節(jié)課略顯急促。</h3> <h3></h3><h3> <br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 崇雅實驗學(xué)校初中部林文英老師閱讀選材新穎有趣，以學(xué)生熟悉的熱門電影《瘋狂動物城》圍繞dream 展開閱讀，從個人的夢想延伸到國家的夢想，格局大，有情感升華。追逐熱點新聞，具有時效性，港珠澳大橋的新聞閱讀不僅開闊學(xué)生視野，也加強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。但課堂上評價學(xué)生用語沒有差異，不夠多樣化。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 惠陽中山中學(xué)鄒雯霞老師教姿教態(tài)從容自信，精神飽滿，充滿激情，語音語調(diào)起伏變化有吸引力。尤其是肢體語言、表情豐富，動作跟表情配合，很能吸引學(xué)生注意力，師生互動很好。把閱讀內(nèi)容first aid與生活實踐相結(jié)合，用照片引發(fā)學(xué)生討論，拓展如何在生活中運(yùn)用first aid，做到學(xué)以致用。不足之處：教師用語可以更精練。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 永湖中學(xué)曾梅清老師</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">按照閱讀課的閱讀前、閱讀中、閱讀后不同要求設(shè)計了不同的問題和活動，并進(jìn)行了推進(jìn)，讓學(xué)生掌握閱讀理解的解題技巧和方法。但</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)生的創(chuàng)造性思維沒有得到升華，閱讀素材沒有進(jìn)一步歸納，使其更加完整。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 半島學(xué)校黃耀花老師閱讀課用游戲的形式進(jìn)行，增強(qiáng)了閱讀課的趣味性。閱讀課的教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">輸出寫作部分讓學(xué)生比較好地接受，同時結(jié)合了閱讀文章和寫作的技巧。不足之處：文章閱讀進(jìn)行了閱讀技巧的講述，但是沒有利用所學(xué)的技巧進(jìn)一步進(jìn)行鞏固練習(xí)。有些字體比較小，不利于觀看。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 惠陽高級中學(xué)劉小靜老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">所選話題接近學(xué)生日常生活，比較有趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課堂活動形式多樣，學(xué)生參與性高，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂在其中。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)步驟清晰、流暢、銜接自然。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不足：課堂口語不夠簡潔到位。</span></h3> <h3> 鎮(zhèn)隆中學(xué)鐘玉清教學(xué)理念新穎，注重提升學(xué)生的審辨式思維品質(zhì)。教學(xué)活動形式多樣，教師引導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，I do-We do一You do體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂模式。課堂引入別出心裁，一曲悠揚(yáng)笛聲展現(xiàn)了教師的個人風(fēng)彩及才華。不足之處：某些教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡欠流暢。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三和實驗學(xué)校楊佳靜老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教態(tài)自然、設(shè)計流暢，上課充滿激情，針對不同水平的學(xué)生設(shè)計了3個不同層次的閱讀任務(wù)，并教授了3種閱讀技巧（skimming、scanning、draw a mind map）。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">不足：1.口語、語音語調(diào)要加強(qiáng)。2. 課件制作較為普通。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 平潭中學(xué)吳麗葆老師情感教育滲透于各環(huán)節(jié)之中，對選材了解透徹，能挖掘題材里的教育意義。但是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在設(shè)計環(huán)節(jié)沒有針對比賽要求滲透閱讀技能的培養(yǎng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 惠陽高級中學(xué)實驗學(xué)校陳悅琳老師在本次授課中<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">著眼于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實，內(nèi)容主題為忠誠，話題貼近生活，圍繞主題開展活動多樣，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀預(yù)測能力為主，閱讀輸入和口語輸出活動相結(jié)合。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">但該課程內(nèi)容處理的深度對于高二學(xué)生而言還不夠。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 崇雅實驗學(xué)校高中部懷濟(jì)紅老師<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">設(shè)計了讀后的高考中閱讀常見問題，以及拓展了聽說和寫作在高考中的應(yīng)用。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 引導(dǎo)學(xué)生有一個正確的生活態(tài)度。展示</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)生的設(shè)計作品活躍了氣氛，鍛煉了學(xué)生解決問題的能力。但</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在引導(dǎo)學(xué)生方面，情感和激情還可以再飽滿。板書的書寫還要加強(qiáng)。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 惠陽實驗學(xué)校陳輝輝老師教學(xué)設(shè)計重難點突出，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)明確，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真正學(xué)以致用，但師生互動方面有所欠缺，今后需要不斷提高熟練駕馭課堂的能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 約場中學(xué)劉秋老師課件制作精美，注意設(shè)計學(xué)生熟悉的材料，讓人耳目一新。 富有感染力，其課堂評價富有激勵性。所開展的活動和文章主題密切相關(guān)，充分發(fā)掘文本內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去閱讀。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">建議多設(shè)計與學(xué)生互動的情景，肢體語言應(yīng)更豐富一點。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 崇雅中學(xué)謝海婷老師語言表達(dá)清晰，教學(xué)設(shè)計主題突出，主要講授了閱讀理解中常見的四種題型：細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題，能讓學(xué)生學(xué)以致用。如能對文章的內(nèi)容進(jìn)行更具體透徹的分析會更好。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">大賽評委和選手合影 評委名單： 惠陽高級中學(xué)實驗學(xué)校 潘忠惠 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">約場中學(xué) 林藝嬋 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三和實驗學(xué)校 劉愛娜 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">崇雅實驗學(xué)校高中部 鎖志梅 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">半島學(xué)校 余慧 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">惠陽高級中學(xué) 鄧向嫻 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">惠陽中山中學(xué) 黃莉莉 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">永湖中學(xué) 曾麗容 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">崇雅中學(xué) 袁小球 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">崇雅實驗學(xué)校初中部 劉明鳳 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">惠陽實驗學(xué)校 姚靈珠 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鎮(zhèn)隆中學(xué) 陳彩云 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">平潭中學(xué) 黃冠蘭 </h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>公布比賽結(jié)果 一等獎 中山中學(xué)初中部 鄒雯霞
中山中學(xué)高中部 徐元福
惠陽高級中學(xué)實驗學(xué)校 陳悅琳
崇雅實驗學(xué)校初中部 林文英
約場中學(xué) 劉秋
崇雅實驗中學(xué)高中部 懷濟(jì)紅
惠陽高級中學(xué) 劉小靜
鎮(zhèn)隆中學(xué) 鐘玉清 <br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>二等獎 崇雅中學(xué) 謝海婷
三和實驗學(xué)校 楊佳靜
平潭中學(xué) 吳麗葆
永湖中學(xué) 曾梅清
半島學(xué)校 黃耀花
惠陽實驗學(xué)校 陳輝輝 <br></h3><h3></h3> <h3> 溫馨提示：本次大賽所有參賽閱讀材料、ppt課件、學(xué)案、教案已經(jīng)上傳到惠陽教研室英語公共郵箱huiyangenglish@163.com，歡迎下載使用。</h3>