<h3> 時間總是在不經意間流逝，又一學年度在忙碌而充實的工作中結束了。我們二年級語文組教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡單總結如下: </h3><h3> 一、抓實集體備課，教師的個性得到張揚，教學質量得到提高。素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。我們二年級語文組的集體備課扎實有效。開學初，本組教師分人分單元備課，及時上傳。在復備中每位語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設計出讓學生學有所獲，語文素養(yǎng)得到提高的教學方案。教研活動中一同討論研究教學方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。加強教研組的教研活動和備課組的研究活動，真正發(fā)揮教研組和備課組的功能，提升教學質量。 </h3><h3>二、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質量?！ ?lt;/h3><h3> 要想提高學生的語文成績，有效的課堂才是頭彩。本學期在教務處的組織下我們開展了轟轟烈烈的大小教研活動。有“同課異構”，組內聽課、評課，經驗教師帶動新教師。首先是“同課異構的開展”，雖然那是開學初的事情但是至今回想起來還讓人記憶猶新。活動中充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用。組內的模擬課，所有的老師都精心準備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。大家更是互相取長補短，真正的達到了在教研中提高的目的。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學習，一起研討，加快青年教師的生長過程；通過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學水平不時提高。我們組的年輕教師齊娜虛心好學，上進求實。一有時間就聽其他教師的課，課后積極寫聽課心得。</h3><h3>三、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。</h3><h3>實踐是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。為了讓同學們度過一個愉快且有意義的暑假，我們組制定了假期實踐活動。</h3><h3>活動內容及要求：</h3><h3>1、以學生的童眼為獨特視角通過創(chuàng)意繪畫手抄報的形式，畫出自己的家鄉(xiāng)，寫出對家鄉(xiāng)的愛。</h3><h3> 2、隨爸爸媽媽進行鄉(xiāng)村實踐活動，制作小相冊。</h3><h3>四、、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試前，組織教師開展"如何提高復習課效率"的交流活動；在期中考試后組織教師分析試卷，檢查完作業(yè)開展"如何使學生的作業(yè)規(guī)范整齊"活動，后期又開展了"查字典比賽"，經典誦讀等活動，并組織教師整理各自的感悟，在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。</h3><h3><br></h3><h3> 總之，在這一學期里，在聆聽中取得了經驗，在失敗中找到了改進。本學期的工作已經結束，但我們努力信心依舊。新的學期，我們會以另一種姿態(tài)展現。</h3>