<h3> 為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高教師的教研能力，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，12月21日“省培項(xiàng)目”（2018）--名師大篷車(chē)送教下鄉(xiāng)重點(diǎn)脫貧縣區(qū)送培到鎮(zhèn)活動(dòng)，在洛南縣西街小學(xué)如火如荼的進(jìn)行！本次活動(dòng)由商洛市教育局組織，商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，在洛南縣科教體局師訓(xùn)辦的安排，洛南縣西街小學(xué)校長(zhǎng)及班子成員高度重視、并精心準(zhǔn)備下順利開(kāi)展，我縣小學(xué)語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科共300人參加培訓(xùn)。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 語(yǔ)文學(xué)科由陜西省教學(xué)能手、陜西省學(xué)科帶頭人庾艷艷老師做了題為《把握語(yǔ)用特點(diǎn) 教好統(tǒng)編教材》的精彩講座，從語(yǔ)用入手，緊扣課標(biāo)，結(jié)合統(tǒng)編教材，針對(duì)低年段基于語(yǔ)用的閱讀，為我們的閱讀教學(xué)指明了方向。下午庾老師的《清平樂(lè) 村居》由高鼎的古詩(shī)《村居》引入，通過(guò)比較，從形式到內(nèi)容，讓詞的獨(dú)特之處得以展現(xiàn)。接著以朗讀為抓手，結(jié)合插圖理解詞語(yǔ)，想象畫(huà)面，化靜為動(dòng)，讓詞所描繪的情境變得有聲有色。在學(xué)生理解了詞的內(nèi)容后，借助作者生平和辛棄疾的其它作品，幫助學(xué)生體會(huì)作者內(nèi)心的情感，整個(gè)課堂行云流水，縱橫捭闔，使古詩(shī)詞的教學(xué)走向深入。</h3> <h3> 西街小學(xué)鄭艷芳老師執(zhí)教的《黃山奇松》一課，特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從課前交流“讀書(shū)五到”，到課中批注，課后練筆，處處都有方法指導(dǎo)的落實(shí)。教學(xué)中，鄭老師以提煉黃山奇松的“奇”為主線，找奇、讀奇、思奇、寫(xiě)奇，四大板塊非常清晰，教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)均得到了很好的體現(xiàn)。</h3> <h3> 在本次活動(dòng)中陜西省數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人冀鳳珍老師做了《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐性思考》報(bào)告，她給我們帶來(lái)一場(chǎng)盛大的精神盛宴！她通過(guò)課標(biāo)的解讀和分析向我們闡述了培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性，以及在課堂上應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)！通過(guò)一系列具體教學(xué)實(shí)踐事例使我們親身體悟到數(shù)學(xué)是一門(mén)知識(shí)結(jié)構(gòu)有序、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，必須遵循數(shù)學(xué)學(xué)科特性，通過(guò)不斷地分析、綜合、運(yùn)算、判斷推理來(lái)完成。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 下午冀老師給我們做了示范課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，我校年輕教師閆春俠做了《平面圖形面積的整理復(fù)習(xí)》示范課。這兩節(jié)課各有千秋，但共同的特點(diǎn)是:這兩節(jié)課都思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，知識(shí)生成自然，水到渠成，如春雨般點(diǎn)滴入土，潤(rùn)物無(wú)聲。師生互動(dòng)引人入勝，氛圍融洽，孩子的回答精彩絕倫，聽(tīng)課老師陶醉其中，時(shí)而發(fā)出會(huì)心的笑；時(shí)而豎起大拇指；時(shí)而響起熱烈的掌聲……</h3><h3> 課后，冀老師還與參加培訓(xùn)的老師們做了互動(dòng)交流，解答老師們教學(xué)中的疑難和困惑！最后教研室吳榮麗老師用如詩(shī)般的語(yǔ)言對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)廣大教師提出了殷殷希望，讓大家堅(jiān)信汗水與艱辛相伴，成長(zhǎng)與收獲就會(huì)如影隨行！</h3><h3> </h3> <h3> 英語(yǔ)學(xué)科由來(lái)自商洛市小學(xué)的盛麗老師，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，以《單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》為題，分享了她的備課經(jīng)驗(yàn)與心得，為一線教師整合教材，用好教材單元整體設(shè)計(jì)，提供了范例。</h3><h3> 商洛市英語(yǔ)教研員李金蘭老師，關(guān)注課堂教學(xué)，以《開(kāi)展課堂觀察，促進(jìn)教師發(fā)展》，從理論基礎(chǔ)，到操作與實(shí)施，娓娓道來(lái)，用自己的觀課經(jīng)歷與心得，從不同的觀課視角，數(shù)據(jù)記錄策略，數(shù)據(jù)分析與反饋方面，使老師們知了如何聽(tīng)課，如何實(shí)現(xiàn)用數(shù)據(jù)評(píng)課，給參訓(xùn)老師們做了很詳實(shí)的闡釋?zhuān)?lt;/h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 下午，盛麗老師執(zhí)教了陜旅版四年級(jí)上冊(cè)第5單元Read a story, 給老師們呈現(xiàn)了一節(jié)融信息技術(shù)與學(xué)科整合為一起的故事教學(xué)示范課，令老師們耳目一新！<br></h3> <h3> 有一種進(jìn)取叫抱團(tuán)前進(jìn)。本次市培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的成功舉行，為我縣青年教師的成長(zhǎng)提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為全體教師搭建了一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給老師們的教育教學(xué)理念帶來(lái)了極大的沖擊，在提升教學(xué)水平、推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)方面都發(fā)揮了積極的作用。<br></h3>