<h3> 為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的工作水平，1月3日下午，垤上學(xué)校召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</h3> <h3> 安剛校長在會(huì)前做了重要強(qiáng)調(diào)。</h3> <h3> 按照從六年級(jí)到一年級(jí)的順序，大家分別從班主任工作中的亮點(diǎn)、缺點(diǎn)和今后的努力方向三個(gè)方面加以分享和交流。</h3> <h3> 慈愛、友善、溫情、智慧，教師要以身作則，手持戒尺，眼中有光。</h3><h3> ——六年級(jí)一班班主任常潔老師</h3> <h3> 一個(gè)好的班主任首先要具有仁愛之心，并且要一直處于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，充分了解學(xué)生，做好家校溝通。</h3><h3> ——六年級(jí)二班班主任鮑彩霞老師</h3> <h3> 要始終以“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的理念來管理班級(jí)，重視培養(yǎng)和選拔班干部，慈愛和嚴(yán)厲并舉，寬嚴(yán)有度。</h3><h3> ——六年級(jí)三班班主任王雪琴老師</h3> <h3> 以身作則，說到做到，做好家校溝通，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。</h3><h3> ——六年級(jí)四班班主任田四華老師</h3> <h3> 己所不欲勿施于人，要求孩子做到的，自己要先做到，身教勝于言教，對學(xué)生有耐心，對學(xué)困生要給予更多的關(guān)注。</h3><h3> ——五年級(jí)一班班主任宋欣老師</h3> <h3> 手捧一顆愛心，用心培養(yǎng)得力優(yōu)秀的班干部，耐心等待，靜等花開。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ——五年級(jí)二班班主任</span><span style="line-height: 1.8;">張文</span><span style="line-height: 1.8;">老師</span></h3> <h3> 班主任要“腿勤快，嘴勤快”，制訂班級(jí)量化考核方案，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，迎合時(shí)代需求。</h3><h3> ——五年級(jí)三班班主任劉艷麗老師</h3> <h3> 要有責(zé)任感，對待學(xué)生要平等公平，接班后建立班級(jí)目標(biāo)，成績目標(biāo)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)目標(biāo)，日常行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，以柔化剛。</h3><h3> ———五年級(jí)四班班主任李俊平老師</h3> <h3> 要讓孩子有責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定班規(guī)，樹立班干部威信。</h3><h3> ——四年級(jí)一班班主任于華老師</h3> <h3> 身高為師，德高為范，讓學(xué)生做到的，老師必須堅(jiān)持做到，以責(zé)任心感染學(xué)生。</h3><h3> ——四年級(jí)二班班主任柴麗娜老師</h3> <h3> 親其師行其道， 腹有詩書氣自華，關(guān)注孩子們的閱讀，讓每一朵花都綻放。</h3><h3> ——四年級(jí)三班班主任孫倩老師</h3> <h3> 精細(xì)管理，悉心做表率，用耐心管理班級(jí)，用愛心感化每一個(gè)孩子。</h3><h3> ——四年級(jí)四班班主任陳甜老師</h3> <h3> 做好家校溝通，讓家長信任老師，理解老師，從而共同擔(dān)負(fù)起班級(jí)管理的責(zé)任，溝通從心開始。</h3><h3> ——四年級(jí)五班班主任張艷茹老師</h3> <h3> 責(zé)任心，信心，耐心，用心管理班級(jí)，做好具體明確的分工。</h3><h3> ——三年級(jí)一班班主任張晶晶老師</h3> <h3> 以學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生對班級(jí)有歸屬感，找每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，做學(xué)生思想的引領(lǐng)者。</h3><h3> ——三年級(jí)二班班主任王雅婷老師</h3> <h3> 注重孩子的閱讀，建立讀書群，及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持做一件事情，讓家長參與進(jìn)來，一起管理班級(jí)，開好家長會(huì)。</h3><h3> ——三年級(jí)三班班主任王少奇老師</h3> <h3> 引用競爭機(jī)制，重視差轉(zhuǎn)優(yōu)工作，關(guān)愛孩子，建立和諧的師生關(guān)系。</h3><h3> ——三年級(jí)四班班主任馬愛民老師</h3> <h3> 對于特殊學(xué)生，要給予特殊的關(guān)愛，幫助孩子們樹立自信，并且加以愛護(hù)、鼓勵(lì)、和肯定。</h3><h3> ——二年級(jí)一班班主任宋翠翠老師</h3> <h3> 小組成員之間互幫互助，用愛感化，請家長走進(jìn)班級(jí)，共同管理班級(jí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。</h3><h3> ——二年級(jí)二班班主任王茂君老師</h3> <h3> 重視養(yǎng)成習(xí)慣教育，以生管生，嚴(yán)明紀(jì)律，培養(yǎng)班干部，做好和家長的溝通。</h3><h3> ——二年級(jí)三班班主任趙俊玲老師</h3> <h3> 重視閱讀，重視養(yǎng)成習(xí)慣教育，定期培訓(xùn)班干部，獎(jiǎng)懲分明。</h3><h3> ——二年級(jí)四班班主任高嬌嬌老師</h3> <h3> 培養(yǎng)小班干部，制訂短期目標(biāo)，做好家校互動(dòng)和溝通。</h3><h3> ——二年級(jí)五班班主任王婷婷老師</h3> <h3> 一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)，更應(yīng)該重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以身作則，事必躬親。</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">——一年級(jí)一班班主任</span><span style="line-height: 1.8;">袁紅老師</span></h3> <h3> 公平對待每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)，作業(yè)要親自檢查，開好家長會(huì)。</h3><h3> ——一年級(jí)二班班主任耿天天老師</h3> <h3> 多加表揚(yáng)和鼓勵(lì)，張貼積分榜，引入競爭機(jī)制，設(shè)立告狀課。</h3><h3> ——一年級(jí)三班班主任萬凱悅老師</h3> <h3> 作為班主任，要多加自我反思，重視對孩子的細(xì)節(jié)教育和養(yǎng)成教育，讓孩子們開心快樂的去學(xué)習(xí)。</h3><h3> ——一年級(jí)五班班主任張玥老師</h3> <h3> 最后安剛校長，寧江明副校長和政教處彭強(qiáng)主任分別做了總結(jié)。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且拓寬了班主任的工作思路，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>總監(jiān)制：安剛</h3><h3>總策劃：寧江明</h3><h3>總 務(wù)：尹小文 彭強(qiáng)</h3><h3>創(chuàng) 意：朱惠 田四華</h3><h3>人員調(diào)配： 張文</h3><h3>文字監(jiān)制： 吳劍</h3><h3>本期編輯：王雪琴 鮑彩霞 衣玲玲</h3>