教研總結(jié)

翔翔

<h3>2018-2019學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研總結(jié)</h3><h3>一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。</h3><h3>　　一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高</h3><h3>　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。組織教師學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。</h3><h3>　　教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。</h3><h3>　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量</h3><h3>　　1、每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。</h3><h3>　　二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量</h3><h3>　　1、每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強(qiáng)自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。</h3><h3>為了云南省初中數(shù)學(xué)9個名師工作坊的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合說課競賽”于9月27日在重慶有質(zhì)量地開展，各名師工作坊高度重視<br></h3><h3>9月20——21日，“初中數(shù)學(xué)朱麗蘭名師工作坊”坊主朱麗蘭老師帶領(lǐng)部分訪員深入?yún)①愡x手的學(xué)校，認(rèn)真地聆聽施甸縣水長中學(xué)楊國香老師執(zhí)教的《不等式的解和解集》。</h3> <h3>2、2018年10月28日，水長中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師聽楊國香教師執(zhí)教的)《等腰三角形的性質(zhì)》,在這次聽課評課活動中數(shù)學(xué)組認(rèn)真組織，講課教師楊國香精心準(zhǔn)備，使聽課評課活動收到了很好的效果。</h3><h3><br></h3><h3>首先，這次評課不是流于形式，而是老師們開誠布公的提出了存在的問題，也不是單純的評課，而是經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的分享，充分展示了名師工作坊及我校數(shù)學(xué)教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，也顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。</h3><h3>第二展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，反思錯誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。評課之后，講課人也進(jìn)行了反思，著實(shí)了解了自己存在的問題。</h3> <h3>三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理</h3><h3>　　四、存在的問題</h3><h3>　　1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強(qiáng)。在以后的教學(xué)工作中，在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力，多聽他們的隨堂課，多加強(qiáng)交流，幫助他們盡快成長。使初中數(shù)學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。</h3><h3>　　2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說困難的要多些，從考試結(jié)果看，不及格的比例大，全組教師還要較強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高數(shù)學(xué)的合格率</h3><h3>　　時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。</h3>