<h3> 以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想，努力踐行縣教體局扶貧會(huì)議的相關(guān)精神，確保建檔立卡貧困戶家庭不出現(xiàn)失學(xué)輟學(xué)學(xué)生，助力打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力辦好武山人民滿意的教育，賈河初中全體教師寒假進(jìn)行大走訪活動(dòng)！</h3> <h3> 依據(jù)學(xué)校元月5日上午校行政會(huì)議精神，本次“大走訪”把學(xué)校教師共分成6個(gè)組進(jìn)行。分別由杜紅忠校長(zhǎng)、王暉副書記、陳捷副校長(zhǎng)、頡永勝、漆福平、韓軍生帶隊(duì)，由校領(lǐng)導(dǎo)班子帶隊(duì)的走訪地點(diǎn)定在路難走，范圍大的山區(qū)，教師帶隊(duì)的后三組走訪地點(diǎn)定在川區(qū)漆河村、賈河村、任門村，在教師分組時(shí)也充分考慮了每位教師的實(shí)際情況，爬山不方便的，要照顧孩子的都分配在了川區(qū)。每位教師、學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都裝在杜校長(zhǎng)的心里，他時(shí)刻在為他們著想！</h3> <h3> 元月5日下午，杜紅忠校長(zhǎng)召集全校教師召開了全體教師會(huì)，這次會(huì)議有兩個(gè)內(nèi)容。第一是安排本學(xué)期期末考試工作，其二是安排部署假期“大走訪”工作。杜校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，本次大走訪建檔立卡貧困戶，特殊家庭的學(xué)生，有輟學(xué)傾向的，學(xué)習(xí)有困難，內(nèi)生動(dòng)力不足，家庭重視程度不夠的都必須走到。要與家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)任的交流，根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況要給學(xué)生和家長(zhǎng)講學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，分析學(xué)生將來的成長(zhǎng)道路，為學(xué)生以后的三十年做分析和準(zhǔn)備！</h3> <h3>杜校長(zhǎng)一組在龔山村走訪</h3> <h3>路滑車難走，我們步行去走訪！</h3> <h3>茍貴麟老師做學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃</h3> <h3>王書記在上神屲村！</h3> <h3>頡永勝教師為學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)</h3> <h3>副校長(zhǎng)陳捷說，行路難，但我們依然面帶笑容！</h3> <h3>杜校長(zhǎng)和家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談</h3> <h3>崔友芳教師認(rèn)真做記錄</h3> <h3> 走訪過程中，各位老師與家長(zhǎng)、學(xué)生親切交談，噓寒問暖，詳細(xì)了解學(xué)生家庭的生活狀況、收入來源，認(rèn)真聽取他們的實(shí)際困難，對(duì)這些逆境中仍然勤奮學(xué)習(xí)、要求上進(jìn)的學(xué)生給予充分的肯定和贊揚(yáng)。老師們向家長(zhǎng)反饋了受訪學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)和思想狀況，并鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心，迎難而上，永不放棄。家長(zhǎng)們對(duì)老師的到來深表感動(dòng)，并表示在學(xué)校的幫助下一定會(huì)克服困難，共同把學(xué)生培養(yǎng)成才。受訪學(xué)生也紛紛表示會(huì)繼續(xù)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的期望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)和老師。</h3> <h3>副校長(zhǎng)李振中和同組教師在蘇咀村規(guī)劃走訪行程</h3> <h3>韓軍生一組在走訪的路上</h3> <h3>杜小麗教師和家長(zhǎng)交流</h3> <h3>有書法特長(zhǎng)的教師給學(xué)生家長(zhǎng)送上書法作品</h3> <h3>馬軍換老師揮毫潑墨，激情四射，一句句祝福的話躍然紙上，送給學(xué)生家庭</h3> <h3>王書記和家長(zhǎng)了解情況</h3> <h3>德育室任航主任給學(xué)生做假期生活學(xué)習(xí)規(guī)劃</h3> <h3>王曉明教師在漆河村</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 此次走訪慰問規(guī)模較大、覆蓋面廣、針對(duì)性強(qiáng)、效果顯著。通過與家長(zhǎng)、學(xué)生面對(duì)面的溝通交流，不僅給學(xué)生帶來了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的信任和理解，為學(xué)校的各方面的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。</span><br></h3> <h3> 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情；老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。</h3>