青園宿命 <h1><strong>原創(chuàng)《青園宿命》</strong><br><strong>文/木子樹(shù)（懿名文忠）</strong></h1><br><h3><strong></strong></h3> <br><h3><strong> 每次回老家，我經(jīng)過(guò)母校，常陡生一種情感。那</strong><strong>不到100米的圍墻外面，</strong><strong>要么步子放緩，要么車(chē)子放慢。眼睛，情不自禁地往學(xué)校里邊看——可只見(jiàn)滿(mǎn)園出墻的樹(shù)木，卻看不到校園里面的情景。</strong><strong> 我常想她的容顏是否依舊？</strong><strong> 每次到了校門(mén)口，要么纖纖心結(jié)，躑躅不進(jìn)；要么事纏時(shí)緊，匆匆離開(kāi)，卻從來(lái)沒(méi)走進(jìn)校園好好看看。</strong></h3><br><h3><strong> 如今三十年過(guò)去了，昔憶母校如昨天，如一張泛黃的黑白照，勾起我無(wú)盡的往事和想起那些難忘的人。</strong><br><br></h3><h3> 我讀書(shū)那時(shí)，母校叫“區(qū)中學(xué)”，言下之意，是全區(qū)唯一的重點(diǎn)中學(xué)，比各鄉(xiāng)中學(xué)都好。那年我以?xún)?yōu)生從“銅銀”鄉(xiāng)中學(xué)轉(zhuǎn)入該校，在此苦讀二年，升入了縣高中，自此我心儀她為母校。</h3><br><h3> 回想當(dāng)時(shí)的母校，那是什么樣？ 我腦海陡生一個(gè)字——”命??！”?！@房屋布局像一個(gè)大大的“命”字，再加兩個(gè)感嘆號(hào)。</h3><br><h3> 校門(mén)口的兩垛圍墻，就是“命”字的一撇和一拉，“八“字兩邊開(kāi)。校長(zhǎng)全家就住在那“八”字門(mén)口撇下的一小平房里，好像他在那隨時(shí)關(guān)注學(xué)校進(jìn)出的一切，每天歡迎每一位老師學(xué)生進(jìn)來(lái)，然后又招呼每一位老師學(xué)生走好。</h3><br><h3> 從校門(mén)進(jìn)去，走一小段，第一眼，就可見(jiàn)連接食堂下水道的一個(gè)池塘。該池塘由于是接納各種污水所用，長(zhǎng)滿(mǎn)浮草，也實(shí)為一口污塘，長(zhǎng)長(zhǎng)方方呈條形，它好像就像那“命”字中的一橫，橫在“八”字里面，橫在小路的前方。你如果想要見(jiàn)到校園“廬山真面目”，還真要繞過(guò)“污塘”這一道彎，它似乎在告誡學(xué)生，<strong>要想改變?nèi)松\(yùn)，必須先沖過(guò)人生第一道心坎——敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難。</strong><br><br></h3><h3> 再往前，就是“命”字下面兩個(gè)部位——“口”和“卩”。那是兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，是學(xué)生努力讀書(shū)將來(lái)糊“口“的地方。那個(gè)感嘆號(hào)，一個(gè)是學(xué)區(qū)辦公樓與教師宿舍連成一排；一個(gè)是食堂、大禮堂、學(xué)生宿舍及公側(cè)房一排房。（提示：“命?。 表樞?yàn)椤柏?口卩 ?。 ?，然而我們看到的，剛好相反，即“??！卩 口 ?丿”，那些因?yàn)槲覀冏哌M(jìn)學(xué)?？吹降氖恰懊?！”的背面，它立在我們前面。青園宿命，隱藏至深，雖我們每日游弋其中，卻難以輕易感受，也肉眼不輕易看到這個(gè)真實(shí)而現(xiàn)的布局——“命！！”，只有用心靈之光去感照，只有一生抗?fàn)幟\(yùn)的人，冥冥之中，驀然回首，才能體會(huì)，才能依稀可見(jiàn)。） </h3><br><h3> 在這“命”字下面，現(xiàn)場(chǎng)的那個(gè)“口”，長(zhǎng)長(zhǎng)方方，那是一排長(zhǎng)長(zhǎng)教室，平房，初五班就在那排教室的第一間，最東邊。我就在那個(gè)班讀書(shū)。班主任是一個(gè)清清瘦瘦，斯斯文文，頭發(fā)往一邊梳的青年老師，男，我們叫易老師，其實(shí)他比我們高不了多少，也年長(zhǎng)不了幾歲，看那模樣，不像老師，倒像我們的哥哥。他講話(huà)羞中帶笑，裝嚴(yán)肅。那時(shí)他正在談對(duì)象，我們這些高個(gè)坐在后排，?？匆?jiàn)一陌生女子輕輕開(kāi)啟后面的門(mén)，輕輕走進(jìn)班主任的辦公間，（那時(shí)各班主任的辦公間都在與教室相通的一小房間），我們坐在后排的學(xué)生不顧老師的反應(yīng)，就好奇地回頭往那女的身上瞅——看見(jiàn)她輕輕走進(jìn)老師的房間，然后輕輕地將門(mén)關(guān)上，前排的同學(xué)還不知道發(fā)生什么，他們的眼晴還在盯著老師上課?！髞?lái)我才慢慢得知，原來(lái)她就是……我們班……可愛(ài)的……班主任的……女朋友，她姓王，也是一名老師。后來(lái)他們結(jié)婚了，她就成了他的老婆。哈哈！那時(shí)對(duì)于那事我們學(xué)生還很慒懂，但也不是什么都不懂，這一點(diǎn)，我就有感覺(jué)，好像有時(shí)自己內(nèi)心……也莫名其妙……喜歡……某一女生，莫名地愛(ài)戀她的一舉一動(dòng)，感到好奇，欣賞對(duì)方，覺(jué)得她最美。不過(guò)那只是朦朧的，青澀的感覺(jué)，絲絲的，似微風(fēng)，偶爾飄過(guò)心頭，雖有時(shí)也吃醋，也“痛苦”，妒嫉她跟別的男生好，但主要心思還是在學(xué)習(xí)上，在一道道題目，一張張?jiān)嚲砥礆⒅?，考試，學(xué)習(xí)，才是生活的主旋律，<strong>那種情愫就像點(diǎn)點(diǎn)音符，短短小曲給我的生活劇情伴奏輕音樂(lè)一樣，伴我走過(guò)那個(gè)奮斗的青澀年代，直至畢業(yè)，貫穿始終。</strong></h3><br><h3> 言歸正傳，那時(shí)我們班主任也很喜歡我，也許他教數(shù)學(xué)，也許我的平面幾何學(xué)得好——這得功于我天生的豐富的想象力——我擅加輔助線(xiàn)，常常一“線(xiàn)”告成，令大家刮目相看，恍然大悟。他就青睞我，選我當(dāng)班長(zhǎng)，可那時(shí)我很憨，往往上課老師有時(shí)走到講臺(tái)，站了半天，我競(jìng)忘記我是班長(zhǎng)，忘記喊“起立”，好幾次！那場(chǎng)面！幾分鐘！好凝重！全班同學(xué)扭頭望著我，哄堂大笑，然后我醒悟，搔耳吐舌，自嘲，尷尬，補(bǔ)喊：“起立”！——全體同學(xué)刷刷地站起，然后老師嚴(yán)肅地拉回場(chǎng)面，一本正經(jīng)，說(shuō)：“坐下”，“開(kāi)始上課”，大家才刷刷坐下，停止鬧哄，回歸肅靜。</h3><br><h3> 其實(shí)，我們班主任給我印象最深的……是！——他寫(xiě)的粉筆字！又方又長(zhǎng)，工工整整，卻又寫(xiě)得快?？此拼舭鍏s很靈活，有時(shí)那一撇一捺，恰當(dāng)好處，整體看來(lái)，很是美觀。我所以印象深，是我那時(shí)寫(xiě)字很是了草，人常說(shuō)，“寫(xiě)字如見(jiàn)人”，說(shuō)明我那時(shí)年少，做事了草，心浮氣燥，所以寫(xiě)出來(lái)的字，散！雜！難看，我想我何不學(xué)班主任易老師那樣寫(xiě)字——<strong>寫(xiě)字不怕丑，只要筆筆有，一筆一畫(huà)，四四方方，約成一種規(guī)范，寫(xiě)多了，寫(xiě)久了，寫(xiě)快了，規(guī)范也就成了風(fēng)格，整體美觀也就自然暴露出來(lái)</strong>……。還有一個(gè)老師，給我印象也很深，他就是劉柱石老師，那時(shí)的他，人到中年，略顯老，但他臉上，一年365天，天天笑呵呵，掛著笑，好像在他眼里，永遠(yuǎn)就沒(méi)有一個(gè)是“壞”學(xué)生。他兼我們班的音樂(lè)課，那時(shí)沒(méi)有鋼琴，好像全校只有兩臺(tái)腳踏風(fēng)琴。我是班長(zhǎng)，每次上音樂(lè)課，我就早早安排同學(xué)和我一起把風(fēng)琴?gòu)膭e班抬到自班的講臺(tái)一側(cè)。說(shuō)實(shí)在話(huà)，那風(fēng)琴讓我當(dāng)時(shí)這個(gè)農(nóng)村娃感到好奇，想摸一摸，想學(xué)著彈。<strong>劉老師那優(yōu)美的風(fēng)琴聲和他一搖一擺的樂(lè)觀精神讓我神思飛揚(yáng)，靈魂受到洗禮，心里陶醉</strong>。每堂音樂(lè)課他都讓我扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)開(kāi)心心的舒暢了一陣子，甚至下課了，還兩耳余音不絕，興致未盡，在課桌間伸手展臂，心在歌唱……。</h3><br><h3></h3> <br><br><br><h3> 讓我們繼續(xù)看校園，看那“命”字右邊（實(shí)物為左邊）的那個(gè)”卩”字，它也是一排長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，前頭是平房，后頭是一棟后建的兩層高的女生宿舍。所以”卩“字中的那一<strong>“豎”托的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，托到后面變得粗重，然后再慢慢收筆，形成劍芒的豎鋒“|”。那粗重部分就是女生宿舍</strong>。我記得那平房教室連著女宿舍，長(zhǎng)長(zhǎng)的房屋已延伸到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的校園西側(cè)的桔子園里頭了。這就比”命“字左邊的“口”字那排教室長(zhǎng)出了很多，長(zhǎng)出部分即留下一塊大大的空地，這空地就是那個(gè)大大的，黃黃的，沒(méi)糊水泥的操場(chǎng)。（那時(shí)沒(méi)有錢(qián)糊水泥）每到夏秋，暴曬，刮風(fēng)，塵土飛揚(yáng)……。每天第二節(jié)課，鈴聲一響，我們學(xué)校的體育老師——張選理老師，一個(gè)讓我感覺(jué)有許多體育特技，諷趣的老師，他用他發(fā)達(dá)而有力的胸腔憋足勁吹起長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵哨聲，“嘟……嘟嘟……”，響徹云霄，把全校學(xué)生召集到大操場(chǎng)上做體操，或做完操后即興開(kāi)個(gè)大會(huì)。我記得有個(gè)叫”梅”的上屆女生有幾次就被學(xué)校安排上臺(tái)朗誦她的優(yōu)秀作文，她成了學(xué)校名人，作文寫(xiě)得相當(dāng)好，還在省報(bào)發(fā)表了文章。當(dāng)時(shí)她也是我心目中暗暗的追棒者。</h3><br><h3> 在 操場(chǎng)與女生宿舍之間空隙，有一人工塘，它可能是用來(lái)儲(chǔ)存天水，澆桔淋菜的吧？在塘頭有幾棵香樟樹(shù)，枝大葉茂，我們上體育課累了，曬了，就跑到那樟樹(shù)下乘涼、休息。操場(chǎng)地勢(shì)較低，從操場(chǎng)爬上來(lái)，就見(jiàn)“命“字各部位的其它空隙，——那是樹(shù)，是一排排的雨景樹(shù)，是花壇，中間有一段被水泥固化的橫路。那花壇磚，那花壇中的花草，那雨景樹(shù)，還有那修路、挑沙，……，<strong>點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一磚一木，一花一草，一石一路，好像都離不開(kāi)師生的辛勤開(kāi)拓，我們那個(gè)年代，時(shí)興毛澤東自力更生的思想，每周每天都有勞動(dòng)課，學(xué)校有些小工事都是老師帶領(lǐng)學(xué)生自己做的，不像現(xiàn)在，動(dòng)不動(dòng)，全是請(qǐng)民工做</strong>，<strong>學(xué)校早就沒(méi)了勞動(dòng)課</strong>?！疫€記得我們的老校長(zhǎng)手挽臂袖，帶領(lǐng)我們?cè)谔?yáng)底下?lián)]汗的情景。——校長(zhǎng)那沒(méi)有多少頭發(fā)的禿頂沾滿(mǎn)了泥土，汗流直下，泥痕累累，流進(jìn)眼里，流進(jìn)嘴里，他卻還在開(kāi)心地笑，露出潔白的牙齒，鼓舞大家！——那條路，我曾經(jīng)也挑過(guò)沙子，很清析，那是某周星期六下午的勞動(dòng)課，我每擔(dān)沙子都裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，挑得很起勁，幼嫩的肩膀磨出了血泡。</h3><br><h3> 那條路修成后成了學(xué)校一道風(fēng)景線(xiàn)，它垂直連接“口”與“卩”兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的教室，其中另一頭繼續(xù)延伸，通向?qū)W區(qū)那棟小樓，那是棟二層樓，磚房，水泥樓板，獨(dú)院，被綠樹(shù)翠竹遮掩著，前有一小坪，周?chē)鷺?shù)大葉密，十分清凈。<strong>那是一個(gè)神秘的地方，至少那時(shí)我這么認(rèn)為，我很少步及那地方，——好像我們每次考試的試卷就是從那兒出來(lái)的，有時(shí)學(xué)校來(lái)臺(tái)什么吉普、小車(chē)，大多往那里開(kāi)，泊在那小坪上，顯得和那樓一樣莊重，很神秘，它是全區(qū)的教育樞心，全區(qū)教肓管理領(lǐng)導(dǎo)就在里面辦公。</strong></h3><br><h3> 和這棟小樓并排的，分跨在水泥橫路的另一邊的，是一排矮矮的平房，它是部分老師的宿舍，每次開(kāi)飯，我看見(jiàn)學(xué)生蜂擁而至，打飯四處吃。而看見(jiàn)有些老師卻不在外面吃，而是提著飯菜，小心翼翼而又悠悠地朝那排房走去，<strong>好像老師故意避開(kāi)學(xué)生吃，生活儉樸，樹(shù)立形象；又好像回到屋里吃，自在，清靜些，需要休息；又好像沒(méi)有時(shí)間吃，還要備課，批作業(yè)，邊做邊吃；又好像為家人打飯菜，和家里老人一起吃……反正那排教師宿舍，無(wú)事，我也很少登及</strong>。</h3><br><h3> 這二層的學(xué)區(qū)樓與教師宿舍排成一排，形似一個(gè)“！”號(hào)，與水泥橫路垂直，又被水泥橫路隔開(kāi)，學(xué)區(qū)樓便是隔開(kāi)而成的感嘆號(hào)的那一點(diǎn)。這排房與“口卩”兩排教室平行，只是它離“口卩”兩排教室較遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈冎g還夾著一排房， 即：食堂_大禮堂_男生宿舍_WC，這又形成了一個(gè)“！”號(hào)，也與水泥橫路垂直。<strong>這兩個(gè)“！”房屋，加上前面談及的兩排教室、女生宿舍及學(xué)校大門(mén)，便成了整個(gè)青園宿命的房屋布局——即“命??！”的房屋圖騰。</strong></h3><br><h3> WC中文名：“側(cè)所”，她座落在枯子園邊的那片高樹(shù)林里，那里需要大量排氧和吸收二氧化碳，WC給它提供了天然條件，同時(shí)也淡化了自己的異味。它位于該排末尾，獨(dú)處一地，形似感嘆號(hào)的那一點(diǎn)。別看WC，它與衣食住行一樣重要，<strong>我想，就連WC都給我留下深刻印象，可見(jiàn)我對(duì)母校的情誼有多深！曾經(jīng)，自己是真正溶入到青園中了，那里，哪怕是某一角落，都給我留下深刻印象。</strong></h3><br><h3> WC是一座長(zhǎng)方體的二層瓦房，毛坯墻，未粉刷，露出一橫一豎的泥漿。下層不高，只有一條長(zhǎng)年緊閉的小門(mén)和兩邊墻上幾口用紅磚架成雪花狀的透氣窗，其實(shí)它不是窗，因?yàn)樗锩媸且粋€(gè)不堪入目的儲(chǔ)糞池。那條小門(mén)也只有挑糞的人才能打開(kāi)。上層就是“正堂”，是WC的“操作室”，男女各占一半，進(jìn)口作個(gè)“男、女”石灰標(biāo)示。里面是木板地，開(kāi)孔、隔間，整齊一排。每當(dāng)上課特別是放假的時(shí)候，這兒濃蔭遮日，顯得特別幽靜、潮濕，蹲在WC，?？匆?jiàn)橫七豎八的壁虎靜靜地爬在墻上守候蒼蠅，你看了，滿(mǎn)臉生麻，趕緊不動(dòng)。你不動(dòng)，它也不動(dòng)，你若動(dòng)，它就繼續(xù)往高處爬。外面路邊草叢，夏天，?？梢?jiàn)狗尾蛇出來(lái)曬太陽(yáng)，女生撞見(jiàn)，嚇得哇哇尖叫，其實(shí)狗尾蛇不咬人，怕人，你一磚砸去，跑了，尾巴斷了，其實(shí)它在糊弄人，根本沒(méi)砸著它，它的尾巴一嚇就斷，但很快又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。晚上，女生更怕，不僅怕蛇，也怕“鬼”，上側(cè)結(jié)伴前行。特別是遇到刮風(fēng)下雨的夜晚，風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響，昏暗的路燈在風(fēng)雨中搖曳，像幽靈，使得那兒更加幽深寂靜。但如果到了開(kāi)學(xué)，特別是上下課或每逢考試的前后幾分鐘，這兒就熱鬧多啦，只聽(tīng)得一遍“稀里嘩啦”的下雨砸石聲，夾雜著說(shuō)笑閑談聲，還有來(lái)去匆匆，為了趕時(shí)間，踩得木板地“咕噥咕噥”作響的鞋底聲，但一陣子嘈響過(guò)后，又立馬變得安靜。</h3><br><h3> 來(lái)往WC，有三條幽徑，一條通教室及女宿舍，一條通學(xué)區(qū)樓，一條直接連接男宿舍的走廊。最直最短，男生方便。我就住在男宿舍的第二間，幾乎全班的男生都住在同一個(gè)大房間，其實(shí)是由教室改成的寢室。所有床鋪，上下兩層，每到就寢時(shí)間，大家下晚自習(xí)，陸續(xù)來(lái)到這兒，熱鬧非凡，大家起哄玩耍，洗腳擦臉，吃點(diǎn)家捎的雜糧，看點(diǎn)雜書(shū)，回昧白天的事情，講些笑話(huà)，甚至私密鬼話(huà)，說(shuō)某某成績(jī)乍啦……說(shuō)某某喜歡某某，說(shuō)某道題目某件事……唧唧喳喳，直到熄燈響鈴，執(zhí)勤老師在走廊再三吆喝，用手電筒從窗戶(hù)不停掃蕩，“不許說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)了！誰(shuí)還在講話(huà)！？”大伙在安伏下來(lái)，由吵吵嚷嚷壓低成床頭竊竊私語(yǔ)，然后就這樣慢慢進(jìn)入睡眠，邪雀無(wú)聲。</h3><br><h3> 這男生宿舍還真的方便，吃飯也方便，下雨天打飯，幾乎淋不到雨。橫過(guò)3米多寬的水泥橫路，就直接進(jìn)入大禮堂，大禮堂又寬又長(zhǎng)，可容幾千人，堂前一小截被砌成1米多高的寬大舞臺(tái)。我們開(kāi)文藝晚會(huì)，開(kāi)學(xué)典禮或落雨天開(kāi)會(huì)，都在這兒舉行。那時(shí)禮堂臺(tái)上臺(tái)下沒(méi)有凳，也沒(méi)有長(zhǎng)椅，開(kāi)會(huì)都是學(xué)生自帶，學(xué)生從教室搬來(lái)自己凳子，分班分塊而坐。主席臺(tái)也沒(méi)有現(xiàn)成的桌椅，都是臨時(shí)搬來(lái)課桌課椅，排成一排，課桌蒙上紅布，前面貼幾個(gè)黃字，大致是開(kāi)會(huì)主題意，再搬來(lái)擴(kuò)音器，擺個(gè)話(huà)筒，主持人“喂！喂！”喊兩聲，試一下音量，然后會(huì)場(chǎng)就像模像樣，正式拉開(kāi)了。而平時(shí)不開(kāi)會(huì)時(shí)，大禮堂空曠曠的，像個(gè)室內(nèi)廣場(chǎng)。穿過(guò)大禮堂，有一條瓦棚搭成的走廊，直接將大禮堂與食堂相連。下雨天，我們就走這條走廊去打飯，然后回到大禮堂，三五成群，擠在一塊吃。剛開(kāi)始我們是各自從家里帶米帶缽去食堂蒸飯，中午開(kāi)飯時(shí)，各自找到自己的飯缽，再吃上從家捎的菜，<strong>那時(shí)家里菜不好，經(jīng)常帶咸菜，我就很欣慕那些帶魚(yú)帶肉的同學(xué)，認(rèn)為她家里一定很好</strong>。再后來(lái)學(xué)校改變了方法，開(kāi)學(xué)按規(guī)定交糧交錢(qián)，中歺統(tǒng)一分飯，那飯被劃成厚薄大小一樣的方塊，每人一塊，菜，每人一瓢。如要加餐，自己掏錢(qián)另買(mǎi)。再后來(lái)，食堂越搞越好，學(xué)生憑錢(qián)購(gòu)買(mǎi)飯票、菜票，吃多吃少，吃好吃差自定，學(xué)校還養(yǎng)了許多豬，有時(shí)隔周隔月殺一頭豬給師生改善改善。<strong>我多想學(xué)校殺豬，每每殺豬，打一份菜，我能吃到好幾點(diǎn)豬肉，有時(shí)第二天第三天吃不到豬肉，吃到新鮮豬油炒蘿卜干也是香的。</strong></h3><br><h3> 殺豬佬其實(shí)是個(gè)中年人，不老，有點(diǎn)面熟，他每次看見(jiàn)我就笑，我覺(jué)得奇怪。<strong>他成天穿雙雨鞋，要么長(zhǎng)靴，要么短靴——那種像皮鞋的短靴，只是沒(méi)有皮鞋的后跟，如果把褲腳邊放下去罩住靴子，只露出靴子前面那小截，經(jīng)水一沖，光亮光亮，你不曉得他究竟穿的是皮鞋還是雨靴。</strong>他還是食堂的廚師，但他不管殺豬，還是炒菜，還是在食堂走來(lái)走去，總看見(jiàn)他胸前掛著那件又黑又大又寬又長(zhǎng)又油膩又滑又贓又反光……一點(diǎn)不合體，一點(diǎn)不美觀的皮圍巾，但如果他不上班，在路上碰見(jiàn)他，他卻穿得和老師們一樣，工工整整，頭發(fā)一梳，干干凈凈，光面得體，你不會(huì)認(rèn)為他是廚師、殺豬佬，而是老師。我那時(shí)也許正在長(zhǎng)身體，總覺(jué)得吃不飽，有一次晚自習(xí)，我實(shí)在忍不住，就跑到食堂轉(zhuǎn)悠，想弄點(diǎn)吃的。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到食堂那種特有的氣味，那時(shí)食堂己下班，可大門(mén)敞開(kāi)著，地板濕漉漉的，好像剛剛被人用水沖過(guò)，燈泡黃黃亮著，卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人，食堂里那兩個(gè)比乒乓球桌還要寬大的水泥案臺(tái)上擺滿(mǎn)了東西，其中最讓我牽腸掛肚的事出現(xiàn)了，我看見(jiàn)有幾大木框的饅頭錯(cuò)亂地?cái)[在案臺(tái)上，一看見(jiàn)白黃白黃的饅頭，我更加餓了，我摸摸褲袋，競(jìng)沒(méi)有帶錢(qián)，那時(shí)家窮，我很少身上有錢(qián)，已快到周末了，每周末回家一次，我更清楚自己身上沒(méi)有錢(qián)，只記得課桌里只剩下最后一天的歺票，歺票可以買(mǎi)，可我沒(méi)有帶，我肚子餓得嘰哩咕漉的難受，我多想快速地抓幾個(gè)饅頭然后離開(kāi)，躲在某暗處飽餐一頓。我不由大聲喊一句，“有人嗎？”，“有人嗎？”，還是沒(méi)有人！食堂內(nèi)靜悄悄地。<strong>但我還是不敢拿，因?yàn)槟菚r(shí)我心里清楚，——那種行為可恥！屬于偷盜，一旦發(fā)現(xiàn)，就會(huì)被劃歸思想品德敗壞之類(lèi)，學(xué)校會(huì)處分的，就會(huì)站在那個(gè)操場(chǎng)的那個(gè)臺(tái)上亮相，“批林批孔”，甚至有可能被學(xué)校開(kāi)除</strong>。我不敢拿，我將手插在褲袋子，一直未抽出來(lái)?！乙膊幌肽茫螞r我是少先隊(duì)員，我是班干部，哪怕肚子餓得呱呱叫，我也不會(huì)拿。我正欲轉(zhuǎn)身，突然一只大手搭在我肩上，把我嚇了一跳，心想，我又沒(méi)拿！我回過(guò)頭一看——呀！殺豬佬——食堂大師傅！……，……“虎龍！”，”你怎么在這里？”他說(shuō)。“你怎么知道我的乳名？”，我顫顫地回答?！澳阃浝玻∧阈〉臅r(shí)候經(jīng)常去你外婆家，經(jīng)常在我家玩！”，他滿(mǎn)面笑容地說(shuō)?！班?，噢！”，我想起來(lái)了，“你家在我外婆院子……前面……拐一個(gè)巷子的……最里頭……靠近村子堂屋……”，”對(duì)！對(duì)！”我話(huà)扯得太長(zhǎng)，還沒(méi)有說(shuō)完，他驚喜地?fù)尨鹫f(shuō)，“你來(lái)這兒干什么？虎龍”，“呵！我餓了，想買(mǎi)點(diǎn)饅頭……噢！算了，不買(mǎi)了……我沒(méi)帶錢(qián)……”我吞吞吐吐，他笑了，好像知道我的心思，說(shuō)，“這饅頭是冷的，不能賣(mài)，已經(jīng)食堂點(diǎn)數(shù)了，……明天早上還要再蒸一下才能賣(mài)”，他轉(zhuǎn)過(guò)身馬上又轉(zhuǎn)回來(lái)，說(shuō)，“我這兒還有晚餐剩下幾個(gè)煎的面粉巴巴，你拿去吃吧”，“我不要”，“什么不要？”，“你又不是頭一回吃我的東西，你小時(shí)候去你外婆家經(jīng)常在我家……吃我的東西”，“是呀！我小時(shí)候只顧貪玩，不長(zhǎng)記性，你們大人卻把我們這些小孩記在心上”，“你長(zhǎng)得好，跟你哥哥一樣，你們倆弟兄會(huì)讀書(shū)，我們都喜歡你呀，來(lái)！拿著”，“謝謝婊叔，那我走啦”。</h3><br><h3> 我拿著那“巴巴”吃得津津有味，邊走邊吃，這是我平生以來(lái)吃到的最香的一次面粉巴巴，我在學(xué)校中心的那條水泥橫路走過(guò)來(lái)走過(guò)去，<strong>那晚月亮很圓，月光很亮，樹(shù)影襯著月亮，景色怡人。</strong>我很喜歡這條路，自從這條路被水泥固化變成康莊大道，它就象一條錦帶，將青園的四排房聯(lián)成一個(gè)整體，條條階廊與路相連，讓全校師生雙腳不再踩在泥巴地上。賞兩邊花壇樹(shù)景，課后散步聊天，打羽毛球……，都在這條橫路上，成了學(xué)校難得的一道風(fēng)景線(xiàn)。在這條水泥橫路的中間有幾棵大樹(shù)，在樹(shù)下的兩邊教室的墻垛上，辦有豐富多彩的黑板報(bào)、宣傳欄。一些好文章，好書(shū)法、好繪畫(huà)，好人好事，好新聞常在這兒張貼、展示和公布。我還記得，“王少云”那張美術(shù)比賽第一名的“淑女”鉛筆畫(huà)就貼在那兒好幾天，讓我至今記憶憂(yōu)新。那時(shí)的王少云在初六班，我在初五班，他的名字被全校師生傳得沸沸揚(yáng)場(chǎng)，每次考試，成績(jī)伏異，總得第一。想不到他還有多方面的才華，畫(huà)畫(huà)也能得第一?！蓖跎僭?，你真神！讀書(shū)很，畫(huà)畫(huà)也絕“！那時(shí)我在心里很敬佩他。<strong>今日的王少云你在哪？我很想得知。。</strong></h3><br><h3><strong> 自從初中畢業(yè)會(huì)考后，我就再?zèng)]有見(jiàn)著他。我不知道后來(lái)他在高中怎么樣？考在哪所大學(xué)，在哪兒工作？為何30年沒(méi)見(jiàn)他冒泡？那年初中畢業(yè)，他可是中考成績(jī)第一名——可惜那年中考不按高分錄取。中考錄取另有標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)說(shuō)高分不被錄取為中專(zhuān)生是為了讓更多人進(jìn)入高中考上大學(xué)，可這個(gè)錄取方案只執(zhí)行了一年就被中止了。原因是有些高分的學(xué)生到了高中因各種原因并沒(méi)有考上大學(xué)，從而就失去了中考錄取的機(jī)會(huì)，也就失去了當(dāng)時(shí)對(duì)個(gè)人重要的農(nóng)轉(zhuǎn)非和參加工作的機(jī)會(huì)。這確確實(shí)實(shí)是一大弊漏和不公平。這于當(dāng)初我們那屆畢業(yè)學(xué)生也是一次命運(yùn)的安排。</strong></h3><br><h3><strong> </strong></h3> <br><h3> 如今過(guò)了三十年，如白駒過(guò)隙，彈指一揮間。<strong>不同的人有不同的拼搏，有不同的路，不同的人有不同的坎坷，有不同的安排。</strong><strong>青園宿命，這個(gè)“命??！”的宿影，它似乎早早在喑示我們，要清醒，要勇敢面對(duì)命運(yùn)的呈現(xiàn)；同時(shí)它似乎更在提醒我們，要拼搏，無(wú)畏抗?fàn)幟\(yùn)的作弄； 最后它好像更在安慰我們，要堅(jiān)強(qiáng)，用一顆坦然的心去承擔(dān)命運(yùn)給我們安排的結(jié)果。</strong>當(dāng)時(shí)也許我還年少，不會(huì)也不能體會(huì)那么多，狹隘地把那種視覺(jué)感受，對(duì)那個(gè)“命“的布局聯(lián)想成——那是校長(zhǎng)、老師對(duì)學(xué)生“命令”的“命”，如今，三十年一嘆息，步人中年的我才感慨——那是人生的“命！！”。昔日同窗的帥哥、靚妹，如今大都成了大叔大嬸，對(duì)鏡自照，不敢品味，人生磋砣，歲月無(wú)情??！第一眼在微信同學(xué)圈見(jiàn)到“王黎明同學(xué)”發(fā)的近照，我還以為是哪位發(fā)達(dá)富態(tài)的臺(tái)灣商人，胖胖的，肥肥的，頭頂禿的發(fā)亮，印堂寬闊……誰(shuí)知細(xì)瞧，那的確是當(dāng)年那位平頭方臉，濃眉大眼的帥小伙子，真是夕陽(yáng)幾度，人非難辯??！要知黎明，我的老鄉(xiāng)，湖南大學(xué)土木系畢業(yè)生，三十年，獨(dú)在一方，一直工作在珠海三角區(qū)，奮斗在祖國(guó)建筑事業(yè)的最前沿，正如他諷趣地說(shuō)，海風(fēng)吹走了他的發(fā)。還有那些曾經(jīng)相儒以沫的校長(zhǎng)、老師們，三十多年都未曾見(jiàn)一面，他們有的已仙逝，有的已年近古稀，有的兩鬢發(fā)白，有的不見(jiàn)當(dāng)年風(fēng)華，卻已步入中年，仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為人師表。他們當(dāng)中還有許許多多張熟悉面孔，讓我懷念——陳見(jiàn)寶，王國(guó)華，申智華，陳一然，王愛(ài)平……</h3><br><h3> 啊！母校，青園宿命！如今你是什么模樣呢？三十年來(lái)，我常常在遠(yuǎn)處懷念你，常常在心里勾畫(huà)你的新景象——<strong>那個(gè)污塘肯定不復(fù)存在了！那些平房教室是不是改建成雄偉的教學(xué)樓？！那個(gè)黃黃的塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)是不是改頭換面，變成了七彩的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?。磕莻€(gè)木板地的雙層WC不再像側(cè)所，而是像一座掩映在綠樹(shù)翠竹中具有完善的疏通架構(gòu)的小洋側(cè)！那學(xué)區(qū)樓已重建辦公樓！那大禮堂變成多媒體大劇場(chǎng)！那教師不再住平房！那食堂不再茅檐瓦房！那老師有好多曾是走出去的學(xué)生！那學(xué)生不再挨餓，承受新潮沖浪！……</strong></h3><br><h3> 啊！母校，青園宿命，你已落入燈光闌漫的水中，水之折射，星星點(diǎn)點(diǎn)，甚是斑瀾，俯見(jiàn)你的倒影！你已升入浩渺無(wú)垠的夜空，射光萬(wàn)丈，雄偉莊嚴(yán)，甚是壯觀，仰見(jiàn)你的背影！你是人生命運(yùn)的縮寫(xiě)，濃縮了我深深的記憶，深深的情！我要回到你的懷抱，不管怎樣！去看看你現(xiàn)時(shí)的模樣。</h3><h3> 在一個(gè)早上，我收到一封電子邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備出發(fā)！</h3><h3> 人，不要太在乎宿命，宿命是可以改變的，人定勝天。</h3><br><h3> </h3> <br><h3> 作者：木子樹(shù)</h3><br><h3> 插圖：木子樹(shù)</h3><br><h3>附： </h3><br><h3>羊角塘區(qū)中學(xué)初五、初六班同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函 </h3><br><h3>親愛(ài)的同學(xué)：</h3><br><h3> 光陰荏苒，曰月如梭，年華似水流匆匆過(guò)。31年前的盛夏，我們初五、初六班的同學(xué)滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著青春的熱情，唱著(年輕的朋友來(lái)相會(huì)），灑淚惜別 ，各奔前程。彈指間，昔日同窗，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少男少女，如今已是漸見(jiàn)鬢角飄雪，青春不再。在這31年里，我們忙工作、忙家庭、忙孩子，都在試圖改變著自己的生活。在這31年里，我們?cè)捉肋^(guò)種種艱難困若，品嘗過(guò)成功的喜悅和快樂(lè)，但無(wú)淪您漂泊在異地他鄉(xiāng)，還是奮斗在家鄉(xiāng)故里，無(wú)論您地位顯赫、轟轟烈烈，還是平凡普通、平平淡淡，無(wú)論您貧窮還是富貴，都改變不了我們之間一個(gè)樸素而真誠(chéng)的稱(chēng)呼一同學(xué)。</h3><br><h3> 同學(xué)情深，同窗意濃。在忙碌奔波之余，曾記否，校園里香樟樹(shù)下，有您我流連的腳印和歡聲笑語(yǔ)？青江河釁，留下您我青春的倩影?人生中最清貧、最單純、最美好、最值得回味的黃金歲月，您會(huì)如此輕易忘記?</h3><br><h3> 十年修得同船渡，百年修得共枕眠。曾經(jīng)同學(xué)三載，"同居”三年的您，是否過(guò)得還好?經(jīng)歷挫折之后，您是否想過(guò)同學(xué)能為您做些什么?收獲成功之際，您是否想向您的同學(xué)訴說(shuō)，注定的緣紛，難忘的情誼，值得我們一生去聯(lián)系，一輩子來(lái)追憶。</h3><br><h3> 31年，我們雖然天各四方，但依然沐浴在同一輪園月之下。31年的風(fēng)雨，31年的打拼，31年的共進(jìn)，時(shí)空距離讓我們更加珍惜友誼，更加彼此思念。雖然同學(xué)之間各有問(wèn)候、各有見(jiàn)面，但這樣齊聚的機(jī)會(huì)畢競(jìng)難有。那就讓我們兩班同學(xué)聚在一起，給大家家的感覺(jué)，情的共嗚，愛(ài)的呼喚吧!</h3><br><h3> 世事煩瑣沒(méi)盡頭。親愛(ài)的同學(xué)，來(lái)吧，讓我們暫吋拋開(kāi)繁忙的俗事，相聚在美麗的祁陽(yáng)，相聚在羊角塘區(qū)中學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)陌生卻又熟悉的聲普，看看熟悉卻又陌生的面孔，敘舊情、話(huà)衷腸、增友誼、共發(fā)展，讓我們齊聚，因聚會(huì)再次點(diǎn)燃我們心中的激情!讓聚會(huì)變成我們燦爛生命中的一朵永恒的浪花。</h3><br><h3> 親愛(ài)的同學(xué)，31年前我們釀造一壇美酒，31年后我們共同開(kāi)啟，這美酒一定是醇美芳香。</h3><br><h3> 親愛(ài)的同學(xué)。來(lái)吧，31年滄海桑田，別因您的缺席而使聚會(huì)失色，讓我們重溫昨天、記住今天、展望明天!</h3><br><h3> 親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)诤魡灸覀冊(cè)诘却?lt;/h3><br><h3> 聚會(huì)籌備委員會(huì)</h3><br><h3> 2016年4月21日</h3><br><h3></h3> <h3><font color="#010101"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/waoEUBVQ7PjCOFSttIMqFg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有</font></h3>